20xx小學教學方式改革實施方案-全文預覽
【正文】 主線推進 的問題。我們要致力于克服弊端，走出誤區(qū)?！ 娀首x感悟以讀促解，以情促悟 以讀為主，注重感悟，是《語文課程標準》所倡導的閱讀教學新理念。因為文章的精義妙理，作者的神思妙筆，只有通過反復朗讀才能體味得到，而非分析講解所能代替?！ 】荚囋u價。重視提高學生的品德修養(yǎng)和審美情趣，使他們逐步養(yǎng)成良好的個性和健全的人格，促進德、智、體、美的和諧發(fā)展?！ —剟钕冗M?！ 【唧w工作： 總結(jié)經(jīng)驗?！ W校在五月份進行一次四年級語數(shù)學科高效課堂教改實驗匯報觀摩活動，通過聽評課初步確定出各學科教改帶頭人，并對其重點培養(yǎng)。加強在預習課上小組合作交流的指導，深入研究指導學生預習的有效方法，不斷培養(yǎng)學生的自學能力. 各教研組積極開展校本教研活動，通過組織組內(nèi)公開課、研討課、示范課、課堂教學比賽、經(jīng)驗交流會、專題探討研究等多種方式提高全體教師運用高效課堂課堂教學模式的能力，引導廣大教師不斷鞏固學習成果，不斷深化創(chuàng)新課堂教學模式，使廣大教師盡快掌握此教學方法，準確高效地指導學生自學，信心十足的進行展示，精練高效地進行反饋矯正，保證課堂教學的優(yōu)質(zhì)高效?！ 〉诙A段：全面啟動，熟練應用階段(20XX年4月1日20XX年9月30日) 本階段的大體目標為： 各學科教師在總結(jié)前一階段經(jīng)驗的基礎上，完善各種制度要求，各學科初步形成預習展示反饋的高效教學模式，全體教師對此種教學模式的認識進一步深入，并能熟練地在教學中加以運用?！ ∷哪昙壵Z數(shù)教師積極投入到高效課堂教改實驗的探索、模仿、實踐中去?！ 【唧w措施： 學校成立高效課堂教學改革領導小組，制定《高效課堂課改實施方案》，全面啟動四年級語文、數(shù)學兩科高效課堂教改實驗。通過更新教育教學理念和加強新課程教學實踐，實現(xiàn)教師教學方式和學生學習方式的深刻變革，不斷提高教育教學質(zhì)量。 ，以優(yōu)化教學模式促進備課方式的轉(zhuǎn)變，以構(gòu)建高效課堂促進學習方式的轉(zhuǎn)變，逐步實現(xiàn)課堂效率高、教學質(zhì)量高、學習效益高的目標?！ 、芙M織教改經(jīng)驗交流和階段性總結(jié)?！ 《?、組織機構(gòu)： 學校成立高效課堂教改實驗領導小組，全面負責我校教改工作： 組 長：張慶功 副組長：肖明昌 孫賓 組 員：劉國慶 荊誠財 武大全 翟端國 領導小組職責： ?、儇撠煂Ρ拘＝谈膶嶒灥念I導、組織，總體安排部署，確定工作方向，制定各種制度、職責、實驗計劃和實施方案?！ 、?20XX年7月)：課堂教學改革總結(jié)。合理使用多媒體教學，提高學習的量與感悟。各教研組制度相關(guān)評價量規(guī)?！ ‘斕眠_標原則?！ ∷摹⒄n堂教學改革的措施 構(gòu)建學習小組。20XX年秋季學期末，60%～70%的課摒棄講授型。 構(gòu)建先學后教，合作探究，當堂達標的課堂教學模式。不會預習、不會自學。等、靠、拿思想嚴重。 重知識傳授，輕情感態(tài)度的培養(yǎng)?！ ≈亟梯p學。在備課和教學中教師往往忽視學生的學情，以成人的眼光看待學生，用成人的標準要求學生，造成學生難學、畏學、厭學。不敢放手或組織指導學生自主學習、探究學習與合作學習。 (二)學生方面： 學習的依賴性強。 學習習慣差。使課堂適應每個學生的發(fā)展，教師做到因材施教，生生有所學成， 教師的教為學生的學服務，引導學生開展自主、合作、探究式學習?！ ⊥ㄟ^課堂教學改革，努力達到以下目標： (1)20XX年春季學期末，50%左右的課摒棄講授型。學困生的成績有所提高或人數(shù)有所減少。對學生的預習做詳細的要求，沒預習不開講，先學后教。讓學生在中肯的評價中得到鼓勵、改進、反省?！ ⌒畔⒓夹g(shù)輔助原則。
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