【正文】 得的舞臺(tái)，　　本冊識(shí)字的編排，繼續(xù)實(shí)行認(rèn)寫分開、多認(rèn)少寫的原則，全冊要求認(rèn)識(shí)400個(gè)常用字，會(huì)寫200個(gè)認(rèn)識(shí)的字，要求認(rèn)識(shí)的字和要求會(huì)寫的字，分別在練習(xí)里有標(biāo)明，此外，在語文園地里也安排了少量要認(rèn)識(shí)的字、節(jié)后生字表（一）列出了全冊要認(rèn)識(shí)的字，生字表（二）　　列出了全冊要求會(huì)寫的字?！　。ǘ┙滩姆治觥　”緝越滩囊詫ｎ}組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容，8個(gè)單元2個(gè)專題，分為8組8個(gè)專題貼近兒童生活，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)，蘊(yùn)涵教育價(jià)值，把知識(shí)、能力、方法、情感融為一體。　　(2)重視日常教學(xué)中的口語交際活動(dòng)?！　?3)重視學(xué)生個(gè)人的閱讀感受，除了討論書中的思考題外，給學(xué)生質(zhì)疑問難的機(jī)會(huì)，給學(xué)生充分發(fā)表自己見解的機(jī)會(huì)。最好每節(jié)課上都讓學(xué)生寫幾個(gè)字，切實(shí)保證寫字質(zhì)量?！　。ㄎ澹┙虒W(xué)措施　　　　(1)相信學(xué)生能夠用已經(jīng)形成的初步的識(shí)字能力來學(xué)習(xí)本冊生字，鼓勵(lì)他們用自己喜愛的方式識(shí)字。　　(3)熱心參加校園、社區(qū)活動(dòng)?！　?4)能較完整地講述小故事，能簡要講述自己感興趣的見聞。背誦優(yōu)秀詩詞文15篇（段），課外閱讀量不少于1萬字。　　(6)誦讀兒歌、童謠、淺近的古詩，展開想象，獲得初步的情感體驗(yàn)，感受語言的優(yōu)美。　　(2)學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文?！　?4)養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔?！　。ㄈ┙虒W(xué)總目標(biāo)（聽說讀寫能力的安排）　　　　(1)喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。全冊要求認(rèn)識(shí)400個(gè)常用字，會(huì)寫200個(gè)認(rèn)識(shí)的字。課文共32篇，內(nèi)容豐富多彩。8個(gè)單元2個(gè)專題，分為8組8個(gè)專題貼近兒童生活，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)，蘊(yùn)涵教育價(jià)值，把知識(shí)、能力、方法、情感融為一體。本學(xué)期將繼續(xù)進(jìn)行每天午讀及晚上半小時(shí)的課外閱讀，加大閱讀量。每生能寫漢字100字—150字之間，少數(shù)能寫200字左右?！　、谠鷮?shí)學(xué)生基礎(chǔ)，開展“百字無誤”競賽，鉛筆字寫法比賽、“識(shí)字擂臺(tái)”賽、“小小朗誦家”活動(dòng)、圖配話活動(dòng)?！　、诩w教研，積極參加第三屆“成長杯”教學(xué)賽講?！　￠_展本組教師互相聽課活動(dòng)，每月每人至少聽本組一位教師講課，互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，共同提高?！　±^續(xù)抓好教研工作，每周至少兩次集體教研，每次教研時(shí)分工明確，有討論的主題，提前搜集準(zhǔn)備資料。以上是我在本學(xué)期語文教學(xué)中的一些打算，我將盡職盡責(zé)，以人為本，使每一位學(xué)生都能得到最好的發(fā)展?！　∷摹⒆寣W(xué)生在綜合性學(xué)習(xí)中張揚(yáng)個(gè)性，探究發(fā)現(xiàn)　　讓學(xué)生積極主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)問題、探究問題，是新課程倡導(dǎo)的新的學(xué)習(xí)方式的實(shí)質(zhì)、核心。所以，本學(xué)期我要樹立以讀為主，強(qiáng)化積累的教學(xué)思想，以“初讀質(zhì)疑—再讀理解—精讀品味—熟讀成誦”為基本思路設(shè)計(jì)教學(xué)程序，選擇教學(xué)方法。　　二、重積累，抓閱讀背誦　　朗讀能力是學(xué)習(xí)語文必須具備的能力之一，是一項(xiàng)重要的閱讀基本功。學(xué)習(xí)會(huì)意字，教師只教給方法，讓學(xué)生自學(xué)掌握?！　∷?、教學(xué)進(jìn)度：（內(nèi)容、教時(shí)和時(shí)間安排）　　單元　　教學(xué)內(nèi)容　　教時(shí)　　周次　　培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（一）　　3教時(shí)　　第一周　　第一單元　　識(shí)字`1　　2教時(shí)　　第一周　　識(shí)字2　　2　　第一周　　識(shí)字3　　2　　第二周　　識(shí)字4　　2　　第二周　　練習(xí)1　　3　　第二周　　第二單元　　春筍　　2　　第三周　　雨點(diǎn)　　2　　第三周　　小池塘　　2　　第三周　　春到梅花山　　2　　第四周　　草原的早晨　　2　　第四周　　練習(xí)2　　3　　第四周　　第三單元　　蘑菇該獎(jiǎng)給誰　　2　　第五周　　騎牛比賽　　2　　第五周　　小松樹和大松樹　　