【正文】 好的方面就反省自己，改造自己。歷史是一部書，先人是一面鏡，而身邊的朋友隨時都可以是參照物。54．根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一算不少于800字的文章；文體不限，詩歌除外。引述材料之后，緊接著就需要結(jié)合材料分析論證?！军c睛】構(gòu)建任務(wù)驅(qū)動型作文的基本結(jié)構(gòu)：第一步，巧引材料，表明態(tài)度。對科學(xué)家而言：①主動撤稿是科學(xué)家的自我否定和修正，是科學(xué)的態(tài)度。寫作要求是以期刊讀者的身份寫封信表達(dá)自己對撤稿這件事的看法，寫信的對象是主編或者是作者。第四，圍繞材料就事說理，類比論證展開寫作。第三，選好角度，圍繞是非，確立觀點。　　【點睛】　　任務(wù)驅(qū)動型作文題主要特點有三個方面：一是作文材料本身是有爭議性的實事或時事；二是材料盡可能體現(xiàn)時代價值觀多元化這一特點，要求學(xué)生就事論理，把理說清，話道明，并且分析事件要貫穿寫作始終；三是帶有明顯的驅(qū)動任務(wù)。有次越軍大敗，越王勾踐向吳國求和，并答應(yīng)了吳王的苛刻要求:越王去吳國侍候吳王?！吨杏埂分姓?wù)摓閷W(xué)的幾個層次“博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”，最后一步是“篤行之”，就是強(qiáng)調(diào)實際行動的作用。再以辛棄疾為例，寫這樣執(zhí)著于自己追求的行為著實讓人敬仰。位置影響了行為，意思是當(dāng)一個人身處其位、身處其境時，會影響他做事的方式及行動，正如“居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)”。兩則材料都強(qiáng)調(diào)了行動的重要性，由于不少考生一時弄不明白行動與價值的關(guān)系，總之，“活”，是這道題的做大特點。如“對此你有什么感觸與思考”表明寫作內(nèi)容必須是你針對“行動決定價值”有獨立思考，考生要展示思維的深度，表達(dá)自己的認(rèn)識。他強(qiáng)調(diào)的是具有可行的遠(yuǎn)大目標(biāo)和為之穩(wěn)步行動的重要。這是一則任務(wù)驅(qū)動型材料作文。同為幼鷹，選擇勤奮努力的翱翔天際，得過且過的早年夭折。身為文人卻千里奔襲，沙場點兵，于醉夢之中挑燈看劍，辛棄疾，身處亂世卻依然心系天下。時常在想，究竟要有多么博大的胸懷，才能寫出“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的詩句，雖然已經(jīng)是“朝扣富兒門，暮隨肥馬塵”的慘淡境地，但他依然發(fā)出“朱門酒肉臭，路有凍死骨”的吶喊，他從不拘囿于個人的得失，而是一直心系著國家的興衰。每日積極準(zhǔn)備，以待六月之息的大鵬，終扶搖九千里，而不思進(jìn)取的井底之蛙，窮其一生也只能坐井觀天?！R化騰　　(2)行動，只有行動，才能決定價值。以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請據(jù)此寫一篇文章。比如和面，面粉經(jīng)過上千次揉打，變得富有生命，面也更加筋道，吃起來有嚼勁，而且發(fā)面的時間還要掌握得恰到好處，一整個流程下來，沒有兩個小時根本蒸不好一籠包子。多則材料作文的審題方法：一、綜觀材料，找出各則材料共同的話題；二、明確各則材料對話題所持的觀點角度；三、綜合以上兩點確定你的立意。