一年級小學生音樂教案范文-全文預覽
【正文】 我們一起來唱唱歌曲，你來唱第一、二句，我來唱第三、四句。 小朋友非常喜歡這首古詩，很多音樂家、作曲家也喜歡這首古詩，他們給這首古詩編創(chuàng)了很優(yōu)美動聽的旋律，使古詩變成了好聽的歌曲?！ 〗虒W難點：能根據歌曲意境編配伴奏，并能為歌曲進行伴奏。 教材分析： 歌曲 教學目標 聆聽歌曲《春曉》（合唱版），感受歌曲活潑歡快的情緒?！ ∥腋鶕抡n標要求，對一年級的學生歌唱教學采用了聽唱法學習法，我運用模擬唱、接龍唱等不同的手段和方式鞏固歌曲，解決歌唱難點?！ τ谝荒昙壍暮⒆觼碚f，兒歌是他們熟知的內容，游戲是他們樂此不疲的活動。 五、拓展練習 請小朋友欣賞關于雪花的動漫《堆雪人》，提高學習興趣。 請第一圈的小朋友起立，老師跟小朋友一起拉手做律動。（第一遍用鋼琴伴奏，第二遍聽音樂伴奏，注意速度比較快，跟上節(jié)奏。先第一段，再第二段，最后兩段連起來唱。 三、歌唱新授《堆雪人》 聽音樂《堆雪人》范唱。） 節(jié)奏練習 A、聽音樂《堆雪人》音樂伴奏，拍拍手，注意三拍子的節(jié)奏特點：強弱弱?！ 。ǘ嗝襟w上出示雪花的形狀及介紹雪怎么形成的文字） 談話交流 師：“大雪天，你們都想干些什么呢？” 生：“堆雪人、打雪仗、滑冰、做游戲……” ?。ㄐ蕾p多媒體小朋友堆雪人的情景） 師：“那么你們想不想堆雪人，來模擬一下堆雪人的動作。 情感目標：通過歌曲學唱，節(jié)奏拍打，律動表演等綜合音樂活動，培養(yǎng)學生對音樂的感悟表現(xiàn)力，提高學生的審美情操及引發(fā)學生對生活對大自然的熱愛之情?！ ∧芰δ繕耍和ㄟ^聽、唱、演等表現(xiàn)手段，掌握三拍子節(jié)奏的強弱特點。” 學生猜出來是“雪花”（多媒體上出示謎面） 介紹有關雪花的知識 讓學生了解雪花是由云中的許多小水滴和小冰晶增長變大而成的，雪花形狀極多，有三個、六個、十八個枝杈的，還有的像紐扣，像刺猬等關于雪花的知識。 ?。▽W生積極舉手發(fā)言，回答問題。 C、請四五個小朋友上來表演敲打串鈴，表演得好的給予表揚和獎勵?！ ≌埿∨笥颜f說你從歌詞中聽到了什么？歌詞描寫了哪些
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