小學二年級語文《要是你在野外迷了路》原文、教案及教學反思-全文預覽
【正文】 針，怎么給我們指示方向？師生對背，其余幾節(jié)用同樣的辦法?！ 《⒂懈星榈乩首x課文。 第三課時 教學目標： 有感情地朗讀課文，背誦課文。證明只有善于勤于思考的人才是最聰明、最有辦法的人。 教學過程： 一、復習檢查?！ 〕瓕懮帧！ ∷摹土曥柟?。 學習第四節(jié)?！ 。?）朗讀這一段。 ?。?）在這里天然指南針指什么？［你怎么知道的？理解“忠實”，為什么說太陽是忠實的?！ W習第一節(jié)。 要是你在野外迷了路，你怎么辦？ 課文中告訴我們什么辦法呢？ 二、自學課文，了解大意?！ 〗虒W過程： 一、揭示課題： 讀題：1要是你在野外迷了路?！ 〗叹邷蕚洌赫n件?！ W會本課的13個生字，認識寸字旁，理解“野外、迷路、千萬慌張、大自然、天然、指南針、準確、忠實、向導、指點、樹影、北極星、永遠、陰雨天、觀察”等詞語的意思。 雪特別怕太陽， 溝渠里的積雪會給你指點方向?！ ”睒O星是盞指路燈， 它永遠高掛在北方?！ √柺莻€忠實的向導， 它在天空給你指點方向： 中午的時候它在南邊， 地上的樹影正指著北方?！ ≈θ~稠的一面是南方， 枝葉稀的一面是北方。 【篇二】小學二年級語文《要是你在野外迷了路》教案
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