中間主要就是各種論據(jù)的羅列，但是要注意論據(jù)與論據(jù)之間的銜接?！洞髮W(xué)》行文結(jié)構(gòu)：一、 議論文首先要明確自己的論點是什么，在開頭段結(jié)合三則材料，亮出自己的觀點，“外形不是問題的關(guān)鍵，內(nèi)涵才更深刻地決定著人們對一個人的評價。欲齊其家者,先修其身。在一個個感動中國人物的身上，我們找到了答案。正是這樣的自我犧牲精神、正是抱著對中華大地的深深熱愛，抱著對新中國的無限憧憬，讓中國軍人具有了鋼鐵一般的意志和精神，也讓裝備精良的敵人聞風(fēng)喪膽、肅然起敬!!這就是精神的力量，這就是英雄的情懷，這就是決定戰(zhàn)場上成敗的關(guān)鍵因素。③崇尚英雄。犧牲不是對生命的漠視，而是英雄對人民生命的尊重與呵護(hù)。指為國為民敢于犧牲、奉獻(xiàn)的人們；指見解和才能超群出眾或領(lǐng)袖群眾的人?！　∫粋€有希望的民族不能沒有英雄，一個有前途的國家不能沒有先鋒?！　?“年份英雄”人人可為。英雄干的不一定是驚天動地的大事，但一定是為民謀利益的事。習(xí)近平總書記曾說，“實現(xiàn)我們的目標(biāo)，需要英雄，需要英雄精神”。他說：我是獨龍族的兒子，共產(chǎn)黨才是我們獨龍族的頭人。她說：“我的能力有限，但是只要我有一分熱就會發(fā)一分光，盡我的能力讓更多的人脫貧致富。20多年來，貴州省畢節(jié)市赫章縣河鎮(zhèn)鄉(xiāng)海雀村“村魂”文朝榮領(lǐng)著海雀人向荒山要綠地，讓瘦土出效益，苦干實干吃上飽飯，把極貧村建成了山清水秀、林茂糧豐的美好家園。一句“酒是陳的香”，道出了人們對白酒價值的認(rèn)知標(biāo)準(zhǔn)——年份。今天我們怎樣對待英雄，明天后人就會怎樣對待我們。　　2019 年 3 月 30 日四川涼山發(fā)生森林火災(zāi)，第二天30名失聯(lián)撲火隊員遺體全部找到并連夜運回西昌市。接著寫左家灣扶貧攻堅戰(zhàn)中一位普通姑娘的付出和奮斗：沒日沒夜地為鄉(xiāng)親們奔走，如何艱難地爭取扶貧貸款等。也正因如此，尤需激發(fā)“盡銳出戰(zhàn)、迎難而上”的蓬勃干勁，砥礪“不獲全勝、決不收兵”的堅定決心。習(xí)近平總書記深情地指出：“讓各族群眾都過上好日子，是我一直以來的心愿，也是我們共同奮斗的目標(biāo)?！皧^斗本身就是一種幸福。國泰千秋盛，家和萬事興。這些獲獎?wù)呤论E感人、催人奮進(jìn)。文章結(jié)構(gòu)完整，語言流暢，很有文采，值得思考和借鑒。品讀詩詞經(jīng)典，可以從古人的智慧和情懷中汲取營養(yǎng)，涵養(yǎng)心靈，激發(fā)了大眾對祖國的歷史和傳統(tǒng)文化的興趣，甚至詩詞創(chuàng)作的熱情，增加了觀眾對中華傳統(tǒng)文化的敬畏之心、自豪之情，豐盈了有益人生。②詩歌是中華千年文化的瑰寶，這些膾炙人口、含義雋永的詩篇，是中華文化的結(jié)晶，是風(fēng)雨人生路上最好的精神伴侶。、真愛，培養(yǎng)和擁有超功利的學(xué)習(xí)和生活態(tài)度。在傳統(tǒng)文化長期式微的背景下，這是需要呵護(hù)的。《中國詩詞大會》掀起了中國國學(xué)熱，熱愛者有之，唏噓者有之，艷羨者有之，批判者有之。材料的內(nèi)容是關(guān)于武亦姝成為“中國詩詞大會”比賽第二季冠軍的評論。背誦古詩文的意義是不需要質(zhì)疑的，愿我們都能領(lǐng)悟詩歌的真正內(nèi)涵，詩海揚帆，譜寫自己最詩意的青春。　　