【正文】 　　,爭取在期考中取得好成績?！　∽鹬貙W(xué)生的人格，關(guān)注個(gè)體差異，滿足學(xué)生不同的學(xué)習(xí)需求。　　對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ囊?，主要有：　?。?）正確使用常用的工具和儀器，具備一定的實(shí)驗(yàn)操作能力。　　三、教育教學(xué)措施：　　精心設(shè)計(jì)導(dǎo)語，通過生動(dòng)的語言，借助情感教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣?！　。?）逐步養(yǎng)成良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣，確立積極、健康的生活態(tài)度。因此學(xué)生差異較大而且明顯。并對(duì)問題學(xué)生及時(shí)提醒，限時(shí)改正，逐步提高。　　重視培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和實(shí)踐能力?！　〔捎没ブ顒?dòng)，成立學(xué)習(xí)小組，讓小組之間互相交流?！　〗虒W(xué)相長，多閱讀與教學(xué)有關(guān)的書籍，報(bào)刊、雜志，多學(xué)習(xí)新的理論知識(shí)，在實(shí)踐中不斷探索、提高。其次，要讓學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)編寫到的信息進(jìn)行整理，并從統(tǒng)計(jì)的結(jié)果中獲得盡可能多的信息。　　高年級(jí)的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)逐步轉(zhuǎn)向培養(yǎng)學(xué)生初步的課題研究能力。　　。但是在講約數(shù)、倍數(shù)、最大公約數(shù)等內(nèi)容時(shí)，仍保留奎遜耐彩條的形式，幫助學(xué)生借助直觀進(jìn)行理解?！　「鶕?jù)審查意見，改編涉及到百分制分?jǐn)?shù)的習(xí)題(如，第4頁)。　　二、本冊(cè)教材分析：　　(一)、本冊(cè)教材內(nèi)容及編寫特點(diǎn)。教師是學(xué)生知識(shí)的引導(dǎo)者，是學(xué)生行為的指引者。但學(xué)生缺少一種銳意進(jìn)取的精神，獨(dú)立思考、刻苦鉆研的精神不夠，小組合作學(xué)習(xí)意識(shí)有待進(jìn)一步加強(qiáng)?！　膶W(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)來看，本期開學(xué)質(zhì)量檢測，綜合成績達(dá)優(yōu)的就有5人，不及格有18人，其余的是中等生。從上學(xué)期學(xué)習(xí)情況來看，總體上說比較愛學(xué)、會(huì)學(xué)，對(duì)一些基礎(chǔ)的知識(shí)大部分學(xué)生能扎實(shí)的掌握，并且能靈活地運(yùn)用，特別是班內(nèi)幾個(gè)同學(xué)基礎(chǔ)扎實(shí)思維活躍，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、計(jì)算能力，邏輯思維能力，空間想象能力比較強(qiáng)，掌握了一定的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法?！　?．充分利用晚自習(xí)，做好學(xué)生鞏固知識(shí)和查漏補(bǔ)缺的引導(dǎo)工作，也可適當(dāng)利用一節(jié)課進(jìn)行知識(shí)的小測試，并根據(jù)學(xué)生自己的掌握情況，輔導(dǎo)知識(shí)盲點(diǎn)和薄弱環(huán)節(jié)。共同探討教學(xué)中還存在的問題及改進(jìn)、彌補(bǔ)措施。上學(xué)期總體而言化學(xué)平均分居吳中區(qū)第四，達(dá)到我們預(yù)期的目標(biāo)，但是，化學(xué)?？偲骄诌€是較低，與區(qū)化學(xué)平均分低近10分，那是我們學(xué)校生源與木瀆、蘇苑、外師相差懸殊，雖然有許多困難重重，但我們有決心提高校平均總分。　　五是教學(xué)進(jìn)度：見教育局的進(jìn)度?！　　度切巍穼W(xué)生在小學(xué)時(shí)候已經(jīng)學(xué)習(xí)過，教師在教學(xué)過程中重點(diǎn)引導(dǎo)和延伸三角形的相關(guān)概念，如角平分線，中線，高線，外角，內(nèi)角和定理，還有多邊形相關(guān)知識(shí)點(diǎn)?！　∪墙滩姆治觯罕緦W(xué)期教材內(nèi)容共包括四章：相交線與平行線，平面直角坐標(biāo)系，三角形和二元一次方程。14班的學(xué)生比較活潑好動(dòng)，尤其課下你追我趕，搞的是滿頭大汗，上課了還沒有穩(wěn)定情緒，嚴(yán)重的影響了正常的教學(xué)秩序。為能在本學(xué)期取得更優(yōu)異的成績，圓滿完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)，特制定教學(xué)教研計(jì)劃如下，以便在行動(dòng)中有個(gè)章程和準(zhǔn)則，同時(shí)也給自己提個(gè)醒。