滬教版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案例文-全文預(yù)覽
【正文】 學(xué)習(xí)第一至第四節(jié)中出現(xiàn)的生字?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)：怎樣識(shí)別方向?！ ?021滬教版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案例文4 教學(xué)目標(biāo)： 懂得怎樣利用自然現(xiàn)象辨別方向?！ ⌒?dòng)物們這么可愛(ài)，你們?cè)敢鈦?lái)演一演它們嗎? 戴頭飾表演?！ ≈该x，比讀?！ 、诘诙匀欢巍 〉谝痪渥x出歡歡喜喜的語(yǔ)氣。 問(wèn)：小金蛇的哪些動(dòng)作和語(yǔ)言讓你覺(jué)得它很可愛(ài)? 學(xué)生讀后，指導(dǎo)朗讀從“急忙喚醒”說(shuō)說(shuō)怎樣讀?！ ∪?、深入讀文，理解內(nèi)容 驚蟄到了，小動(dòng)物們有哪些變化呢? 學(xué)生讀文思考 指名回答，學(xué)生可能說(shuō)小動(dòng)物們從冬眠中醒過(guò)來(lái)了。當(dāng)你看到綠綠的小草，嫩嫩的柳芽，你的心情怎樣?你們喜歡春天嗎?不光小朋友償喜歡春天，沉睡了一冬的小動(dòng)物們?cè)诿髅牡拇汗饫镆哺吲d地不得了?！ ?021滬教版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案例文3 教學(xué)目標(biāo)： 正確流利地朗讀課文 理解課文內(nèi)容，了解驚蟄這一節(jié)氣到來(lái)時(shí)自然界的物象變化，體會(huì)春天到來(lái)時(shí)的明媚氛圍和小動(dòng)物們的歡快情緒，也感受人們春天里活動(dòng)的變化，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)春天的情感。(板書(shū)稱象的過(guò)程) 結(jié)合課件演示及理解稱象過(guò)程后，讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)物操作?！ 〔W(xué)的官員都不能稱出大象的重量，那么年僅七歲的曹沖呢? 生生合作討論稱象的方法，交流匯報(bào)。(學(xué)生評(píng)議訂正) (2)談話導(dǎo)入： 同學(xué)們想知道東西有多重怎么辦?(稱) 那么想知道大象有多重怎么稱呢?今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一個(gè)古時(shí)候關(guān)于稱象的故事。啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)曹沖善于動(dòng)腦想辦法的精神為難點(diǎn)?！ ±斫庹n文內(nèi)容，能說(shuō)出曹沖稱象的具體方法和步驟?！ ∥濉W(xué)后總結(jié) 老師讓學(xué)生總結(jié)這節(jié)課有什么收獲?！ ∷摹?xiě)字 開(kāi)會(huì)車(chē)檢查生字認(rèn)讀情況?！ 〗處熀蛯W(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的評(píng)價(jià)?！ 〉诙n時(shí) 一、朗讀課文?！ ?1)指名階段朗讀?！ ↓R讀生字 選擇一個(gè)自己認(rèn)為難記的字，說(shuō)說(shuō)怎樣記住它，并用這個(gè)字組詞或說(shuō)一個(gè)句子。 二、學(xué)文 (一)揭示課題，齊讀課題。 結(jié)合自己了解的阿凡提的故事展開(kāi)討論“我眼中的阿凡提”。滬教版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案例文 2021滬教版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案例文1 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能 會(huì)寫(xiě)本課8個(gè)生字，會(huì)讀文中19個(gè)生字?！ ∮懈星榈睦首x課文，分組表演課文?！ 〉谝徽n時(shí) 一、導(dǎo)入 同學(xué)們，你們喜歡阿凡提嗎?今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇關(guān)于阿凡提的故事。 說(shuō)說(shuō)課文講了一件什么事? 出示生字，會(huì)讀的字多讀讀，不會(huì)讀的字到課文中找一找念什么，并想想怎樣記住它?！ ?三)檢查學(xué)生讀課文的情況。指導(dǎo)學(xué)生朗讀的過(guò)程中，注意解釋文中的重點(diǎn)詞語(yǔ)：“智慧”“幽默感”“打抱不平”“抵消”等?！ ≈该诎嗌媳硌荨！ W(xué)生給據(jù)自己的積累，講講阿凡提的故事，說(shuō)說(shuō)阿凡提給自己留下的印象。 用這些字組詞，或說(shuō)一句話?！ ?021滬教版
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