20xx——20xx學(xué)年度第二學(xué)期教導(dǎo)處工作計劃-全文預(yù)覽
【正文】 多練，為寫作打好基礎(chǔ)，所以老師們布置給學(xué)生特色摘抄和堅持寫日記的作業(yè)；高年級的學(xué)生閱讀感悟更豐富，老師推薦學(xué)生做批注式摘抄……五花八門的特色作業(yè)豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，也讓學(xué)生得到了更加全面的發(fā)展。2．批改：我校堅持對教師的作業(yè)批改嚴(yán)格要求，在批閱過程中，要多發(fā)現(xiàn)作業(yè)中的亮點，多使用鼓勵性評語，評語要得當(dāng)、準(zhǔn)確，及時糾正作業(yè)中的錯誤，并要讓學(xué)生在下次作業(yè)前加以訂正。我校在布置和檢查作業(yè)方面的具體做法是：1．嚴(yán)格控制作業(yè)量，嚴(yán)格執(zhí)行教體局的量化標(biāo)準(zhǔn)。通過教學(xué)展示，促進(jìn)年級組成員之間的團(tuán)結(jié)合作，提高課堂的的效率，促使學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。本學(xué)期公開課優(yōu)先挑選各學(xué)科骨干教師和重點培養(yǎng)的教師展示自己的課程設(shè)計，課堂一定體現(xiàn)自己的課程觀，由教研組和學(xué)科經(jīng)驗豐富的教師組成研究團(tuán)隊，跟蹤參與備課、聽課和評課指導(dǎo)。4．加強(qiáng)巡課 打造高效課堂每個年級兩名包掛領(lǐng)導(dǎo)堅持每天巡視年級課堂，督促教師向四十分鐘要質(zhì)量，積極打造高效學(xué)講課堂，按時上下課，不遲到、不拖課、不擅離課堂，不帶手機(jī)進(jìn)課堂。集體備課還與常規(guī)課、公開課相結(jié)合，流程為：個人初備——集體研備——教師再備——上課——評課總結(jié)，通過反復(fù)的研磨，提高課堂的效率和教師的業(yè)務(wù)水平。聯(lián)合教研。集體教研立足于課堂，立足于教學(xué)過程、學(xué)習(xí)過程的研究。（一）教研備課兩手齊抓，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)校本教研是學(xué)校教育教學(xué)和可持續(xù)發(fā)展的必然之路，是提升教師專業(yè)化水平的必然之路，我校一向重視校本教研，并始終堅持集中時間、集中地點集體教研、集體備課。2018——2019學(xué)年度第二學(xué)期教導(dǎo)處工作計劃本學(xué)期，我校教導(dǎo)處工作繼續(xù)圍繞局教研室教育教學(xué)工作部署，以學(xué)校工作計劃為根本，緊緊圍繞“三名工程”建設(shè)這一中心，全力推進(jìn) “學(xué)講”深化，以全面提升學(xué)校課程領(lǐng)導(dǎo)力、全面提高教學(xué)質(zhì)量為中心，著力抓好常規(guī)管理、師資培訓(xùn)、質(zhì)量監(jiān)控、師生讀書等工作，培養(yǎng)“富情有愛”的教師和“富能有才”學(xué)生，堅持以求實的工作作風(fēng)，精細(xì)的管理理念，持之以恒的工作韌勁和開拓創(chuàng)新的工作精神開展工作，推動我校教育教學(xué)工作再上新臺階。是教學(xué)管理的基本功，教師教學(xué)的內(nèi)功，只有練就了扎實深厚的內(nèi)功，才能從根本上擺脫教學(xué)水平徘徊的困局，才能大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)我校實際情況，分語文組、數(shù)學(xué)組、英語組、科學(xué)組、音體美組五個教研組，本著從問題入手，從實際需求出發(fā)，專業(yè)引領(lǐng)，注重實效的教研思路，以校本教研為載體，以課例教研、以題促研、聯(lián)合教研為載體，營造校本教研的文化氛圍。以這樣的方式打造出一批專業(yè)素質(zhì)高的教師后，在遴選出第二批、第三批參與“復(fù)評復(fù)講”的老師，進(jìn)而讓所有的老師都能通過教研幫助實現(xiàn)自己的專業(yè)成
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1