長春版小學一年級下冊語文《魚兒捎來的信》教案三篇-全文預覽
【正文】 在魚鉤上。） ?。空f給大家聽一聽。上學期我們認識了一位的漫畫家——卜勞恩，今天我們再來欣賞一組他所創(chuàng)作的漫畫，題目是《魚兒捎來的信》?！ 〗虒W重點； ?！ ∷?、總結(jié)： 我想通過今天的學習，你會更加喜歡漫畫，如果有條件，老師希望咱們一年一班的同學都看看父與子的漫畫。（大屏幕出示信） ①開火車讀一類字：捎 肖 信 言 致 至 禮 （屏幕出示） ?、谧⒁猓骸爸隆钡淖筮呑詈笠还P是堤 “禮”是衣字旁而不是示字旁。 生1：第一、第二幅圖寫父親在那聚精會神地釣魚，兒子想辦法不讓釣，從而保護魚兒，因此，兒子以魚兒的口氣寫了一封信。漫畫是用簡捷明快的線條勾畫出的一幅具有特殊意義的圖畫，它能給我們的生活帶來樂趣，同時也會給我們帶來一些啟示?！ ?． 培養(yǎng)學生的觀察力，想象力，并使學生具有初步的幽默感。 2． 體會幽默帶來的愉悅，感悟漫畫所表達的思想感情?！ 〗虒W準備：生字卡片、相關(guān)課件 教學過程： 一、 導入新課 ?。ㄕn件出示《脖子的妙用》《動腦筋照相》） 同學們，你們還記得《脖子的妙用》和《動腦筋照相》嗎？你們喜歡這樣的課文嗎？它們都是漫畫。你還能用這兩個字組詞嗎？ 魚兒到底是怎樣捎來的信，捎來的什么信？下面看大屏幕（出示題目及6幅漫畫）仔細觀察，看你能看懂哪幅圖，把你看懂的說給同桌聽?！ ⊥ㄟ^你對漫畫的理解，你認為兒子是一個什么樣的孩子？ 猜猜兒了在寫信，掛信時會想些什么？（不想釣魚，想保護魚兒） 帶著
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