2　　第五周　　練習(xí)3　　3　　第六周　　第四單元　　他得的紅圈圈最多　　2　　第六周　　奶奶的白發(fā)　　2　　第七周　　1陳毅探母　　2　　第七周　　1好學(xué)的爸爸　　2　　第八周　　練習(xí)4　　3　　第九周　　期中復(fù)習(xí)　　第九周　　第五單元　　識(shí)字5　　2　　第十周　　識(shí)字6　　2　　第十周　　識(shí)字7　　2　　第十一周　　識(shí)字8　　2　　第十一周　　練習(xí)5　　3　　第十二周　　第六單元　　1鮮花和星星　　2　　第十二周　　1放小鳥　　2　　第十二周　　1這兒真好　　2　　第十三周　　1世界多美呀　　2　　第十三周　　1我叫足球　　2　　第十四周　　練習(xí)6　　3　　第十四周　　第七單元　　1做什么事最快樂　　2　　第十四周　　1螞蟻和蟈蟈　　2　　第十五周　　古詩兩首　　2　　第十五周　　練習(xí)7　　3　　第十五周　　第八單元　　2司馬光　　2　　第十六周　　2好學(xué)的爸爸（二）　　2　　第十六周　　2魯班和櫓板　　2　　第十六周　　2烏鴉喝水　　2　　第十七周　　2詠華山　　2　　第十七周　　2小松鼠找花生　　2　　第十八周　　練習(xí)8　　3　　第十八周　　期終　　第十九周　　一年級(jí)第二學(xué)期語文教學(xué)計(jì)劃篇3又是一個(gè)學(xué)期的開始，本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任一年級(jí)語文教學(xué)工作，我將本著“學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的主人”、“學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體”這一新課程理念展開各項(xiàng)教學(xué)工作，計(jì)劃如下：　　一、指導(dǎo)識(shí)字方法，培養(yǎng)識(shí)字能力　　蘇教版小學(xué)低年級(jí)教材生字量大，集中識(shí)字性較強(qiáng)，這就有待任課教師采用靈活多樣的識(shí)字方法，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)?！　±脻h語拼音提高學(xué)生的閱讀能力，要符合拼讀規(guī)則和直呼音節(jié)的方法?！　∪?、改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量的措施?！　。?）朗讀、背誦指定的課文?！　￠喿x?！　。?）能聽懂別人說的一段話和一件簡單的事?！　。?）準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)441個(gè)生字?！　h語拼音。　　二、教學(xué)目標(biāo)　　學(xué)習(xí)習(xí)慣。　　一年級(jí)第二學(xué)期語文教學(xué)計(jì)劃篇2一、學(xué)生情況分析：　　經(jīng)過上學(xué)期的深入接觸，我對班級(jí)的孩子有了一定的了解?！　∷摹⒔虒W(xué)措施　　繼續(xù)加強(qiáng)養(yǎng)成教育，良好的學(xué)習(xí)和行歸習(xí)慣是相輔相成的，良好的習(xí)慣有助于學(xué)生更好的學(xué)習(xí)和生活?！　《?、本冊教材的課時(shí)安排　　讀課文識(shí)字36課時(shí)　　讀課文趣味識(shí)字12課時(shí)　　讀課文查字典識(shí)字(部首)20課時(shí)　　讀課文查字典識(shí)字(音序)22課時(shí)　　古詩誦讀8課時(shí)　　聽說活動(dòng)6課時(shí)　　語文快樂宮8課時(shí)　　機(jī)動(dòng)32課時(shí)　　總計(jì)144課時(shí)　　三、班級(jí)情況分析　　上學(xué)期轉(zhuǎn)出一名學(xué)生，本學(xué)期我們班有40名學(xué)生，其中女生17名，男生比女生多4名?！　W(xué)習(xí)朗讀課文，要求讀得正確，比較流利、能讀出感情?！　∧芮宄靼椎鼗卮鹄蠋熀屯瑢W(xué)的提問，在看圖說話時(shí)學(xué)習(xí)展開想象，口語交際中能根據(jù)語境說幾句連貫的話。部分詞語能學(xué)習(xí)運(yùn)用。　　鞏固漢語拼音，正確掌握拼音方法，能正確地拼讀音節(jié)，并逐步達(dá)到比較教練地借助漢語拼音識(shí)字、正音、閱讀。會(huì)運(yùn)用漢字的基本筆畫，筆順規(guī)則、偏旁部首和間架結(jié)構(gòu)分析字形，會(huì)用部首和音序兩種查字法自學(xué)生字，初步培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力。積累本冊教材中學(xué)習(xí)的329個(gè)詞語。聽人講話時(shí)態(tài)度認(rèn)真，注意力集中，養(yǎng)成邊聽邊想、邊聽邊記，并有提出問題的習(xí)慣。繼續(xù)學(xué)習(xí)句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)，繼續(xù)認(rèn)識(shí)逗號(hào)、冒號(hào)、頓號(hào)、引號(hào)，初步認(rèn)識(shí)分號(hào)、省略號(hào)和破折號(hào)?！　∧茉谡n外閱讀適合自己的各種兒童報(bào)刊和書籍。總體學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和水平參差不齊?！　∽龊眉倚Ｂ?lián)系工作，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)大