【正文】 得的舞臺，　　本冊識字的編排，繼續(xù)實行認寫分開、多認少寫的原則，全冊要求認識400個常用字，會寫200個認識的字，要求認識的字和要求會寫的字，分別在練習(xí)里有標明，此外，在語文園地里也安排了少量要認識的字、節(jié)后生字表（一）列出了全冊要認識的字，生字表（二）　　列出了全冊要求會寫的字?！　。ǘ┙滩姆治觥　”緝越滩囊詫ｎ}組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容，8個單元2個專題，分為8組8個專題貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點，蘊涵教育價值，把知識、能力、方法、情感融為一體?！　?2)重視日常教學(xué)中的口語交際活動。　　(3)重視學(xué)生個人的閱讀感受，除了討論書中的思考題外，給學(xué)生質(zhì)疑問難的機會，給學(xué)生充分發(fā)表自己見解的機會。最好每節(jié)課上都讓學(xué)生寫幾個字，切實保證寫字質(zhì)量?！　。ㄎ澹┙虒W(xué)措施　　　　(1)相信學(xué)生能夠用已經(jīng)形成的初步的識字能力來學(xué)習(xí)本冊生字，鼓勵他們用自己喜愛的方式識字?！　?3)熱心參加校園、社區(qū)活動?！　?4)能較完整地講述小故事，能簡要講述自己感興趣的見聞。背誦優(yōu)秀詩詞文15篇（段），課外閱讀量不少于1萬字?！　?6)誦讀兒歌、童謠、淺近的古詩，展開想象，獲得初步的情感體驗，感受語言的優(yōu)美?！　?2)學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。　　(4)養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔?！　。ㄈ┙虒W(xué)總目標（聽說讀寫能力的安排）　　　　(1)喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動識字的愿望。全冊要求認識400個常用字，會寫200個認識的字。課文共32篇，內(nèi)容豐富多彩。8個單元2個專題，分為8組8個專題貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點，蘊涵教育價值，把知識、能力、方法、情感融為一體。本學(xué)期將繼續(xù)進行每天午讀及晚上半小時的課外閱讀，加大閱讀量。每生能寫漢字100字—150字之間，少數(shù)能寫200字左右?！　、谠鷮崒W(xué)生基礎(chǔ)，開展“百字無誤”競賽，鉛筆字寫法比賽、“識字擂臺”賽、“小小朗誦家”活動、圖配話活動。　?、诩w教研，積極參加第三屆“成長杯”教學(xué)賽講。　　開展本組教師互相聽課活動，每月每人至少聽本組一位教師講課，互相學(xué)習(xí)，互相促進，共同提高。　　繼續(xù)抓好教研工作，每周至少兩次集體教研，每次教研時分工明確，有討論的主題，提前搜集準備資料。以上是我在本學(xué)期語文教學(xué)中的一些打算，我將盡職盡責(zé)，以人為本，使每一位學(xué)生都能得到最好的發(fā)展?！　∷?、讓學(xué)生在綜合性學(xué)習(xí)中張揚個性，探究發(fā)現(xiàn)　　讓學(xué)生積極主動地發(fā)現(xiàn)問題、探究問題，是新課程倡導(dǎo)的新的學(xué)習(xí)方式的實質(zhì)、核心。所以，本學(xué)期我要樹立以讀為主，強化積累的教學(xué)思想，以“初讀質(zhì)疑—再讀理解—精讀品味—熟讀成誦”為基本思路設(shè)計教學(xué)程序，選擇教學(xué)方法。　　二、重積累，抓閱讀背誦　　朗讀能力是學(xué)習(xí)語文必須具備的能力之一，是一項重要的閱讀基本功。學(xué)習(xí)會意字，教師只教給方法，讓學(xué)生自學(xué)掌握?！　∷?、教學(xué)進度：（內(nèi)容、教時和時間安排）　　單元　　教學(xué)內(nèi)容　　教時　　周次　　培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（一）　　3教時　　第一周　　第一單元　　識字`1　　2教時　　第一周　　識字2　　2　　第一周　　識字3　　2　　第二周　　識字4　　2　　第二周　　練習(xí)1　　3　　第二周　　第二單元　　春筍　　2　　第三周　　雨點　　2　　第三周　　小池塘　　2　　第三周　　春到梅花山　　2　　第四周　　草原的早晨　　2　　第四周　　練習(xí)2　　3　　第四周　　第三單元　　蘑菇該獎給誰　　2　　第五周　　騎牛比賽　　2　　第五周　　小松樹和大松樹　　2　　第五周　　練習(xí)3　　3　　第六周　　