【正文】 度、價(jià)值觀：　　感受孔子、老子的品行。能正確讀寫(xiě)“遠(yuǎn)近聞名、相距、學(xué)問(wèn)”等詞?！　】偨Y(jié)：小朋友，今天我們學(xué)習(xí)了《孔子拜師》這篇課文，孔子的好學(xué)精神給我們留下了深刻的印象，下節(jié)課我們談?wù)劺献拥母呱衅焚|(zhì)。韓國(guó)舉行祭拜孔子活動(dòng)，日本為孔子設(shè)立孔廟?！薄　∥?、觀看圖片，升華主題　　出示圖片介紹：正因?yàn)榭鬃尤绱撕脤W(xué)，所以后來(lái)成了一位偉大的思想家、教育家?！　熒纸巧x。研究學(xué)問(wèn)你不比我差，為什么還要拜我為師呢？”孔子聽(tīng)了再次行禮，說(shuō)：“多謝老師等候。風(fēng)餐露宿、日夜兼程是什么意思？　?。?）在這么艱難的旅途中，孔子可能會(huì)遇到哪些生活上的困難呢？　　出示句式，學(xué)生想象填空：孔子一路走著，有時(shí)肚子餓了，就……；有時(shí)走累了，就……；白天，孔子在加緊……，天黑了，孔子還……；正是這樣風(fēng)餐露宿、日夜兼程，幾個(gè)月后，……。（根據(jù)學(xué)生的回答，出示相應(yīng)的句子）　　出示句子：曲阜和洛陽(yáng)相距上千里，孔子風(fēng)餐露宿，日夜兼程，幾個(gè)月后，終于走到了洛陽(yáng)。在我們的生活中，也有很多這樣的人，你能舉個(gè)例子說(shuō)說(shuō)嗎？　　小結(jié)：是啊，學(xué)習(xí)是沒(méi)有盡頭的?！　〕鍪揪渥樱簩W(xué)習(xí)是沒(méi)有止境的。他總覺(jué)得自己的知識(shí)還不夠淵博，三十歲的時(shí)候，他離開(kāi)家鄉(xiāng)曲阜，去洛陽(yáng)拜大思想家老子為師。簡(jiǎn)要解釋古人的“名”與“字”?！　「兄n文?！　∽x題。　　讀課后資料袋，進(jìn)一步感受孔子形象。生：我們要以自豪的心情閱讀課文，感受傳統(tǒng)文化的燦爛。教學(xué)流程：　　課前三分鐘：　　介紹自己所了解的中國(guó)古代的大思想家或名人?！　≌_、流利、有感情地朗讀課文，在讀中了解孔子的求學(xué)經(jīng)過(guò)?！　、谧屛覀?cè)賮?lái)讀一讀，看是不是這樣的?！　、俪鍪究鬃雍屠献觾扇说膶?duì)話。研究學(xué)問(wèn)你不比我差，為什么還要拜我為師呢？”　?、评献右舶炎约旱膶W(xué)問(wèn)毫無(wú)保留地傳授給他。學(xué)習(xí)是沒(méi)有止境的。（全班齊讀）　　聽(tīng)了你們的朗讀，你仿佛看到了怎樣一幅畫(huà)面？（點(diǎn)名說(shuō)，想象孔子在路上的情景和他的心理活動(dòng)。（理解字面意思，問(wèn)：你認(rèn)為怎樣的人才能算知識(shí)淵博呢？現(xiàn)在字面上的意思懂了，那能把你的理解用朗讀表達(dá)嗎？自己先去試試？（生自己讀）點(diǎn)名讀。（劃出讓你感動(dòng)的一兩個(gè)句子，把自己的感受說(shuō)給小組內(nèi)的同學(xué)聽(tīng)。”　?、抛x句子，你認(rèn)為孔子和老子的學(xué)問(wèn)怎樣？　　⑵他們的品行又怎樣？　　學(xué)前指導(dǎo)?！　〗翌}，讀題：孔子拜師：　　為什么孔子能成為一位偉大的`思想家和教育家？學(xué)了這篇課文，就能揭開(kāi)這個(gè)秘密?！　〗虒W(xué)過(guò)程　　一、談話導(dǎo)入　　中華傳統(tǒng)文化像一座巨大的寶庫(kù)。課后大家繼續(xù)搜集有關(guān)孔子和老子的文化精髓，下節(jié)課交流。臺(tái)灣和美國(guó)還將孔子的生日定為教師節(jié)?！　煟簩?duì)兩位圣人的贊美，可以用一副對(duì)聯(lián)——（板書(shū)）“孔子拜師學(xué)無(wú)止境　　老子授徒毫無(wú)保留”現(xiàn)在要把上下聯(lián)的后四個(gè)字換一換，你認(rèn)為可以用什么詞語(yǔ)？