輔修車間黨支部工作總結(jié)與輔導后進生學習總結(jié)匯編-全文預覽
【正文】 他們應享有同其它學生同樣的平等和民主，也應享受到優(yōu)秀學生在老師那兒得到的愛，作為一個教育者在對待中差生時應該具。 二、因勢利導，化消極因素為積極因素。所以我們應該用發(fā)展的觀點看待學生。為什么會這樣呢？客觀的原因是小學生本身就有的個別差異所至。比如許多在校的優(yōu)生，在社會實踐中不一定工作就很出色，而有一些所謂在校時的差生，倒還表現(xiàn)出了創(chuàng)造性。素質(zhì)教育主要的標志是：教師是否面向全體學生，是否進行全面發(fā)展的教育。 由于中差生的種種表現(xiàn)欠佳而影響集體，作為人的正常心理反應，他們會不同程度受到師生的冷落、薄待甚至歧視。三、是面向車間，責任到人，服務到位，深入管理，改善工作，互相補位。在車間廢舊物資的管理上，輔修車間嚴格按照十堰工廠及車間的規(guī)定開展工作，以人為本，嚴把關口，杜絕各類違章違紀行為的發(fā)生，近幾年，我們車間沒有發(fā)生一起錯裝、漏裝、偷竊等事故。教育員工熱愛本職工作，終于職守。按照工廠發(fā)展要求，在提高人的基本素質(zhì)上下工夫，使每個員工在思想上樹立市場、競爭、質(zhì)量、效益、經(jīng)營和專業(yè)技術上是第一生產(chǎn)力的新觀念，積極投身于“三個代表”的實踐中；使每個員工在各自崗位上，有敬業(yè)、精業(yè)、勤業(yè)的精神，能精益求精地進行崗位操作，善于不斷提高自己的專業(yè)技能水平；使每個員工在生產(chǎn)工作中，勇挑重擔，敢打硬仗，吃苦耐勞，出色的完成各項生產(chǎn)工作任務。輔修車間之所以有凝聚力，靠的是團結(jié)。車間黨支部從本單位實際工作考慮，切實使支部工作有利于車間整體工作，促進車間管理，維護車間穩(wěn)定。在他們的影響作用下，車間涌現(xiàn)出許多優(yōu)秀的員工?！耙粋€好的領導班子就等于一所好的學校”，輔修車間黨支部一班人，無論是工作，還是學習，都走在員工前面，他們以身作
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