語文s版一年級(jí)下冊語文《山青青》教案三篇-全文預(yù)覽
【正文】 “草字頭”?！ 。?）公園里，花兒盛開了，像小朋友一張張笑盈盈的小臉?！ 。ㄒ唬┓e累詞匯 1. （展示課件第十三屏）出示練習(xí)，學(xué)生思考第二題，并口頭回答?？?，花兒笑了，齊讀?！ ?. 學(xué)習(xí)第二句： ?。?）（展示課件第十屏）課件出示相應(yīng)界面，學(xué)生自由朗讀?！ 。ǘ﹫D文結(jié)合，品讀課文 1. 學(xué)習(xí)第一句： ?。?）（展示課件第九屏）課件出示相應(yīng)界面，教師帶讀，學(xué)生跟讀。 2. 出示文中所有生字的卡片，指名認(rèn)讀并組詞。寫這個(gè)字要注意：最后一筆應(yīng)該是“豎彎鉤”，而不是“撇”。 4．?dāng)?shù)一數(shù)，這首詩歌一共有幾句？（學(xué)生回答） 5．指名分句子讀詩歌，全班評議朗讀情況?！ 。?）意思：青是一種顏色，指的是我們平時(shí)說的綠色。這節(jié)課，就讓我們一起來學(xué)習(xí)一首描寫春天美景的詩歌吧！ 4．教師板書課題，學(xué)生一起讀題。小朋友們能不能告訴老師，現(xiàn)在是什么季節(jié)？（學(xué)生回答。課件播放錄音：清脆的鳥鳴聲?！ ?. 識(shí)字、積累語匯。語文S版一年級(jí)下冊語文《山青青》教案三篇篇一 教學(xué)目標(biāo)： 1. 知識(shí)與技能： （1）認(rèn)識(shí)文中5個(gè)生字：“鳴、聲、草、盈、蒙”；會(huì)寫6個(gè)生字：“叫、苗、花、草、青、朵”，學(xué)習(xí)新部首“草字頭”； ?。?）正確、流利、有感情地朗讀詩歌，背誦詩歌； ?。?）理解詩歌內(nèi)容，感受春天的美好，發(fā)揮想象，贊美春天。 重點(diǎn)、難點(diǎn)分析： 1. 通過多種形式的讀，使學(xué)生感受春天充滿生機(jī)的美麗景象，激發(fā)學(xué)生對春天的向往與熱愛之情?！ 〗虒W(xué)過程： 第一課時(shí) ?。ㄒ唬﹦?chuàng)設(shè)情境，課件導(dǎo)入 1．教師要求學(xué)生閉上眼睛，仔細(xì)聽聲音，充分想象情境。每到一個(gè)新的季節(jié)，大地都會(huì)發(fā)生一些變化。今天，老師帶來的這些美麗的圖片，也正是生活中的春景圖?！扒唷弊窒虏肯袷莻€(gè)“月”字，注意“月”的第一筆是“撇”，而“青”字下部的那一筆是“豎”。（展示課件第八屏） 3．教師帶讀，學(xué)生跟讀詩歌，要求學(xué)生模仿教師的語氣和感情，讀出欣喜與熱愛的感情。 ?。?）“花”：這是一個(gè)上下結(jié)構(gòu)的形聲字，草字頭表示字的意思，下面的“化”字提示出它的讀音?！ 。?）“叫”字是左右結(jié)構(gòu)的字，口字旁，這個(gè)偏旁在前一單元中學(xué)習(xí)過；這個(gè)字的第四筆是豎折，寫的時(shí)候要把豎寫短點(diǎn)，折要略向上斜。 5. 選擇寫得較好的用投影儀展示?！ 。?）指名讀，全班評價(jià)。讓我們想象自己就是
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