【正文】 ，嘗試整理出一組適合小、中、大班幼兒的、富有情趣性、體現(xiàn)新觀念、操作互動性、方法簡便易行的繪本閱讀案例。內(nèi)容）并明確地提出要　　提供實物、圖片、情景，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)有條理、清楚地講述；　　創(chuàng)設(shè)有利的語言環(huán)境，幫助幼兒聽懂并積極學(xué)習(xí)使用普通話，在日常交談中辨別錯誤的發(fā)音、用詞、語句；　　通過提供適宜的圖書、刊物以及音像讀物等多種形式，引導(dǎo)幼兒欣賞、學(xué)習(xí)優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品。教學(xué)計劃 篇6　　一、指導(dǎo)思想：　　自20xx年9月開始試行《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》以來，幼兒園語言教育教學(xué)就開始進行回歸，給幼兒創(chuàng)造一個能夠讓幼兒有話可說、有話愿意說、有話敢說的環(huán)境、讓幼兒在運用語言的過程中自然習(xí)得語言、發(fā)展幼兒語言能力成為幼兒園語言教育教學(xué)的主旋律。　　(三)、教學(xué)實驗　　課堂實驗演示　　課前準備好實驗用具，并先作實驗演示，看檢查實驗的可行性，保證課堂上實驗成功?！　?yōu)化課堂教學(xué)，嚴抓紀律，積極開展物理實驗，也多些實驗演示，激發(fā)學(xué)生的求知欲，令學(xué)生勇于討論，多思考，多觀察，多動手?！　≌J真鉆研教材、教參，認真?zhèn)湔n，上好第一堂課，認真批改作業(yè)，鼓勵學(xué)生提問，耐心給學(xué)生講解?！　∪?、班級情況分析　　初二 (2)班的學(xué)生上課紀律良好，但學(xué)生的理解能力不夠強，學(xué)生在課堂上表現(xiàn)不夠活躍，回答問題不夠積極?！　《⒔滩姆治觥　⌒陆滩闹饕且髮W(xué)生對知識的理解與運用，尤其要求學(xué)生將知識與社會相聯(lián)系，因為新教材增添了一個重要的知識點，就是“科學(xué)、技術(shù)、社會”，目的就是要學(xué)生動手動腦學(xué)物理，理解物理并應(yīng)用物理。教材改革以后，目標重在培養(yǎng)學(xué)生對物理的興趣，啟發(fā)學(xué)生思維、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性?！　W(xué)生上課的管理，由班主任負責，由教務(wù)處負責檢查學(xué)生的上課狀況?！　》謮K：校本課程安排在每雙周校本課進行?！　§`活性：校本課程教學(xué)時，不求全求大求新，立足本校實際，量力而行，逐步完善。因此，在教學(xué)過程中，廣泛聽取他們的意見，構(gòu)成一個民主氛圍。因此，我校校本課程教學(xué)堅持遵循以下原則：　　合作性：校本課程開發(fā)、教學(xué)是一種群眾配合的事業(yè)，校園課程更是如此?！　⌒１菊n程的實施是一個長期的過程，務(wù)必使所有的教師都參與到課程實施中來。校園課程的開發(fā)要提高課程的適應(yīng)性和實效性，適應(yīng)學(xué)生發(fā)展的興趣和需要，適應(yīng)校園、社區(qū)發(fā)展的需要?！　∨囵B(yǎng)學(xué)生認真做題、計算正確、書寫整潔的良好習(xí)慣。知道 1 元 =10角，1角=10分?！　∈箤W(xué)生學(xué)會解答常見的加、減一步計算的應(yīng)用題?！　?月：積極準備大班畢業(yè)典禮?！　∶吭鹿ぷ鳌　?月：做好各項計劃，如：個人計劃、班級計劃、家長會計劃；組織幼兒參與元宵節(jié)親子做燈籠活動；做好每周備課工作；做好家長會準備工作?！　。?）注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則，學(xué)會看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救電話；知道不能玩水、玩火，玩電。合作水平較差，常常會出現(xiàn)不歡而散的情況。因此，集體意識的培養(yǎng)也成了本學(xué)期的教育培養(yǎng)重點之一。教學(xué)計劃 篇2　　學(xué)前思想準備：　　提高孩子的集體意識與集體榮譽感?！　∫鈭D性更強?！　?nèi)容更全面?！　≡陂_端練習(xí)階段，能夠只讓學(xué)生說說打算怎樣試驗，隨后逐步過渡到讓學(xué)生寫出來。三年級以調(diào)查活動為主，調(diào)查和試驗都較為簡略，口頭方案簡直貫穿每一節(jié)科學(xué)課，它的特點是花時少，容易操作，與書面方案相比要求也不高，因而學(xué)生容易接受。二要思想加工教材、進行剖析、綜合、概括、概括從本質(zhì)上了解教材的過程。四是科學(xué)的情感與情緒，它們是學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的動力，也是教材的要點。橫向了解每課教材內(nèi)容之間的聯(lián)絡(luò)?！　猿挚茖W(xué)教育與科學(xué)活動協(xié)同并進是培育學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的有用辦法的教育理念，活躍發(fā)明“愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)”的學(xué)科教育空氣。本文格式為Word版，下載可任意編輯教學(xué)計劃模板匯總十篇教學(xué)計劃模板匯總十篇 　　日子如同白駒過隙，我們迎來了新的學(xué)習(xí)生活，現(xiàn)在的你想必不是在做教學(xué)計劃，就是在準備做教學(xué)計劃吧。常規(guī)教育有序，厚實有用，不斷提高科學(xué)教師的綜合素質(zhì)?！　《?、教育要求　?。嚎v向了解各冊教材的擺放次序，了解每冊教材中各單元的擺放次序，了解單元內(nèi)各課教材內(nèi)容的擺放次序。三是基本辦法與技能?！　? 一要感知教材、豐富教材內(nèi)容、全方位、多角度了解教材?！　　　　翱陬^方案”常常是針對小學(xué)生在調(diào)查中發(fā)生的問題或?qū)栴}的猜想進行評論，構(gòu)成口頭的處理問題或驗證猜想的辦法與大致思路?！　　　λ哪昙墝W(xué)生，教師能夠提出擬定簡略書面方案的要求，即能列出研討所需的資料，并說出思路的由來，如能寫出研討的簡略過程，包含研討問題、研討東西和資料、研討辦法等。要能自己定下研討的問題、目標(內(nèi)容)，依據(jù)自己已有的經(jīng)驗進行猜想，再依據(jù)猜想規(guī)劃自己研討所需求的資料、東西和研討的過程，還要規(guī)劃好記載的形式。三是注意事項，包含安全、分工、記載等一系列問題?！　∨嘤龜M定探求方案的才能是一個重要而又雜亂的過程，但不同年級并不是機械切割的，而是彼此聯(lián)絡(luò)、彼此滲透的，切不可機械了解。集體主義情感是一種積極而強大的道德力量，他對幼兒的個性、社會性及道德品質(zhì)的發(fā)展有著重大的影響。班上的孩子已有了合作的意識，但缺乏合作的技能?！　∩眢w方面的準備：　?。?）通過體育鍛煉、疾病預(yù)防增強幼兒體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁入小學(xué)；　　（2）在日?；顒又信囵B(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時，讓幼