【正文】 　　教學(xué)中要注意啟發(fā)學(xué)生勇于提問，參與討論，以多種形式激發(fā)學(xué)生的求知欲望，充分調(diào)動學(xué)生的自主性，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力?！　〖訌?qiáng)對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，激發(fā)參與意識，培養(yǎng)學(xué)生的成就感?！　≌J(rèn)識地球，增強(qiáng)保護(hù)地球的意識，能為環(huán)保做力所能及的事。　?。ǘ┙萄袑ｎ}：　　如何提高課堂教學(xué)效率　　（三）教學(xué)進(jìn)度　　第1～2周：　?、倥囵B(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（十二）　?、诘谝粏卧　〉?～4周：第二單元　　第5～6周：第三單元　　第7～8周：第四單元　　第9～10周：　　①期中復(fù)習(xí)　?、谄谥袦y試　　③期中分析、總結(jié)　　第11～13周：第五單元　　第14～16周：第六單元　　第17～20周：　　①期終系統(tǒng)復(fù)習(xí)　?、诋厴I(yè)測試　　品德與社會：　　一、全冊教學(xué)要求：　　培養(yǎng)學(xué)生良好的個性品質(zhì)，獨(dú)立意識和進(jìn)取精神的教育，做一個道德高尚的人，教育學(xué)生自覺遵守學(xué)校生活中的道德規(guī)范和禮儀規(guī)范?！　∽⒅貙?shí)踐，培養(yǎng)能力?！　♂槍滩闹械牧?xí)作訓(xùn)練，開展一些語文課外實(shí)踐活動，提供寫作的素材。本學(xué)期我將教給學(xué)生合理的學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)方法，奠定好良好的語文基礎(chǔ)，使他們能取得更大的進(jìn)步?！　≈匾曋庇^教學(xué)，充分發(fā)揮教具、學(xué)具的作用?！　∨囵B(yǎng)學(xué)生估測、估算的意識，重視培養(yǎng)學(xué)生的估測、估算能力?！　?使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)，書寫整潔的良好習(xí)慣?！　∈箤W(xué)生了解不同形式的條形統(tǒng)計圖，初步學(xué)會簡單的數(shù)據(jù)分析；了解平均數(shù)的意義，會求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)；進(jìn)一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實(shí)生活中的作用?！　∈箤W(xué)生初步認(rèn)識簡單的小數(shù)（小數(shù)部分不超過兩位），初步知道小數(shù)的含義，會讀、寫小數(shù)，初步認(rèn)識小數(shù)的大小，會計算一位小數(shù)的加減法。一個是“解決問題”單元，專門教學(xué)解決用所學(xué)的乘、除法知識解決生活中的簡單問題——連乘和連除計算的問題；另一個是“數(shù)學(xué)廣角”單元，這一單元引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、猜測、實(shí)驗、推理等活動學(xué)習(xí)簡單的集合思想和等量代換思想，并能應(yīng)用集合和等量代換的思想方法解決一些簡單的問題，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析及推理的能力，培養(yǎng)他們探索數(shù)學(xué)問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學(xué)美的意識?！　】臻g與圖形方面：　　本冊教材安排的空間與圖形方面的內(nèi)容主要有“位置與方向”、“面積”兩個單元?！　?shù)與計算方面：　　本冊教材安排的數(shù)與計算方面的內(nèi)容主要有“除數(shù)是一位數(shù)的除法”、“兩位數(shù)乘兩位數(shù)”、“小數(shù)的初步認(rèn)識”三個單元。