難點(diǎn)：兩角差的余弦公式的探索與證明。會(huì)用平面向量數(shù)量積的表示向量的模與夾角。向量的幾何表示?！　〉?0周　　~　　期中復(fù)習(xí)及考試　　第11周　　~　　5　　函數(shù)y=Asin(ωx+φ)的圖象(2)、三角函數(shù)模型的簡單應(yīng)用（2）用參數(shù)思想討論圖象的變換過程?！　〉?周　　~　　5　　三角函數(shù)的誘導(dǎo)公式(2)三角函數(shù)圖象與性質(zhì)（4）誘導(dǎo)公式的探究。難點(diǎn)：設(shè)計(jì)和運(yùn)用模擬方法近似計(jì)算概率。變量之間相關(guān)關(guān)系。學(xué)會(huì)計(jì)算數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)差。理解5種基本的算法語句?！　∽允贾两K貫徹教學(xué)四環(huán)節(jié)，針對(duì)不同的教材內(nèi)容選擇不同教法。由數(shù)學(xué)活動(dòng)、故事、吸引人的課、合理的要求、師生談話等途徑樹立學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)興趣，在主觀作用下上升和進(jìn)步。同時(shí)，由于初中課改的原因，高中教材與初中教材銜接力度不夠，需在新授時(shí)適機(jī)補(bǔ)充一些內(nèi)容。　　四、學(xué)情分析：　　基本情況：12班共人，男生人，女生人；本班相對(duì)而言，數(shù)學(xué)尖子約人，中上等生約人，中等生約人，中下生約人，后進(jìn)生約人?！　?．“時(shí)代性”與“應(yīng)用性”：以具有時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)感的素材創(chuàng)設(shè)情境，加強(qiáng)數(shù)學(xué)活動(dòng)，發(fā)展應(yīng)用意識(shí)?！　《?、教材特點(diǎn)：　　我們所使用的教材是人教版《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書　　3．提高數(shù)學(xué)地提出、分析和解決問題（包括簡單的實(shí)際問題）的能力，數(shù)學(xué)表達(dá)和交流的能力，發(fā)展獨(dú)立獲取數(shù)學(xué)知識(shí)的能力。具體目標(biāo)如下。讓更多的學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)。校長一直強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)精神，所以我們要在競爭的基礎(chǔ)上合作，合作的基礎(chǔ)上競爭，合作也是我校的優(yōu)良傳統(tǒng)?！　。?）做到有練必改，有改必評(píng)，有評(píng)必糾?！　∥?、在有序做好復(fù)習(xí)工作的同時(shí)注意一下幾點(diǎn)：　?。?）從班級(jí)實(shí)際出發(fā)，我要幫助學(xué)生切實(shí)做到對(duì)基礎(chǔ)訓(xùn)練限時(shí)完成，加強(qiáng)運(yùn)算能力的訓(xùn)練，嚴(yán)格答題的規(guī)范化，如小括號(hào)、中括號(hào)等，特別是對(duì)那些書寫像霧像雨又像風(fēng)的學(xué)生要加強(qiáng)指導(dǎo)，確?；镜梅帧Ｔ撾A段需要解決的問題是：　　強(qiáng)化知識(shí)的綜合性和交匯性，鞏固方法的選擇性和靈活性。根據(jù)所教學(xué)生實(shí)際有針對(duì)性地組題進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，抓基礎(chǔ)題，得到基礎(chǔ)分對(duì)大部分學(xué)校而言就是高考成功，這已是不爭的共識(shí)。在分析解決問題的過程中既構(gòu)建知識(shí)的橫向聯(lián)系，又養(yǎng)成學(xué)生多角度思考問題的習(xí)慣?！　。ㄎ澹?qiáng)化思維過程，提高解題質(zhì)量　　數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)要充分重視知識(shí)的形成過程，解數(shù)學(xué)題要著重研究解題的思維過程，弄清基本數(shù)學(xué)知識(shí)和基本數(shù)學(xué)思想在解題中的意義和作用，注意多題一解、一題多解和一題多變。　?。ㄋ模?qiáng)化數(shù)學(xué)思想方法　　數(shù)學(xué)不僅僅是一種重要的工具，更重要的是一種思維模式，一種思想。有的放矢地制訂切實(shí)可行的校本復(fù)習(xí)教學(xué)計(jì)劃。特別是山東、廣東、江蘇、海南、寧夏等課改地區(qū)的試卷。處理好幾種關(guān)系：課標(biāo)、考綱與教材的關(guān)系。第二輪從20xx年2月底至5月上旬結(jié)束。把握課本是關(guān)鍵，夯實(shí)基礎(chǔ)是我們重要工作，提高學(xué)生的解題能力是我們目標(biāo)。對(duì)某一知識(shí)點(diǎn)的相關(guān)知識(shí)心里要有數(shù)?！　