【正文】 度、價值觀：　　感受孔子、老子的品行。能正確讀寫“遠(yuǎn)近聞名、相距、學(xué)問”等詞?！　】偨Y(jié)：小朋友，今天我們學(xué)習(xí)了《孔子拜師》這篇課文，孔子的好學(xué)精神給我們留下了深刻的印象，下節(jié)課我們談?wù)劺献拥母呱衅焚|(zhì)。韓國舉行祭拜孔子活動，日本為孔子設(shè)立孔廟。”　　五、觀看圖片，升華主題　　出示圖片介紹：正因?yàn)榭鬃尤绱撕脤W(xué)，所以后來成了一位偉大的思想家、教育家?！　熒纸巧x。研究學(xué)問你不比我差，為什么還要拜我為師呢？”孔子聽了再次行禮，說：“多謝老師等候。風(fēng)餐露宿、日夜兼程是什么意思？　?。?）在這么艱難的旅途中，孔子可能會遇到哪些生活上的困難呢？　　出示句式，學(xué)生想象填空：孔子一路走著，有時肚子餓了，就……；有時走累了，就……；白天，孔子在加緊……，天黑了，孔子還……；正是這樣風(fēng)餐露宿、日夜兼程，幾個月后，……。（根據(jù)學(xué)生的回答，出示相應(yīng)的句子）　　出示句子：曲阜和洛陽相距上千里，孔子風(fēng)餐露宿，日夜兼程，幾個月后，終于走到了洛陽。在我們的生活中，也有很多這樣的人，你能舉個例子說說嗎？　　小結(jié)：是啊，學(xué)習(xí)是沒有盡頭的。　　出示句子：學(xué)習(xí)是沒有止境的。他總覺得自己的知識還不夠淵博，三十歲的時候，他離開家鄉(xiāng)曲阜，去洛陽拜大思想家老子為師。簡要解釋古人的“名”與“字”?！　「兄n文。　　讀題?！　∽x課后資料袋，進(jìn)一步感受孔子形象。生：我們要以自豪的心情閱讀課文，感受傳統(tǒng)文化的燦爛。教學(xué)流程：　　課前三分鐘：　　介紹自己所了解的中國古代的大思想家或名人。　　正確、流利、有感情地朗讀課文，在讀中了解孔子的求學(xué)經(jīng)過。　?、谧屛覀冊賮碜x一讀，看是不是這樣的。　?、俪鍪究鬃雍屠献觾扇说膶υ挕Ｑ芯繉W(xué)問你不比我差，為什么還要拜我為師呢？”　?、评献右舶炎约旱膶W(xué)問毫無保留地傳授給他。學(xué)習(xí)是沒有止境的。（全班齊讀）　　聽了你們的朗讀，你仿佛看到了怎樣一幅畫面？（點(diǎn)名說，想象孔子在路上的情景和他的心理活動。（理解字面意思，問：你認(rèn)為怎樣的人才能算知識淵博呢？現(xiàn)在字面上的意思懂了，那能把你的理解用朗讀表達(dá)嗎？自己先去試試？（生自己讀）點(diǎn)名讀。（劃出讓你感動的一兩個句子，把自己的感受說給小組內(nèi)的同學(xué)聽?！薄　、抛x句子，你認(rèn)為孔子和老子的學(xué)問怎樣？　?、扑麄兊钠沸杏衷鯓樱俊　W(xué)前指導(dǎo)。　　揭題，讀題：孔子拜師：　　為什么孔子能成為一位偉大的`思想家和教育家？學(xué)了這篇課文，就能揭開這個秘密?！　〗虒W(xué)過程　　一、談話導(dǎo)入　　中華傳統(tǒng)文化像一座巨大的寶庫。課后大家繼續(xù)搜集有關(guān)孔子和老子的文化精髓，下節(jié)課交流。臺灣和美國還將孔子的生日定為教師節(jié)?！　煟簩晌皇ト说馁澝溃梢杂靡桓睂β?lián)——（板書）“孔子拜師學(xué)無止境　　老子授徒毫無保留”現(xiàn)在要把上下聯(lián)的后四個字換一換，你認(rèn)為可以用什么詞語？