二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第一單元教案例文-全文預(yù)覽
【正文】 、6時(shí) 提問(wèn)：下面的時(shí)間你認(rèn)識(shí)嗎?你有什么好的方法認(rèn)識(shí)?先告訴你的同桌?然后再告訴大家?現(xiàn)在開(kāi)始 (學(xué)生討論后，匯報(bào)) 總結(jié)：分針指向12，時(shí)針指幾就是幾時(shí) (3)鞏固 您現(xiàn)在正在閱讀的人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《認(rèn)識(shí)鐘表》教學(xué)設(shè)計(jì)文章內(nèi)容由收集!本站將為您提供更多的精品教學(xué)資源!人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《認(rèn)識(shí)鐘表》教學(xué)設(shè)計(jì)我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了整時(shí)，老師要考考大家?！ 〗虒W(xué)過(guò)程： 一、猜謎導(dǎo)入 猜謎語(yǔ)：小馬不停蹄，日夜不休息?！ ∨囵B(yǎng)學(xué)生的觀察能力，動(dòng)手能力。提問(wèn)：你知道上面各是幾時(shí)嗎? (3)指名回答。提問(wèn)：你發(fā)現(xiàn)了什么?追問(wèn)：怎么會(huì)這樣? (4)交流后總結(jié)：一天里有兩個(gè)10時(shí)，一個(gè)在上午，是上午10時(shí)?！ ?6)學(xué)生完成，教師巡視。 (4)談話：你會(huì)把缺少的針畫(huà)出來(lái)嗎?畫(huà)之前，你想提醒大家什么嗎? (5)指名回答?！ ?2)多媒體出示3個(gè)鐘面?！ ?2)多媒體逐一第2題圖片?！ ≌勗挘耗阌X(jué)得哪種時(shí)刻容易辨認(rèn)?哪種時(shí)刻比較難辨認(rèn)?你有什么好方法嗎? 談話：其實(shí)，不管是正好幾時(shí)還是大約幾時(shí)的時(shí)刻，它們都在提醒小朋友要珍惜時(shí)間，熱愛(ài)祖國(guó)，好好學(xué)習(xí)。提問(wèn)：你是怎么看出來(lái)的? (5)小結(jié)：這幾個(gè)鐘面，雖然它們的時(shí)針已經(jīng)指著幾時(shí)了，但分針都沒(méi)有指著12，都是不到幾時(shí)或剛過(guò)幾時(shí)的情況，都只能說(shuō)成是大約幾時(shí)。 及時(shí)鞏固：想想做做第3題?！ ?1)出示教材中的兩個(gè)鐘面，提問(wèn)：這兩個(gè)鐘面是7時(shí)嗎?為什么?(分針都不指著12。 (1)教師繼續(xù)撥，分針指向12時(shí)，提問(wèn)：現(xiàn)在是7時(shí)嗎? (2)教師繼續(xù)撥，分針轉(zhuǎn)到12和1之間。 (二)認(rèn)識(shí)接近整時(shí)的時(shí)刻 7時(shí)不到一點(diǎn)。 (2)學(xué)生操作?！ 〗涣餍〗Y(jié)?！ ?2)啟發(fā)談話：如果想撥5時(shí)，應(yīng)該怎樣撥?指名回答，然后師生一起撥(實(shí)物投影)?！ ?2)交流：鐘面上是幾時(shí)?你是怎樣看出來(lái)的?指名2個(gè)學(xué)生上去指著投影說(shuō)?！ ?4)談話：剛才還有小朋友說(shuō)鐘面上有12個(gè)數(shù)。大家仔細(xì)觀察這個(gè)鐘面，把你知道的關(guān)于鐘面上的知識(shí)和同桌說(shuō)一說(shuō)?！ ≌勗挘盒∨笥褌冋f(shuō)得很好?！ W(xué)生課前了解： (1)早上幾時(shí)起床，晚上幾時(shí)睡覺(jué)?！ ∈箤W(xué)生在觀察、操作、概括和交流的過(guò)程中，發(fā)展數(shù)學(xué)思考能力，建立初步的時(shí)間觀念，初步培養(yǎng)愛(ài)惜時(shí)間、按時(shí)作息的意識(shí)和習(xí)慣。 出示練習(xí)四第4題掛圖：師：大家看這幅圖，你們知道了什么?哪位同學(xué)能把這道題的題意說(shuō)一下呢? (學(xué)生思考做題) 師：同學(xué)們說(shuō)得很好，你們會(huì)做嗎? A：出示練習(xí)四第7題：師：大家從這幅圖中知道什么? (學(xué)生說(shuō)意圖) B：分組討論：這道題你是怎么想的? (學(xué)生說(shuō)想法) C：你們能提出問(wèn)題嗎? (學(xué)生提問(wèn)題) D：你們能根據(jù)剛才所提的問(wèn)題算出得數(shù)嗎? (學(xué)生算得數(shù)) 三、拓展思維。 出示練習(xí)四第5題：請(qǐng)兩隊(duì)同學(xué)上臺(tái)分別拿著算式卡片和得數(shù)卡片?！ 煟盒∨笥褌?，前面我們學(xué)習(xí)了20以內(nèi)不退位減法，現(xiàn)在老師想考考你們的計(jì)算能力?！ ≈攸c(diǎn) 能快速地計(jì)算出20以內(nèi)的。這幅圖上有這么多事物的數(shù)量能用數(shù)來(lái)表示，那么我們身邊的事物能不能用這些數(shù)來(lái)表示呢? 三、小結(jié)：今天我們一起數(shù)了美麗的鄉(xiāng)村小學(xué)里的人呀，紅旗呀，花和鴿子等許多東西，還數(shù)了我們身邊的門(mén)窗，鉛筆等事物，小朋友們還可以數(shù)一數(shù)我們校園里的事物。 (2)生答有一面國(guó)旗，一位老師可以用數(shù)字“1”表示。 出示教科書(shū)23頁(yè)彩圖。數(shù)學(xué)知識(shí)是很有用的，學(xué)會(huì)它你就能增長(zhǎng)本領(lǐng)，會(huì)解決許多生活中的’問(wèn)題。二年級(jí)
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