詩歌是生活的升華，是古人智慧的精粹，更是我們受益終生的文化瑰寶。詩歌源于生活，更是生活的升華。　　詩歌源自于生活。＂背誦詩歌的最初目的，是為了豐富我們的文化素養(yǎng)，傳承文化，繼往開來，％的分值?！敬鸢浮吭娎锴啻海种辛髂辍　∥迩甑暮棋珰q月里，詩歌是一朵馥郁裊娜的墨花，于變換的時空里綻放著華夏大地的千山萬水，更傳唱著炎黃子孫的喜怒悲歡。成功登頂后，她淡定地表達(dá)：“比賽結(jié)果都無所謂，只要我還喜歡詩詞，只要我還能享受到它帶給我的生活中的快樂，就夠了。最后呼應(yīng)開頭，呼吁用真誠的藝術(shù)態(tài)度，創(chuàng)作出更多的精品力作。接著正面舉例，比如《人間喜劇》《白鹿原》《紅樓夢》《平凡的世界》等的創(chuàng)作時間都很長。1988年5月25日，路遙終于完成了《平凡的世界》的全部創(chuàng)作?！镀椒驳氖澜纭肥菑?975年開始創(chuàng)作的，之后作者路遙又經(jīng)過三年準(zhǔn)備、三年創(chuàng)作，為了擴(kuò)充視野、掌握資料，他進(jìn)行了大量的閱讀，包括近百部長篇小說，前后近十年的報紙以及其他相關(guān)書籍，同時，他還奔波于社會各階層體驗生活。作者曹雪芹“于悼紅軒中披閱十載，增刪五次”，“字字看來皆是血，十年辛苦不尋?！?。歌德是德國古典文學(xué)最具影響力的代表作家，經(jīng)歷過德國文學(xué)史著名的狂飆運動、古典主義和浪漫主義三種文學(xué)思潮發(fā)展階段的碰撞。班固十六歲入太學(xué)，博覽群書，于儒家經(jīng)典及歷史無不精通。　　《本草綱目》，（公元 1578 年）明代醫(yī)藥學(xué)家李時珍著，五十二卷。作者馬克思（1818年5月5日－1883年3月14日），馬克思主義的創(chuàng)始人之一，第一國際的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，被稱為全世界無產(chǎn)階級和勞動人民的偉大導(dǎo)師。司馬光，北宋政治家、史學(xué)家、文學(xué)家。青年有了理想，國家才有未來；青年仰望星空，民族才有希望。寫作素材：一個國家夢想的高度，是由她的年輕人定義的。如例文提煉了三個分論點：開放的中國呼喚創(chuàng)新奮斗、開放的中國依靠人民力量、開放的中國凝聚民族夢想。要求開頭提出論題或論點，然后主題部分選用材料分層次地論證，結(jié)尾歸納總結(jié)。其實一些簡單的結(jié)構(gòu)技巧，如設(shè)置懸念式、穿插回放式、欲揚先抑式、畫面組合式就可以讓文章多姿多彩。④閉關(guān)不可取，開放贏未來。本題要注意“開放”是主題，側(cè)重對國家民族的意義，注意不能避開青年而不談。第二步，選擇角度，準(zhǔn)確立意。以奮斗者的姿態(tài)走進(jìn)春天吧，在這個春天里，風(fēng)正恰揚帆，既播灑希望，又贏得未來。朝著同一個發(fā)展的目標(biāo)，中華民族大家庭同心同德、守望相助；中國人民的辛勤勞作、發(fā)明創(chuàng)造，革故鼎新、自強(qiáng)不息，團(tuán)結(jié)一心、同舟共濟(jì)，心懷夢想、不懈追求，以整合性和包容力形成了一個“有著強(qiáng)大向心力的漩渦”。偉大的歷史，由人民共同書寫；偉大的時代，是人民共同創(chuàng)造；偉大的夢想，靠人民共同完成。“大鵬之動，非一羽之輕也；騏驥之速，非一足之力也”，中國要飛得高、跑得快，就得依靠13億人民的力量?！靶聲r代屬于每一個人，每一個人都是新時代的見證者、開創(chuàng)者、建設(shè)者?！