學(xué)生已經(jīng)比較習(xí)慣于新教材的學(xué)習(xí)思路和學(xué)習(xí)方法，大多數(shù)學(xué)生認(rèn)識到數(shù)學(xué)知識無處不在，生活中處處有數(shù)學(xué)。　　擴(kuò)大學(xué)生知識面，引導(dǎo)學(xué)生做一個有心人，關(guān)心我們的國家、我們的社會，關(guān)心周圍發(fā)生的事，注意從身邊，從報刊雜志上有目的地收集資料，并由此積累學(xué)問知識、思想觀點(diǎn)、事例材料和精彩的語句?！　∫勒铡洞缶V》和《考試說明》的要求，把每一個知識點(diǎn)落實(shí)，教會學(xué)生解題方法，將出題者慣用手法告訴學(xué)生，如移花接木、無中生有、偷梁換柱、偷換概念、以偏概全、歪曲觀點(diǎn)、漏掉條件等等?！　閷W(xué)生精心挑選出質(zhì)量較高的訓(xùn)練題，爭取舉一反三，提高效率、　　引導(dǎo)學(xué)生掌握知識規(guī)律、解題規(guī)律、解題方法，特別是梳理知識點(diǎn)進(jìn)行單項訓(xùn)練時，老師切忌只是宣讀答案的機(jī)器，點(diǎn)評練習(xí)，要有重點(diǎn)有針對性地解決學(xué)生主要實(shí)際問題，并將出題者的意圖、目的、慣用的手法告訴學(xué)生，幫助學(xué)生理清解題思路，教會學(xué)生解題方法，　　語文靠的是積累，能力的提高不是一朝半夕的事，必須持之以恒而學(xué)生在繁忙的學(xué)生中總是忽視語文，為在課外爭得時間，把部分訓(xùn)練題、部分作文、放在課外完成，教師要嚴(yán)加檢查，務(wù)必讓學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)中抽出時間來學(xué)習(xí)語文。我們要抓住學(xué)生的問題進(jìn)行教學(xué)，授課有明確的目的性，突出實(shí)效性。第一輪復(fù)習(xí)主要進(jìn)行專項復(fù)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)?！　∫弧W(xué)情分析　　本人所教高三（9）、（10）班是學(xué)校的普通班，大部分學(xué)生成績不太理想，語文基礎(chǔ)較差，最令人尷尬的是部分學(xué)生根本不把語文學(xué)科當(dāng)成一回事，普遍都有輕視語文的思想，極少在自學(xué)時間學(xué)習(xí)語文，更無暇顧及課外的閱讀，故而造成閱讀水平提高不快，知識面窄，思路阻塞，文章空洞?！　〖訌?qiáng)課外閱讀指導(dǎo)，拓展學(xué)生的知識面。要反復(fù)布置，了解后再采取措施糾正，直到這個學(xué)生習(xí)性養(yǎng)成。只要后進(jìn)生找回了自信，他對學(xué)習(xí)就產(chǎn)生了興趣，然后再慢慢給后進(jìn)生加餐。平時精心設(shè)計各類練習(xí)，不濫抄濫做，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)?！　≌J(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，在課堂中滲透新理念，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，自學(xué)能力及合作交往等能力為主，提高學(xué)生語言的聽說讀寫能力?！　、抟?guī)范訓(xùn)練學(xué)生習(xí)作時的內(nèi)容。　?、诮探o學(xué)生“行萬里路，讀萬卷書“對于習(xí)作的作用。在綜合性學(xué)習(xí)活動中，通過了解自我、閱讀報刊、書籍及采訪等途徑，小結(jié)自己的小學(xué)生活和成長足跡，能夠?qū)懞唵螌W(xué)會活動總結(jié)。在閱讀中學(xué)習(xí)一些讀寫方法：展開聯(lián)想和想象進(jìn)行表達(dá)的方法；體會關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用；環(huán)境描寫和心理描寫；讀課文時能聯(lián)系實(shí)際，深入思考；理解含義深刻的句子；繼續(xù)學(xué)習(xí)用較快的速度讀課文?！　。?）養(yǎng)成課外閱讀讀書看報的習(xí)慣，課外閱讀總量不少于15萬字?！　