第四單元　　他得的紅圈圈最多　　2　　第六周　　奶奶的白發(fā)　　2　　第七周　　1陳毅探母　　2　　第七周　　1好學(xué)的爸爸　　2　　第八周　　練習(xí)4　　3　　第九周　　期中復(fù)習(xí)　　第九周　　第五單元　　識字5　　2　　第十周　　識字6　　2　　第十周　　識字7　　2　　第十一周　　識字8　　2　　第十一周　　練習(xí)5　　3　　第十二周　　第六單元　　1鮮花和星星　　2　　第十二周　　1放小鳥　　2　　第十二周　　1這兒真好　　2　　第十三周　　1世界多美呀　　2　　第十三周　　1我叫足球　　2　　第十四周　　練習(xí)6　　3　　第十四周　　第七單元　　1做什么事最快樂　　2　　第十四周　　1螞蟻和蟈蟈　　2　　第十五周　　古詩兩首　　2　　第十五周　　練習(xí)7　　3　　第十五周　　第八單元　　2司馬光　　2　　第十六周　　2好學(xué)的爸爸（二）　　2　　第十六周　　2魯班和櫓板　　2　　第十六周　　2烏鴉喝水　　2　　第十七周　　2詠華山　　2　　第十七周　　2小松鼠找花生　　2　　第十八周　　練習(xí)8　　3　　第十八周　　期終　　第十九周　　一年級第二學(xué)期語文教學(xué)計劃篇3又是一個學(xué)期的開始，本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任一年級語文教學(xué)工作，我將本著“學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的主人”、“學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體”這一新課程理念展開各項教學(xué)工作，計劃如下：　　一、指導(dǎo)識字方法，培養(yǎng)識字能力　　蘇教版小學(xué)低年級教材生字量大，集中識字性較強，這就有待任課教師采用靈活多樣的識字方法，讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)?！　±脻h語拼音提高學(xué)生的閱讀能力，要符合拼讀規(guī)則和直呼音節(jié)的方法。　　三、改進教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量的措施?！　。?）朗讀、背誦指定的課文。　　閱讀。　?。?）能聽懂別人說的一段話和一件簡單的事?！　。?）準確認識441個生字。　　漢語拼音?！　《?、教學(xué)目標　　學(xué)習(xí)習(xí)慣。　　一年級第二學(xué)期語文教學(xué)計劃篇2一、學(xué)生情況分析：　　經(jīng)過上學(xué)期的深入接觸，我對班級的孩子有了一定的了解?！　∷?、教學(xué)措施　　繼續(xù)加強養(yǎng)成教育，良好的學(xué)習(xí)和行歸習(xí)慣是相輔相成的，良好的習(xí)慣有助于學(xué)生更好的學(xué)習(xí)和生活。　　二、本冊教材的課時安排　　讀課文識字36課時　　讀課文趣味識字12課時　　讀課文查字典識字(部首)20課時　　讀課文查字典識字(音序)22課時　　古詩誦讀8課時　　聽說活動6課時　　語文快樂宮8課時　　機動32課時　　總計144課時　　三、班級情況分析　　上學(xué)期轉(zhuǎn)出一名學(xué)生，本學(xué)期我們班有40名學(xué)生，其中女生17名，男生比女生多4名。　　學(xué)習(xí)朗讀課文，要求讀得正確，比較流利、能讀出感情。　　能清楚明白地回答老師和同學(xué)的提問，在看圖說話時學(xué)習(xí)展開想象，口語交際中能根據(jù)語境說幾句連貫的話。部分詞語能學(xué)習(xí)運用?！　§柟虧h語拼音，正確掌握拼音方法，能正確地拼讀音節(jié)，并逐步達到比較教練地借助漢語拼音識字、正音、閱讀。會運用漢字的基本筆畫，筆順規(guī)則、偏旁部首和間架結(jié)構(gòu)分析字形，會用部首和音序兩種查字法自學(xué)生字，初步培養(yǎng)獨立識字的能力。積累本冊教材中學(xué)習(xí)的329個詞語。聽人講話時態(tài)度認真，注意力集中，養(yǎng)成邊聽邊想、邊聽邊記，并有提出問題的習(xí)慣。繼續(xù)學(xué)習(xí)句號、問號、感嘆號，繼續(xù)認識逗號、冒號、頓號、引號，初步認識分號、省略號和破折號?！　∧茉谡n外閱讀適合自己的各種兒童報刊和書籍?？傮w學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和水平參差不齊。　　做好家校聯(lián)系工作，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)大