∫浞掷枚嗝襟w教學(xué)，加大課堂教學(xué)密度，提高課堂教學(xué)效率　　狠抓課堂教學(xué)常規(guī)，保證課堂教學(xué)有序、高效?！　?shí)踐與綜合運(yùn)用　　運(yùn)用學(xué)過的知識(shí)解決問題。　　空間與圖形目標(biāo)　　通過觀察操作，認(rèn)識(shí)平行四邊形和梯形，利用方格紙和割補(bǔ)法探索掌握平行四邊形三角形和梯形的面積公式，并正確計(jì)算，了解簡單組合圖形的面積計(jì)算?！　〗Y(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，了解正負(fù)數(shù)的意義，會(huì)用正負(fù)數(shù)表示生活中相反的量，借助溫度計(jì)比較正負(fù)數(shù)大小?！　《?、教學(xué)內(nèi)容：　　第一單元 ：珍稀動(dòng)物 －簡易方程　　方程的意義　　等式的性質(zhì)　　解方程　　第二單元 ：水產(chǎn)養(yǎng)殖場－多邊形的面積計(jì)算　　平行四邊形地認(rèn)識(shí)和面積　　三角形地面積計(jì)算　　梯形地面積計(jì)算　　組合圖形地面積計(jì)算.　　綜合應(yīng)用－關(guān)注我們地活動(dòng)空間　　多邊形面積計(jì)算　　小數(shù)四則運(yùn)算　　統(tǒng)計(jì)與測量方法　　第三單元: 團(tuán)體操表演－因數(shù)與倍數(shù)　　5的倍數(shù)的特征，奇數(shù)偶數(shù)　　質(zhì)數(shù)合數(shù)　　分解質(zhì)因數(shù).　　第四單元 ： 中國的熱極－認(rèn)識(shí)正負(fù)數(shù)　　正負(fù)數(shù)地意義　　用正負(fù)數(shù)表示相反意義地量　　借助溫度計(jì)比較正負(fù)數(shù)大小　　第五單元 ：校園課技周－分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)　　分?jǐn)?shù)地意義　　分?jǐn)?shù)與除法地關(guān)系　　真分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù)　　分?jǐn)?shù)地基本性質(zhì)　　第六單元 ：空間與圖形－對(duì)稱平移和旋轉(zhuǎn)　　認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形　　認(rèn)識(shí)圖形地平移與旋轉(zhuǎn)，會(huì)畫平移旋轉(zhuǎn)90度　　靈活運(yùn)用對(duì)稱平移旋轉(zhuǎn)組合圖形。　　適當(dāng)加強(qiáng)練習(xí)，加深對(duì)基本知識(shí)和基本技能的掌握，但不一味追求練習(xí)的數(shù)量。充分利用現(xiàn)實(shí)世界中的實(shí)物原型進(jìn)行教學(xué)，展示豐富多彩的幾何世界。突出列方程，結(jié)合實(shí)際問題討論解方程。了解角的平分線的39。通過豐富的實(shí)例，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)點(diǎn)、線、面、體，初步建立空間觀念，發(fā)展幾何直 覺.　　、射線、線段的概念，掌握它們的表示方法?！　∪⒔滩募罢n標(biāo)分析　　第一章 有理數(shù)　　，.　　，會(huì)求有理數(shù)的相反數(shù)與絕對(duì)值(絕對(duì)值符號(hào)內(nèi)不含字母)，體會(huì)從數(shù)與形兩方面考慮問題的方法.　　、減、乘、除運(yùn)算，理解有理數(shù)的運(yùn)算律，.　　，會(huì)進(jìn)行乘方的運(yùn)算及簡單的混合運(yùn)算(以三步為主).通過實(shí)例進(jìn)一步感受大數(shù)，.　　第二章整式的加減　　掌握單項(xiàng)式，多項(xiàng)式以及相關(guān)的概念。學(xué)習(xí)離不 開思維，善思則學(xué)得活，效率高，不善思則學(xué)得死，效果差。　　總之，經(jīng)過三輪復(fù)習(xí)，不但能使學(xué)生的政治基礎(chǔ)知識(shí)有一個(gè)較大的提高，分析問題、解決問題的能力有個(gè)較大的提升，意志品質(zhì)也能得到很好的鍛煉，從而順利通過學(xué)業(yè)水平考試，逐步成為適應(yīng)二十一世紀(jì)發(fā)展需要的合格學(xué)生。 (三)、適度訓(xùn)練，提高能力　　訓(xùn)練是知識(shí)向能力轉(zhuǎn)化的橋梁。這就要求教師在復(fù)習(xí)的過程中要做到。　　第三：、所學(xué)理論、青少年成長三方面相聯(lián)系的綜合題的分門別類的訓(xùn)練，做到理論聯(lián)系實(shí)際?！　〉谌A段：6月。專題復(fù)習(xí)，以思想品德指導(dǎo)與說明為主要資料。每年中考試題幾乎都是題在書外，理在書中，因此，熟悉課本非常重要，所以采取地毯式復(fù)習(xí)。 20xx年中考思想品德考試說明與指導(dǎo)。因此，這一個(gè)學(xué)期要盡快提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，讓他們順利的畢業(yè)，必須要下一番苦功夫不可。扎實(shí)搞好中考復(fù)習(xí)