薄　￠_放的中國呼喚創(chuàng)新奮斗。”如今，習(xí)近平總書記主持中央政治局會議，研究審議深化改革開放，因為“改革開放是當(dāng)代中國最鮮明的特色，是我們黨在新的歷史時期最鮮明的旗幟。作為一名即將走出家庭、走向世界的當(dāng)代青年，讀了上述材料，你會有怎樣的聯(lián)想與感觸？請就此寫一篇文章，向你的同齡人表達(dá)你的思考和感悟?！　∫话倌昵埃逅男虑嗄暝谇八从械拿褡鍛n患中，迎來了“德先生”和“賽先生”，打開思想的桎梏，喚醒民族的靈魂。其次開門見山擺明觀點——歷史教益引領(lǐng)現(xiàn)實，激勵我們奔赴更光明的未來。在五四精神的激勵下，當(dāng)代青年要下苦功夫，珍惜青春時光，努力學(xué)習(xí)，為學(xué)之要貴在勤奮、貴在鉆研、貴在有恒；求真學(xué)問，把基石打深、打牢，不能滿足于碎片化的信息、快餐化的知識。在新時代，五四精神有了更加積極的內(nèi)涵。
愛國主義是五四精神的源泉，民主與科學(xué)是五四精神的核心，勇于探索、敢于創(chuàng)新、解放思想、實行變革是民主與科學(xué)提出和實現(xiàn)的途徑，理性精神、個性解放、反帝反封建是民主與科學(xué)的內(nèi)容。五四精神是熱血青年們自發(fā)并逐漸凝成的一種神圣的精神追求，其精髓世代相承，升華為愛國主義的一種體現(xiàn)，在不同的歷史環(huán)境中，其主旨各不相同。參考立意：，鑄時代之魂；，助吾國遠(yuǎn)航；，中國風(fēng)華正茂；，助力民族復(fù)興。（生嘗試練習(xí)背誦第2小節(jié)）師：請同學(xué)們按照我們發(fā)現(xiàn)的規(guī)律，采用一邊想象畫面一邊背誦的方法進(jìn)行背誦練習(xí)，比一比誰背得又快又好。生3：第三行和第四行是告訴我們哪邊是南方，哪邊是北方。師：你觀察得真仔細(xì)，有了這樣的發(fā)現(xiàn)，我們只要把這兩個小節(jié)的最后一句仔細(xì)背一背就可以了。在了解詩歌中所介紹的四種天然指南針時，我逐步從扶到放，讓學(xué)生充分發(fā)揮其主體性，并在這一自主探究中，進(jìn)一步感悟到觀察的重要性。2.（1）學(xué)生展示自己搜集到的資料。（1）你還知道哪些辨別方向的方法？（2）出示資料袋，拓展野外判斷方向的辦法？①利用指南針。這句話把_____比作_____，“它”是指_________。（ ）（3）陰雨天大樹枝葉稠的一面是北方，枝葉稀的一面是南方。：起到總結(jié)全文，首尾呼應(yīng)的作用。太陽指的方向是很可靠的，所以說“太陽是個忠實的向?qū)А薄?.（1）小組代表朗讀，匯報辨別方向的方法。，學(xué)生思考：詩歌最后一節(jié)在全文起什么作用？。，了解看“太陽”辨別方向的方法。因為——（教師媒體展示下列語句。理解詩歌內(nèi)容，了解并掌握一些辨別方向的方法。第二課時學(xué)習(xí)目標(biāo)，了解并掌握一些辨別方向的方法。教學(xué)中注重通過朗讀來品味美感。6.（1）獨立完成讀讀寫寫，注意書寫工整。，學(xué)生臨摹。（3）“導(dǎo)”字的第四筆是“一”（ ）“乚”（ ）?！啊獭?。用“忠心”“慌張”說句子。（2）字理識記“積”。、老師聽。（2）每個小組推薦一人上臺朗讀詩歌，集體評議。（3）教師出示下列六個帶音節(jié)的生字：針、忠、實、盞、闖、稠，指名反饋：發(fā)現(xiàn)了什么？（4）指導(dǎo)學(xué)生讀好翹舌音。（教師），朗讀課文，搜集大自然中辨別方向的資料。