小學(xué)一年級下冊美術(shù)教案三篇-全文預(yù)覽
【正文】 枝形狀是很有講究的喲?。?分鐘） 看來同學(xué)們都是善于觀察，愛動腦筋的孩子，顏老師也想做一做了，做什么呢？做一只小老鼠吧！老師的寶貝屬鼠的，我想做一個送給她。（2）為了讓他們能站起來，小樹枝變成了他們的腿（生答，是指）如果想讓小椅子更穩(wěn)，我們還可以在這里裝飾一點陶泥?！ 《?、觀察感受了解特點（3分鐘） 問：小朋友們，老師布置的材料，軟陶泥和小樹枝都帶來嗎？來，用手摸一摸，兩種材料有甚么不同？（抽2——3個回答） 師總結(jié)：軟陶泥軟軟的，可隨意造型，顏色也很漂亮。 教學(xué)難點： 學(xué)生對初步接觸的立體或半立體造型的把握，怎樣讓這些作品粘穩(wěn)?！酒啃W(xué)一年級下冊美術(shù)教案 《彩泥連連看》： 教學(xué)目標(biāo)： 了解樹枝、軟陶泥不同的材質(zhì)特征。 活動二： 運用討論好的方法，用線串聯(lián)整理好的材料，做一件小掛飾。 以“新專利發(fā)布會”的形式請各組派代表來說說自己組嘗試的結(jié)果?！ 』顒佣骸 l(fā)學(xué)生思考：你想做一件什么掛飾？生活中還有那些垂首可得的材料可以來制作小掛飾？ 引導(dǎo)學(xué)生從書包里、教室里、操場上收集制作材料。 教學(xué)準(zhǔn)備： ?。?、學(xué)生收集彩色紙、吸管、麥稈、果核、果殼、鈕扣、貝殼、小石子及針線等材料?！ 。?、將收集、加工后的飾物穿起來，制作12串掛飾。你的水果能變成什么？（學(xué)生暢想?yún)R報） 看老師變成了蘋果姐姐，我開著椰子火車，帶著香蕉汽車來接你們的水果精靈快快來水果樂園吧！ 四、學(xué)生作業(yè)，教師巡視輔導(dǎo) 嘗試著自己發(fā)揮想象，把自己帶來的水果“變”一個樣畫出來。在體驗中，營造一種寬松、快樂、自由的氣氛，并且使學(xué)生更加直觀的感受并引發(fā)回憶、聯(lián)想?！ W(xué)生根據(jù)自己的愛好，選擇表現(xiàn)工具?！ 〗虒W(xué)重點與難點： 重點： 通過師生共同創(chuàng)設(shè)的有情趣的感知與回憶活動，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，提高表現(xiàn)能力。表現(xiàn)”為主的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，通過教學(xué)活動，引導(dǎo)學(xué)生體會創(chuàng)造性地表達(dá)自己的感受，從而體驗美
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