小學二年級語文《尋隱者不遇》原文、教案及教學反思-全文預覽
【正文】 高地舉起了手。短暫的討論結束了，一雙雙小手舉過了頭頂，孩子們都爭著想要表達自己對古詩的理解?！ ∠胂朐姼杳枥L的情景，并畫下來。是通過尋訪者（賈島）向童子打聽師傅的去向，童子作了相應的回答寫的，這三次問答，逐層深入，表達感情有起有伏，語言樸實自然，讀來卻令人尋味?！ ∠雴柧?，同桌練習?！ 〗柚ぞ邥斫庵攸c詞語： 松下？童子？只？深？不知處？ 借助工具書理解古詩大意。 引導質(zhì)疑。賈島 小結：唐代詩人賈島的創(chuàng)作態(tài)度極為嚴肅認真，字字斟酌，句句推敲，被稱為“苦吟詩人”。 體會詩中描繪的情景和作者所表達的思想感情，感受詩歌的內(nèi)蘊美?！ ∷€對我說，就在這座大山里?！ ≡粕睿褐干缴系脑旗F。不遇：沒有遇到，沒有見到?！ ∽⑨專骸?
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