∏楦袘B(tài)度和價值觀　　培植熱愛祖國語言文字的情感、使學(xué)生對學(xué)習(xí)漢字有濃厚的興趣，讓他們受到熱愛祖國、熱愛社會主義、熱愛家鄉(xiāng)的教育，受到為人民服務(wù)、無私奉獻(xiàn)的思想教育；增強(qiáng)環(huán)保意識，陶冶愛美的情趣；培養(yǎng)學(xué)生主動探究、團(tuán)結(jié)合作、熱愛科學(xué)、敢于實(shí)踐和創(chuàng)新的精神；在培養(yǎng)策劃、組織、協(xié)調(diào)和實(shí)施的能力的同時，提高學(xué)生語文綜合運(yùn)用的能力。　?。?）樂于參加討論，敢于發(fā)表自己的意見，提出自己的看法，作出自己的判斷。　?。?）學(xué)習(xí)用較快的速度讀課文，并能抓住文章的大意?！　〖寄芊矫妗　。?）會使用字典、詞典進(jìn)行識字，有一定獨(dú)立識字的能力?！　。?）學(xué)習(xí)用鋼筆和毛筆書寫楷書，行款整齊，并有一定的速度?！　∪?、全冊教學(xué)目標(biāo)　　知識方面　?。?）借助漢語拼音識字，會寫80個，了解在語言環(huán)境中的字義，并能正確書寫。閱讀教學(xué)的核心目標(biāo)是使學(xué)生“具有獨(dú)立閱讀的能力，注重情感體驗，有較豐富的積累，形成良好的語感”?！　〗滩倪x文力求具有典范性，文質(zhì)兼美，富有文化內(nèi)涵和時代氣息，題材、體裁、風(fēng)格豐富多樣，難易適度。課例包括6篇課文。　　本冊教材，共有課文30篇，其中精讀課文15篇，略讀課文15篇。 由于女生總體都比較膽小，不善于表現(xiàn)自己，而本班女生又較多，因此，課堂氣氛不是很活躍。要點(diǎn)：議論文的結(jié)構(gòu)、駁論　　九上附錄古詩610首：要略作講解，特別是必考古詩　　九下《魚我所欲也》《莊子故事兩則》　　作文：回歸記敘文　　單元測試：11周末（出卷：李初杏）　?。?）默寫：九上附錄古詩610首、九下《魚我所欲也》《莊子故事兩則》、八下必考古詩文　?。?）拼音生詞：八年級上冊、九上四單元　?。?）課內(nèi)文言文閱讀：八下必考文言文、九下《魚我所欲也》　?。?）《莊子故事兩則》考文言詞語　?。?）名著：《鋼鐵是怎樣煉成的》、《假如給我三天光明》、《西游記》　?。ㄋ模?215周　　九上三單元：現(xiàn)代小說閱讀，要點(diǎn)：人物形象、環(huán)境描寫、故事情節(jié)　　九下《曹劌論戰(zhàn)》《鄒忌諷齊王納諫》　　九下附錄古詩15首　　作文訓(xùn)練：記敘文　　第二階段考（結(jié)合單元測試）：15周末（出卷：章櫻貝）　?。?）默寫：九上六單元、附錄古詩10首；九下《曹劌論戰(zhàn)》《鄒忌諷齊王納諫》、附錄古詩15首　?。?）拼音生詞：八年下冊、九上三單元　?。?）課內(nèi)文言文閱讀：九下《曹劌論戰(zhàn)》《鄒忌諷齊王納諫》、九上《出師表》　　（4）名著：《水滸傳》、《威尼斯商人》、《格列佛游記》　?。ㄎ澹?619周　　九上五單元：古典小說閱讀，強(qiáng)化小說閱讀訓(xùn)練，復(fù)習(xí)記敘文閱讀知識　　古詩文閱讀：九下《愚公移山》《詩經(jīng)兩首》、九下附錄610首　　作文訓(xùn)練：記敘文　　單元測試：19周末（出卷：李玲）　?。?）默寫：九上第六單元、附錄古詩10首；九下《詩經(jīng)兩首》、九下附錄610首　?。?）拼音生詞：九上15單元　?。?）課內(nèi)文言文閱讀：九上、九下必考文言文，非必考文言文考文言詞語　　（4）名著：《水滸傳》、《威尼斯商人》、《格列佛游記》　　（六）2021周：期末復(fù)習(xí)考試（區(qū)統(tǒng)考）　　考試范圍：　　九上全冊　　九下第五、六單元　　名著：《水滸傳》、《威尼斯商人》、《格列佛游記》學(xué)期教學(xué)計劃 篇7　　一、班況分析　　本班共有學(xué)生46人，其中男生16人，女生30人。第二篇為敘述性文學(xué)作品閱讀?！　∪⒕唧w安排　?。ㄒ唬?4周　　九上一單元:詩歌閱讀，重點(diǎn)為2課，要點(diǎn)為意象、意境、語言、寫法?！　。?）專門訓(xùn)練：課外文言文或現(xiàn)代文專門訓(xùn)練，每日一篇；名著閱讀?！　∽魑模骸　。?）簡單的議論文寫作；　?。?）生動、有新意、有技巧的記敘文寫作（咳，15分。積極參與聽課、評課活動，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同提高?！　。瑑?yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，著力提