《異分母分?jǐn)?shù)加減法》說課稿-1-全文預(yù)覽
【正文】 題的引入 （二）教學(xué)新課 新授 鞏固和復(fù)習(xí) 課堂總結(jié)（三）練習(xí)計(jì)算1/3+5/6=5/85/10=；驗(yàn)算2/34/9=2/9()3/5+2/7=5/12()計(jì)算是否正確并說明理由 四、說教學(xué)過程 ?。ㄒ唬?dǎo)入 復(fù)習(xí)同分母分?jǐn)?shù)的相加減及其運(yùn)算規(guī)則 首先我給出一組題目，讓同學(xué)們回顧同分母的加減法及其運(yùn)算規(guī)則，為后面?zhèn)魇诋惙帜阜謹(jǐn)?shù)的加減法起了很好的引導(dǎo)?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 二、說教法 異分母分?jǐn)?shù)加減法的法則是：先通分，再按同分母分?jǐn)?shù)加減法的法則進(jìn)行計(jì)算，學(xué)生在前一個單元里已經(jīng)熟練掌握了通分的技能，又在前幾節(jié)課里學(xué)習(xí)了同分母分?jǐn)?shù)加減法，明確了分?jǐn)?shù)單位相同可以直接相加減?！ ?jù)此，我把本課的教學(xué)目標(biāo)制定為： 知識技能目標(biāo)：復(fù)習(xí)同分母分?jǐn)?shù)的相加減，讓學(xué)生自主探索異分母分?jǐn)?shù)加減法，能正確的計(jì)算異分母分?jǐn)?shù)加減法?！懂?
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