教科版小學(xué)三年級下冊語文《愛心項鏈》教案設(shè)計三篇-全文預(yù)覽
【正文】 疑，感受愛心的傳遞。 第二個問題：中年人、克雷斯、青年人和許許多多有愛心的人 第三個問題：作者希望這種愛能傳遞下去，讓更多的人去幫助有 困難的人?！ “鍟n題《愛心項鏈》 二、初讀課文，自學(xué)感知 師：看了課題后你有什么想知道的嗎？ 生1：什么是愛心項鏈？ 生2：誰做了愛心項鏈？ 生3：作者想告訴我們什么？ 生4：..... （學(xué)生提的問題歸納為三個，簡單的寫在黑板上） 師：請大家?guī)е鴦偛盘岢龅膯栴}，選擇自己喜歡的方式讀課文?！ W(xué)情分析： 三年級學(xué)生有了一定的閱讀理解能力和自學(xué)能力，本單元的內(nèi)容以真情、關(guān)愛、善良為主題，通過《真情的回報》、《那只松鼠》、《美麗的橋》的學(xué)習(xí)，學(xué)生感受到了真情的美好，懂得了付出真誠才能收獲真摯的感情，再理解本課的“愛心傳遞”比較容易。造一個怎么的句子呢？ 板書設(shè)計： 愛心項鏈 愛心 善事 愛心項鏈 金錢（串） 珍珠篇二 教學(xué)目標(biāo)： ，讀懂“愛心項鏈”的含義。 ?。?）和家人說一說小松鼠會用amp。 ，并寫上自己的名字教師巡視，學(xué)生交流。 ★朗讀最后一個自然段，理解課題的含義。竟amp。amp。8222。amp?？偸莂mp。每當(dāng)amp。amp?！ 、谥笇?dǎo)朗讀第三自然段。8218?！ 镏心耆苏f：‘不用了，我不要求回報，但我要你給我一個承諾—在別人遇到困難的時候，你也盡力幫助他?？死姿菇醢蟮恼f?！ 、壑笇?dǎo)朗讀2自然段，抓住重點詞句讀出環(huán)境的惡劣。amp。崎嶇amp。幾十公里amp。8219。8219。 要求：畫出感受深刻的句子反復(fù)誦讀，互相交流讀后感受。 個性補白 ，一人讀一人聽，互相檢查生字的識記情況。老師手中拿的是一條什么樣的項鏈？說一說你對項鏈的了解。以課文為依托，回歸生活，說一說身邊善良的人和助人為樂的事，進(jìn)行多角度、多層次的拓展延伸。8219?！ ∧苷?確、流利、有感情地朗讀課文?！ 〗逃龑W(xué)生要樂于幫助有困難的人，做富有愛心的人。教是為了不教amp。 教法與學(xué)法： 通過讀去領(lǐng)悟、揣摩、發(fā)現(xiàn)、體驗課文的真諦，陶冶情操，掌握略讀的方法。8218。 ??？（板書課題）3看到課題最想知道什么？ 二、初讀課文，感知愛心 ，讀通句子，用自己喜歡的符號標(biāo)出要認(rèn)的字，并多讀幾遍生字說在的詞語和句子。） 三、品讀課文，感悟愛心 小組合作
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