【正文】 容?！　”窘萄薪M積極響應(yīng)學(xué)校號召，探索如何通過網(wǎng)絡(luò)等平臺進行體藝相關(guān)學(xué)科的學(xué)習(xí)練習(xí)?！　、盘顚懻n文內(nèi)容。　　灰塵的作用：　?、欧瓷涔饩€?；覊m有什么作用？用“～～”畫出來。）　　埃（āi）　　漉（l249。教學(xué)計劃 篇7　　　　幻燈片、編寫灰塵的資料。發(fā)揮學(xué)生個體性，讓他們在全班站起來表述自己分析，鉆研課文的成果?！　。?、以騙對騙：　　引導(dǎo)學(xué)生研讀藺相如在秦宮里是怎樣以騙對騙的？可以看出藺相如具有怎樣的品質(zhì)？ 其次，教學(xué)中，我要求學(xué)生通過自我閱讀用因果句式回答問題：三個故事之間有什么聯(lián)系？用概括性詞語或依照板書說出故事的前因后果。課堂教學(xué)不但要教會學(xué)生如何掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)技能和技巧，更重要的還應(yīng)該教給學(xué)生會學(xué)習(xí)的知識和方法。大家認(rèn)真看，看后做評論：哪里演得好，哪里不好，為什么？　　四、總結(jié)課文，完成練習(xí)　?。薄⑷齻€故事的小標(biāo)題各是什么？（最好能用成語歸納）學(xué)了這篇課文，你對藺相如和廉頗這兩個人有什么認(rèn)識？　?。病⑷齻€故事之間有什么聯(lián)系？　　五、擴展練習(xí)　　默讀負(fù)荊請罪的部分，展開適當(dāng)?shù)南胂蠛吐?lián)想，續(xù)寫《負(fù)荊請罪》。　　第三部分：負(fù)荊請罪。　?。怠R讀第１０自然段?！　、?學(xué)生看書，完成練習(xí)?！　。?、理解第１自然段：　?、?出示：戰(zhàn)國時候，秦國最強，常常進攻別的國家?！　《?、方法措施：　　運用多媒體、PPT教學(xué)，舞蹈視屏從網(wǎng)上下載，讓孩子更加直觀學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)興趣?！　W(xué)習(xí)自然地與他人接唱和對唱，體驗在歌唱活動中進行交流，合作的快樂?！　?1)了解音樂結(jié)構(gòu)、音樂內(nèi)容?！　〈蟀鄶?shù)學(xué)教育的主要任務(wù)是教師通過組織幼兒開展豐富多彩的活動來擴展、整理其在生活中獲得的有關(guān)數(shù)學(xué)方面的經(jīng)驗，掌握粗淺的數(shù)學(xué)知識，培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣和初步的運用數(shù)學(xué)知識認(rèn)識事物的能力，為入小學(xué)學(xué)習(xí)打好必要的基礎(chǔ)?！　≡诶蠋煹膸椭履軞w納、概括有關(guān)數(shù)學(xué)體驗，學(xué)習(xí)從不同角度，不同方面思考問題，能通過觀察、比較，類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。引導(dǎo)幼兒體驗總數(shù)與部分之間的關(guān)系?！　?.、學(xué)習(xí)1～10的數(shù)數(shù)、順數(shù)、倒數(shù)?！　〈蟀鄶?shù)學(xué)教學(xué)計劃　　一、教材分析　　通過數(shù)學(xué)活動培養(yǎng)幼兒的認(rèn)識能力，通過提供充分的條件，為幼兒設(shè)計多種活動，引導(dǎo)幼兒運用各種感官，觀察和了解數(shù)與數(shù)的相互聯(lián)系，從而讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、達到解決問題的能力?！　