【正文】 ，初步掌握閱讀方法，了解詩歌的語言特點?！　∷?、全冊教學(xué)重點、難點　?。簩W(xué)寫簡單的記事作文、想象作文、簡單的讀書筆記、關(guān)于自己的事?！　。?）養(yǎng)成專心聽講，認真思考，積極回答問題，大膽質(zhì)疑的習(xí)慣。　?。?0）在綜合性學(xué)習(xí)活動中，通過了解自我、閱讀報刊、書籍及采訪等途徑，能夠?qū)懞唵螌W(xué)會活動總結(jié)。　?。?）會讀詩歌，初步掌握閱讀方法，了解詩歌的語言特點。　?。?）能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文?！　。?）學(xué)習(xí)修改自己的習(xí)作?！　。?）學(xué)習(xí)瀏覽，能初步了解查找資料，運用資料的方法，根據(jù)需要搜集相關(guān)的信息，并按一定的標(biāo)準(zhǔn)分類。（3）、揣摩表達順序，體會思想感情，領(lǐng)悟表達方法。 閱讀教學(xué)訓(xùn)練重點根據(jù)《課標(biāo)》的階段性目標(biāo)確定，采用“三維整合，統(tǒng)籌安排，因課設(shè)練，多次反復(fù)，螺旋上升”的編排方法。部分課文后面安排了“資料袋”或“閱讀鏈接”。綜合性學(xué)習(xí)”三部分組成。在五個單元之后，安排了一組“古詩詞背誦”，提供了10首供學(xué)生讀背的古詩詞。從整體的知識掌握情況來看，對漢字的注音、聯(lián)系上下文釋詞、閱讀的審題和回答的完整性、準(zhǔn)確性，以及習(xí)作的審題和細節(jié)描寫方面，都還須進行針對性地學(xué)習(xí)?！　。?）名著：《魯賓孫漂流記》、《駱駝祥子》、《朝花夕拾》　　作文：建議教簡單議論文的寫作　?。ㄈ?11周　　九上四單元:議論文?！　。?）第一篇現(xiàn)代文考議論文，淡化文體特點，不考論證方法、論證過程、議論語言分析?！　。?）作文文體放開，只限制詩歌和戲??；文體混淆者最高分不超過20分；書寫潦草、卷面雜亂者最高分不超過30分；字?jǐn)?shù)超過所給作文格者不超過30分；沒有點題者按文不對題處理，只有一處點題者最高分不超過20分，只有2處點題者最高分不超過30分；內(nèi)容雷同、沒有新意者，要適當(dāng)壓低分?jǐn)?shù)。　　二、教學(xué)思路　　教學(xué)：落實重點，兼顧次要　?。?）現(xiàn)代文閱讀:重點：議論文閱讀（九上二、四單元）、小說閱讀（九上三、五單元）；次要：詩歌閱讀（九上一單元）　　（2）古詩文閱讀:重點：中考必考篇目；次要：非必考篇目（主要把握字詞）　?。?）作文訓(xùn)練:次要：議論文（18周）；重點：記敘文（9周起）　　訓(xùn)練：合理安排，重點突破　?。?）同步訓(xùn)練：練習(xí)冊。學(xué)期教學(xué)計劃 篇6　　一、教學(xué)內(nèi)容　　閱讀：　　（1）九年級上冊全冊；　　（2）九年級下冊第五單元、第六單元、附錄古詩10首。充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺，搜集資料，拓寬學(xué)生知識面，拓展學(xué)生視野。引導(dǎo)學(xué)生逐步關(guān)注書本以外的國內(nèi)外重大時事，培養(yǎng)他們學(xué)會關(guān)心政治、關(guān)注世界、關(guān)注國家和民族?！　。卣Z言規(guī)范化表述的教學(xué)，加強書面表達能力的培養(yǎng)，加強學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)?！　《⒐ぷ髂繕?biāo)　　，積極推進素質(zhì)教育，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)模式。并認真細致地做好查漏補缺工作。而是充滿樂趣的。及時肯定學(xué)生的點滴進步。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。例如在?？萍妓囆g(shù)文化節(jié)上，我要求每個同學(xué)制作DNA模型，通過模型制作，使學(xué)生對生物的興趣提高。通過這樣的資料互動形式把課堂教學(xué)與社會生活聯(lián)系起來，體現(xiàn)生物學(xué)科的社會性一面。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期高二生物教學(xué)個人工作計劃作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進教學(xué)工作更上一層樓。學(xué)期教學(xué)計劃 篇4　　本學(xué)期，我擔(dān)任高二710班的生物教學(xué)工作，為適應(yīng)新課程改革下教學(xué)工作計劃的要求，我從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和所教班級的學(xué)生實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生成績。有針對性，有層次性。　　虛心請教其他老師。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出。力圖采用“問題情景——建立模型——解釋，應(yīng)用與拓展”的展開?！　W(xué)生提供探索，交流的時間與空間。