上聯(lián)——　　生：隨時(shí)請(qǐng)教　　謙虛好學(xué)　　勤學(xué)好問(wèn)　　專(zhuān)心致志　　謙虛謹(jǐn)慎　　師：下聯(lián)——　　生：一字不落　　一心一意　　一絲不茍　　專(zhuān)心致志　　不厭其煩　　師：橫批——　　生：虛心接受　　流傳千古　　專(zhuān)心致志　　敬佩敬重　　同學(xué)們，孔子的虛心好學(xué)、老子的誨人不倦被世人稱(chēng)頌，正是他們做到了學(xué)無(wú)止境，才學(xué)識(shí)淵博，得到后人的敬仰。　　生：老子專(zhuān)心致志地教孔子?！　煟豪献釉趺唇?？　　生（朗讀）：老子也把自己的學(xué)問(wèn)毫無(wú)保留地傳授給他?！　∷摹⒙?lián)系實(shí)際升華情感　　師：從此以后，老子怎么教？孔子怎么學(xué)？　　生（朗讀）：從此，孔子每天不離老師左右，隨時(shí)請(qǐng)教。　　拜訪——拜見(jiàn)；迎候——等候　　在這段對(duì)話里，還有兩對(duì)近義詞，我們一起來(lái)看看?！　∩?：還要考博士。你喜歡誰(shuí)的話？　　生4：我喜歡孔子的，“學(xué)習(xí)是沒(méi)有止境的?！　W(xué)生自由練習(xí)，然后請(qǐng)同學(xué)分角色朗讀，直接讀人物語(yǔ)言?！　煟汉茫灰阆氲糜械览?，愛(ài)怎么讀就怎么讀?！　煟耗悄阕x一讀?！　煟何覀儼言~語(yǔ)送到句子中去讀。　　師：困了，孔子你怎么不睡覺(jué)??？　　生：我在樹(shù)上打個(gè)盹就行了?！　∵@些詞語(yǔ)都寫(xiě)出孔子在拜師路上遇到很多困難。　　讀一讀你畫(huà)的語(yǔ)句，把自己的感受說(shuō)給小組內(nèi)的同學(xué)聽(tīng)一聽(tīng)！　　班級(jí)交流：　?、倏鬃幽贻p的時(shí)候，就已經(jīng)是遠(yuǎn)近聞名的老師了。　　三、讀中感悟，學(xué)習(xí)品行　　抓住中心句，感悟主旨。　　展示朗讀　　老師聽(tīng)同學(xué)讀得都很認(rèn)真，現(xiàn)在誰(shuí)想把這個(gè)故事讀給大家聽(tīng)聽(tīng)？（抽生讀課文）其他同學(xué)當(dāng)小評(píng)委。他所著的《道德經(jīng)》對(duì)后人影響很大。（板書(shū)：拜師）齊讀課題?！　⊥瑢W(xué)們，請(qǐng)看黑板（板書(shū)：孔子）誰(shuí)來(lái)談?wù)勀銓?duì)孔子的了解？（學(xué)生交流）誰(shuí)還想補(bǔ)充?！　〗虒W(xué)重點(diǎn)：　　了解孔子拜師求學(xué)的過(guò)程，感受孔子、老子的品行。正確讀寫(xiě)“遠(yuǎn)近聞名、相距、學(xué)問(wèn)、風(fēng)塵仆仆、納悶、迎候、等候、止境、長(zhǎng)進(jìn)、請(qǐng)教、保留、傳授、敬重、品行”等詞語(yǔ)。《孔子拜師》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)　　《孔子拜師》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)1設(shè)計(jì)理念：　　《孔子拜師》講述了我國(guó)古代著名思想家、教育家孔子拜老子為師的故事?！　W(xué)習(xí)目標(biāo)：　　會(huì)認(rèn)8個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)12個(gè)生字?！　》e累課文中的好詞佳句，能用查字典、聯(lián)系生活或結(jié)合上下文等方法理解詞句的意思。　　教學(xué)過(guò)程：　　一、交流資料，導(dǎo)入新課。今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)一個(gè)關(guān)于孔子的故事。孔子拜誰(shuí)為師？關(guān)于老子，同學(xué)們了解什么？（老子名聃，是道家的創(chuàng)始人。不過(guò)老師有一個(gè)小要求，那就是讀書(shū)時(shí)，把生字讀準(zhǔn)，把句子讀通順，難讀的地方多讀幾遍。在充分自讀的基礎(chǔ)上，掃清文字障礙，初步進(jìn)入故事情境?！　∷麄兊氖裁雌沸兄档檬廊司粗兀?