∽⒅赜變好佬g(shù)興趣的培養(yǎng)?！　∪⒒顒又仉y點：　　注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng)。　　認(rèn)識一些新的繪畫工具和材料，掌握其基本使用方法，正確的握筆方法和作畫姿態(tài)?！　∷摹熒黄鸪段覑畚业挠變簣@》，結(jié)束活動。所以廚房里我們不能去哦!　　保健室:里面會有老師照看身體不舒服的小朋友，并且給生病的小朋友送藥，老師在里面做事的時候，我們也不能進去打擾她哦。在圖書室和海洋室里可以讓幼兒適當(dāng)?shù)捏w驗一下在這些地方游戲的快樂?！　〕醪揭l(fā)幼兒對幼兒園的喜愛情感?！　∮捎谀巧系墓_課，所以大概這個普通的教案的互動性還需要加強，您可以到幼教資訊網(wǎng)站童訊網(wǎng)看看，借鑒其他類型的公開課，再調(diào)整下自己的?！　?1)重點輔導(dǎo)幼兒用好看的顏色給蝸牛畫出螺旋形的背殼，將蝸牛畫大?！　〗處熯呏v邊做動作:蝸牛小時候也很小的，后來它一點一點長大，背上的殼也一圈一圈越長越大，后來就長成了一只大蝸牛?！　〗虒W(xué)計劃二:　　活動目標(biāo)　　會畫螺旋線，用螺旋線表現(xiàn)出蝸牛的基本特征?！　?男女孩分開進行比賽。　　集體、小組、個人表演練習(xí)。再通過教師給的范詞、范句幼兒進行組詞及造句。(學(xué)習(xí)笑的表情)　　教師領(lǐng)讀口才內(nèi)容?！　〖w練習(xí)?！　√釂栆鼍毩?xí)內(nèi)容?！　』顒訙?zhǔn)備　　《自己跑》課件、跑的小朋友圖片、背和抱字卡。教學(xué)計劃 篇4　　教學(xué)計劃一：　　活動目標(biāo)　　培養(yǎng)幼兒對兒歌等語言活動的興趣?！　∽裱瓕W(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，把握學(xué)生認(rèn)知特點，堅持專門課程與其他學(xué)科滲透相結(jié)合；學(xué)校教育和家庭教育相結(jié)合；自救自護與力所能及地幫助他人相結(jié)合；做到由淺入深，循序漸進，不斷強化養(yǎng)成習(xí)慣?！　∷摹W(xué)生親自動手制作，感受創(chuàng)作的過程。因此既要避免只有簡單的環(huán)節(jié)，而沒有環(huán)節(jié)實施的具體內(nèi)容；還要避免把環(huán)節(jié)細(xì)化，一般來說，一節(jié)課的主要環(huán)節(jié)最好控制在4~6個之間，這樣比較有利于教學(xué)環(huán)節(jié)的實施?！　?．隱性內(nèi)容與目標(biāo)：初步嘗試用美術(shù)語言表現(xiàn)生活、自我，激發(fā)學(xué)生個性化的創(chuàng)造，增強能力和審美能力?！　《昙壍膶W(xué)生年齡偏小，動手能力稍差，但學(xué)生想象力豐富，樂于嘗試新穎多樣俄學(xué)習(xí)方法，所以在本課的演示過程中師生互動，共同探討制作泥名片時注意的地方。本課導(dǎo)入從認(rèn)識現(xiàn)實生活的名片開始,在生活情境中讓學(xué)生認(rèn)識到名片的意義和用途,自然而然地感悟出美術(shù)與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系?！　?綜合件強化練習(xí)（5天）　　通過較復(fù)雜零件輪廓的加工，進一步熟悉和掌握數(shù)控系統(tǒng)常用指令的編程與加工工藝，掌握數(shù)控銑床的加工步驟及方法?！　?內(nèi)槽類零件加工（5天）　　主要內(nèi)容：編程格式、工藝編制、工件裝夾、參數(shù)輸入加工工件及尺寸檢測等步驟的練習(xí)；　　要求：綜合外輪廓臺階加工及孔加工，強化子程序的使用　　掌握數(shù)控加工中的半徑補償功能?！　