小學(xué)二年級(jí)語文尋隱者不遇原文、教案及教學(xué)反思-資料下載頁
2024-12-04 05:44本頁面
【正文】 智慧的火花正在迸發(fā)。短暫的討論結(jié)束了，一雙雙小手舉過了頭頂，孩子們都爭著想要表達(dá)自己對(duì)古詩的理解。我分別請(qǐng)了好、中、差三類的學(xué)生代表發(fā)言，果然，孩子們的理解都差不多，有的只是語言表達(dá)上的差別。他們都能以問答的形式把賈島和童子的對(duì)話表達(dá)出來?？磥?，時(shí)機(jī)成熟了，我讓每一對(duì)同桌都分角色表演，等我把要求說完，孩子們興趣盎然地大膽表演起來。在進(jìn)行全班表演分享時(shí)，學(xué)生的興奮度未減，連平時(shí)很膽小、不愿意回答問題的幾個(gè)女同學(xué)也高高地舉起了手。表演很精彩，不僅豐富了課堂內(nèi)容，也幫助學(xué)生深刻理解了古詩的內(nèi)涵，更鍛煉了學(xué)生的膽量。 課堂上，當(dāng)學(xué)生把自己的情感融入課堂的時(shí)候，課堂必定是其樂無窮的！ 小學(xué)二年級(jí)語文《尋隱者不遇》原文
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