三年級語文課文教學(xué)反思范本-全文預(yù)覽
【正文】 ，并圈圈能表示這種變化的詞語，讓他們對這一段內(nèi)容有一個整體印象?！ ∽詈笪蚁胝f：“課堂是學(xué)生自己的舞臺，他們不展示誰來展示呢?”在今后的教學(xué)道路上，我一定會繼續(xù)在教學(xué)中探索，在探索中前進! 三年級語文課文教學(xué)反思范本4 《水上飛機》一文是用擬人手法，通過小海鷗和水上飛機的對話來敘述的?！ W(xué)生只有在實踐中，能力才能不斷鞏固，提高?！ 》此妓模鹤寣W(xué)生在合作中學(xué)習。用他們的體驗和感悟來代替教師乏味的說教?！ ⊥瑫r在指導(dǎo)第5段朗讀時，可讓學(xué)生說說從哪些詞語中可以看出坦克的威力。然而這堂課對于三、四兩段，學(xué)生讀的還不夠，讀書指導(dǎo)上還有點不到位?！ ∵@一節(jié)課結(jié)束了，可是留給我的卻是深深的反思。辯一辯矛和盾各自的優(yōu)缺點。由此說明“誰善于把別人的長處集于一身，誰就會是勝利者”的道理?！ ∪昙壵Z文課文教學(xué)反思范本3 新課標非常強調(diào)教師的教學(xué)反思?！ 〉湍昙壍膶W(xué)生如果讓他們安安靜靜地坐一節(jié)課，有的學(xué)生肯定是坐不住的。”學(xué)生各抒己見：有的說：“我快樂得好像駿馬一樣，在草原上奔跑。如：在第1小節(jié)中，知道學(xué)生體會廣場上的小朋友無比開心的心情，我引導(dǎo)：讓我們和書中的小朋友一起像：“神仙”一樣，開開心心地讀讀第1小節(jié)吧! 我還重視啟發(fā)他們的想象，說說仿佛看到了什么，激活他們的生活情感，喚起他們的生活經(jīng)驗，他們的所見所聞的信息被激發(fā)，思維的火花也被點燃了，學(xué)生紛紛展開了想象的翅膀，爭先恐后的來交流?！ ∫龑?dǎo)學(xué)生反復(fù)品味想象，然后再學(xué)會領(lǐng)悟語言，細細品味語言，生發(fā)感情，讓學(xué)生入情入境，走進作者內(nèi)心世界，與作者、與文本產(chǎn)生共鳴?！ ∽プ×撕x深刻的句子，研詞析句，領(lǐng)悟語意。課文的重點是“聯(lián)系上下文理解重點句子的意思，感受本文語言的生動、有趣。課文體現(xiàn)了大自然的奧秘和樂趣，從而培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情感，探究大自然的奧秘?！ ±枚嗝襟w吸引同學(xué)們對大自然的興趣，使之讓他們對課文內(nèi)容感興趣，老師放手讓學(xué)生自讀自悟。 四、改進措施 教學(xué)中，在整體把握文章內(nèi)容后，應(yīng)重點引導(dǎo)學(xué)生帶
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1