≌莆粘叽缇瓤刂品椒ā！　W(xué)習(xí)數(shù)控加工編程中的數(shù)值計算方法?！　W(xué)習(xí)數(shù)控加工編程中的數(shù)值計算方法。 教學(xué)計劃 篇1　　一、 實訓(xùn)時間　　實訓(xùn)時間為十周（50天）　　二、實訓(xùn)目的　　讓學(xué)生熟悉數(shù)控銑床加工流程，掌握數(shù)銑的操作方法，掌握零件的加工工藝分析方法，掌握數(shù)控程序的手工編程，并能自主完成零件的加工，最終通過數(shù)銑中級證的考試。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？以下是我為大家編寫的教學(xué)計劃10篇，歡迎閱讀與收藏。5天）　　數(shù)控課程的學(xué)習(xí)（4天）　　機床認(rèn)識：面板練習(xí)、坐標(biāo)系的認(rèn)識；（5天）　　對刀、手工編程、坐標(biāo)系及其機床的操作等（4天）　　要求：掌握數(shù)控銑削基本編程指令；　　掌握數(shù)控銑削基本編程方法；　　掌握數(shù)控銑床孔的編程及加工方法；　　了解數(shù)控銑床的基本操作；　　學(xué)習(xí)數(shù)控系統(tǒng)的基本操作方法；　　學(xué)習(xí)編制加工工藝（1天）　　要求：了解數(shù)控銑削加工工藝基本內(nèi)容；　　掌握數(shù)控銑削加工方法的選擇；　　掌握切削用量的選擇；　　1工件的定位與夾緊（1天）　　1數(shù)控常用夾具使用、刀具使用等技能培訓(xùn)（2天）　　要求：掌握刀具裝、卸刀具的方法　　1尺寸測量等知識練習(xí)（1天）　　要　求：掌握游標(biāo)卡尺，內(nèi)、外徑千分尺，深度卡尺等測量工具的使用　　1平面加工（5天）　　主要內(nèi)容：編程格式、工藝編制、工件裝夾、參數(shù)輸入及加工工件等步驟的練習(xí)；　　要求：掌握平面類零件的加工方法。　　學(xué)習(xí)數(shù)控加工中的半徑補償功能?！　?外輪廓臺階加工（5天）　　主要內(nèi)容：編程格式、工藝編制、工件裝夾、參數(shù)輸入、加工工件及尺寸檢測等步驟的練習(xí)；　　要求： 綜合平面加工及孔加工，學(xué)習(xí)子程序的使用　　學(xué)習(xí)數(shù)控加工中的半徑補償功能?！　≌莆諗?shù)控銑削加工的基本操作步驟?！　≌莆諗?shù)控銑削加工的基本操作步驟?！　〕赡耆擞妹c他人溝通，本課教學(xué)力圖讓學(xué)生用簡單的淺浮雕的表現(xiàn)方法充分展示學(xué)生的個性愛好?！　 學(xué)生認(rèn)知障礙點：學(xué)生形成本節(jié)課知識時最主要的障礙點，可能是知識基礎(chǔ)不足、舊的概念或者能力方法不夠、思維方式變化等?！　?yīng)會：用泥設(shè)計、制作文字和日用以表達自己的興趣、愛好。　　教學(xué)流程示意　?。ò凑n時設(shè)計教學(xué)流程，教學(xué)流程應(yīng)能清晰準(zhǔn)確的表述本節(jié)課的教學(xué)環(huán)節(jié)，以及教學(xué)環(huán)節(jié)的核心活動內(nèi)容。　　三、教師演示并講解泥名片的制作過程：提出幾點注意?！　∨囵B(yǎng)學(xué)生社會安全責(zé)任感，使學(xué)生逐步增強安全意識，掌握必要的安全行為和知識技能，養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)安全事件中運用應(yīng)對的習(xí)慣，最大限度地預(yù)防安全事故發(fā)生和減少對