上聯(lián)——　　生：隨時請教　　謙虛好學(xué)　　勤學(xué)好問　　專心致志　　謙虛謹(jǐn)慎　　師：下聯(lián)——　　生：一字不落　　一心一意　　一絲不茍　　專心致志　　不厭其煩　　師：橫批——　　生：虛心接受　　流傳千古　　專心致志　　敬佩敬重　　同學(xué)們，孔子的虛心好學(xué)、老子的誨人不倦被世人稱頌，正是他們做到了學(xué)無止境，才學(xué)識淵博，得到后人的敬仰。　　生：老子專心致志地教孔子。　　師：老子怎么教？　　生（朗讀）：老子也把自己的學(xué)問毫無保留地傳授給他?！　∷摹⒙?lián)系實(shí)際升華情感　　師：從此以后，老子怎么教？孔子怎么學(xué)？　　生（朗讀）：從此，孔子每天不離老師左右，隨時請教?！　“菰L——拜見；迎候——等候　　在這段對話里，還有兩對近義詞，我們一起來看看?！　∩?：還要考博士。你喜歡誰的話？　　生4：我喜歡孔子的，“學(xué)習(xí)是沒有止境的?！　W(xué)生自由練習(xí)，然后請同學(xué)分角色朗讀，直接讀人物語言。　　師：好，只要你想得有道理，愛怎么讀就怎么讀?！　煟耗悄阕x一讀?！　煟何覀儼言~語送到句子中去讀?！　煟豪Я耍鬃幽阍趺床凰X?。俊　∩何以跇渖洗騻€盹就行了?！　∵@些詞語都寫出孔子在拜師路上遇到很多困難。　　讀一讀你畫的語句，把自己的感受說給小組內(nèi)的同學(xué)聽一聽！　　班級交流：　?、倏鬃幽贻p的時候，就已經(jīng)是遠(yuǎn)近聞名的老師了?！　∪⒆x中感悟，學(xué)習(xí)品行　　抓住中心句，感悟主旨。　　展示朗讀　　老師聽同學(xué)讀得都很認(rèn)真，現(xiàn)在誰想把這個故事讀給大家聽聽？（抽生讀課文）其他同學(xué)當(dāng)小評委。他所著的《道德經(jīng)》對后人影響很大。（板書：拜師）齊讀課題?！　⊥瑢W(xué)們，請看黑板（板書：孔子）誰來談?wù)勀銓鬃拥牧私?？（學(xué)生交流）誰還想補(bǔ)充?！　〗虒W(xué)重點(diǎn)：　　了解孔子拜師求學(xué)的過程，感受孔子、老子的品行。正確讀寫“遠(yuǎn)近聞名、相距、學(xué)問、風(fēng)塵仆仆、納悶、迎候、等候、止境、長進(jìn)、請教、保留、傳授、敬重、品行”等詞語。《孔子拜師》第一課時教學(xué)設(shè)計　　《孔子拜師》第一課時教學(xué)設(shè)計1設(shè)計理念：　　《孔子拜師》講述了我國古代著名思想家、教育家孔子拜老子為師的故事?！　W(xué)習(xí)目標(biāo)：　　會認(rèn)8個生字，會寫12個生字?！　》e累課文中的好詞佳句，能用查字典、聯(lián)系生活或結(jié)合上下文等方法理解詞句的意思?！　〗虒W(xué)過程：　　一、交流資料，導(dǎo)入新課。今天，我們就來學(xué)習(xí)一個關(guān)于孔子的故事?？鬃影菡l為師？關(guān)于老子，同學(xué)們了解什么？（老子名聃，是道家的創(chuàng)始人。不過老師有一個小要求，那就是讀書時，把生字讀準(zhǔn)，把句子讀通順，難讀的地方多讀幾遍。在充分自讀的基礎(chǔ)上，掃清文字障礙，初步進(jìn)入故事情境?！　∷麄兊氖裁雌沸兄档檬廊司粗兀?