創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生以小組為單位，自主合作探究學(xué)習(xí)。學(xué)前準(zhǔn)備，準(zhǔn)備指南針。17 要是你在野外迷了路課題要是你在野外迷了路課型新授課設(shè)計說明文以詩歌的形式用假設(shè)的語言介紹了大自然有趣的科學(xué)知識。注重學(xué)習(xí)語文與認(rèn)識事物相結(jié)合，語言文字的訓(xùn)練與邏輯思維的訓(xùn)練相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法。學(xué)前準(zhǔn)備。（2）找出文中的反義詞。（2）開火車讀，讀中鞏固。（1）小組內(nèi)讀課文，互相評價。，注意“忠”“實”“盞”“闖”“稠”“針”為翹舌音?？磮D片，理解“稠”“稀”的含義。（3）“忠”“慌”的部首都與心有關(guān)。”（ ）。重點字書寫指導(dǎo)。，把握關(guān)鍵筆畫。（抄寫生字）教學(xué)反思以讀代講，讀中感悟。讓孩子在語文的情感世界真正走一趟，用情感驅(qū)動語文知識。學(xué)習(xí)重點有感情地朗讀詩歌。，導(dǎo)入新課。：學(xué)了這篇課文，要是你在野外迷了路，你就不會再慌張了。）：那么，它們是怎樣幫助人們辨別方向的呢？請同學(xué)們，輕聲讀課文第2~5小節(jié)，然后在小組里討論。早晨太陽從東方升起，傍晚在西方落下。，讀準(zhǔn)字音，讀好節(jié)奏。（ ）（2）中午的太陽在南邊，地上的樹影正指著北方。（1）北極星是盞指路燈，它永遠(yuǎn)高掛在北方。三、總結(jié)全文，拓展延伸（用時：10分鐘）：本節(jié)課你有哪些收獲？學(xué)了這篇課文你有哪些啟示？。課文中的內(nèi)容你都理解了嗎？請你根據(jù)“枝葉稠的一面是南方，枝葉稀的一面是北方”畫一幅畫，并標(biāo)明方向。在這一過程中，學(xué)生積累的不僅是對自然知識的了解，還懂得了如何通過各種途徑收集學(xué)習(xí)所需的資料，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)倪x擇、合理的整合。仔細(xì)觀察這首詩，你發(fā)現(xiàn)了什么？生：我發(fā)現(xiàn)第一小節(jié)和最后一小節(jié)前三行都是一樣的，只有最后一行不同。生2：第二行說的是哪個天然的指南針會來幫忙。（出示：太陽、樹影中午時指示方向的畫面）請同學(xué)們根據(jù)畫面，練習(xí)背誦。這節(jié)課學(xué)生不僅僅獲得語言、內(nèi)容上的積累，同時也探究了背誦方法。直到2018年，以愛國主義、振興中華為核心的五四精神一直激勵著中國青年去爭取實現(xiàn)祖國繁榮富強(qiáng)、民族偉大復(fù)興。撥亂反正時期，表現(xiàn)為對真理的追求、對國家未來命運的關(guān)切。總之，五四精神代表著誠實的，進(jìn)步的，積極的，自由的，平等的，創(chuàng)造的，真善美的，和平的，相愛互助的，勞動而愉快的，一種青春的贊歌。五四運動以來的100年，是中國青年一代又一代接續(xù)奮斗、凱歌前行的100年，是中國青年用青春之我創(chuàng)造青春之中國、青春之民族的100年。結(jié)構(gòu)示例：首先擬一個亮麗的標(biāo)題——《秉持五四精神 激蕩國之風(fēng)華》，最常見好用的擬題技巧是巧用四字短語成對偶或?qū)φ探Y(jié)構(gòu)?！　∫话傥迨昵?，福州船政學(xué)堂走出了第一批開眼看世界的青年，