第7課輝煌的隋唐文化（一）　　第5周()　　第8課輝煌的隋唐文化（二）；第一單元測驗　　第6周()　　第一單元講評；第9課民族政權(quán)并立的時代　　第7周()　　第10課經(jīng)濟重心的南移；第11課萬千氣象的宋代社會風(fēng)貌　　第8周()　　第12課蒙古的興起和元朝的建立；期中復(fù)習(xí)14課　　第9周()　　復(fù)習(xí)58課　　第10周()　　復(fù)習(xí)912課　　第11周()　　期中考試　　第12周()　　期中試卷講評；第13課燦爛的宋元文化（一）　　第13周()　　第14課燦爛的宋元文化（二）；第二單元測驗　　第14周()　　試卷講評；第15課明朝君權(quán)的加強　　第15周()　　第16課中外的交往與沖突；第17課君主集權(quán)的強化　　第16周()　　第18課抗擊沙俄；第19課統(tǒng)一多民族國家的鞏固　　第17周()　　第20課明清經(jīng)濟的發(fā)展與“閉關(guān)鎖國”；　　第18周()　　第222課時代特點鮮明的明清文化　　第19周()　　期末復(fù)習(xí)　　第20周()　　期末復(fù)習(xí)，期末考試學(xué)期教學(xué)計劃 篇3　　本學(xué)期，我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，認真學(xué)習(xí)新課程?！　　　〖磸娬{(diào)學(xué)生思考能力、創(chuàng)造精神和自主探究能力的培養(yǎng)?！　〗虒W(xué)措施：　　　　在把握教材時，教師應(yīng)從總體上突破原有學(xué)科之間的界限，使學(xué)生能在多學(xué)科的背景下掌握教學(xué)內(nèi)容。切忌死記硬背；關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的經(jīng)歷、感受和體驗。書中還設(shè)計了一些開放性習(xí)題以及“暢想天地”等欄目，旨在啟發(fā)思維，提倡各抒己見，答案不求唯一。進一步培養(yǎng)學(xué)生運用知識分析解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和自主學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)生的各方面素養(yǎng)。注意引導(dǎo)學(xué)生進行探究性學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)教師探索新的教學(xué)途徑，改進教學(xué)方式和教學(xué)手段，開展豐富多彩的教學(xué)實踐活動，營造良好的教學(xué)環(huán)境。　　六、教學(xué)進度具體安排如下表　　第一課我家住在大海邊　　第二課海洋之星的自我介紹　　第三課多姿多彩的自我介紹　　第四課甜蜜的全家?！　〉谖逭n給全家福排排隊　　第六課給全家福披上彩衣　　第七課啤酒花開　　第八課多彩的節(jié)日　　第九課我們一起來跳舞　　第十課直播青島　　十一課看我七十二變　　十二課海洋之星預(yù)選賽　　十三課連線海洋之星　　十四課回溯一線牽　　十五課海洋之星總決賽　　十六課濤濤的禮物學(xué)期教學(xué)計劃 篇2　　學(xué)生基本情況分析：　　初一年級學(xué)生處在長身體、長知識的階段，每天都接觸社會，他們的一些想法是對社會現(xiàn)實的反映，而他們受到年齡與知識的限制，社會分辨能力正在形成之中，雖然是不定型的思想，但也會影響其行為?！　⊥ㄟ^學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺性，鼓勵學(xué)生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設(shè)計?！　∨囵B(yǎng)學(xué)生對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機的興趣和意識?！　《⒔滩姆治觥　”酒诮滩氖鞘褂眯戮幇妫核哪昙壪聝?，內(nèi)容是全新的。相對來說學(xué)生覺得比較新鮮。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學(xué)生純粹是上課時間練習(xí)，課后就沒有鞏固的機會，所以，這一部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大，操作易生疏；　　學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高，因為信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)。要進一步對他們進行正確的引導(dǎo)?！　∷?、教學(xué)目標(biāo)：　　了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式?！　○B(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣。其中學(xué)生自學(xué)和動手是最主要的?！　≈笇?dǎo)思想：　　著眼于學(xué)生的發(fā)展，注重弘揚中國各民族的優(yōu)秀文化，重視學(xué)生的思想情感教育，培養(yǎng)正確的世界觀、價值觀和人生觀。進一步認清歷史前進的大趨勢和當(dāng)代中國的基本國情，堅定建設(shè)中國特色社會主義的共同理想，樹立為實現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗的遠大理想，肩負起時代賦予的社會責(zé)任和崇高使命，當(dāng)好社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。課本按歷史時期或?qū)W習(xí)主題編寫了“單元回眸”，梳理基本線索，小結(jié)重要內(nèi)容。因此我計劃做到以下幾點：注重學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)；教師適當(dāng)補充一些練習(xí)作為課堂訓(xùn)練，從而改進評估教學(xué)；組織學(xué)習(xí)某一歷史人物進行正確客觀的評價，培養(yǎng)學(xué)生從正反兩方面來看問題的能力；教導(dǎo)學(xué)生理解記憶知識點。所以在教學(xué)過程中，一定要創(chuàng)設(shè)一個良好的氛圍，注意師生雙方交往、互動、分享彼此的思考，見解知識，交流彼此的情感，觀念與理念，彼此形成一