幼兒園教學(xué)反思案例推薦-范文與幼兒園教學(xué)反思案例推薦匯編-全文預(yù)覽
【正文】 : 那總不能每次都是你排第一個(gè),每個(gè)小朋友都有機(jī)會(huì)。 就像是混亂的導(dǎo)火線。通過(guò)對(duì)幼兒園教學(xué)反思案例的學(xué)習(xí)，作為幼兒教師，培養(yǎng)幼兒高尚的道德品質(zhì)是幼兒教育目標(biāo)之一，要抓住日常生活中的一件件小事，把握教育的契機(jī)，方可收到事半功倍的成效。接著，我向小朋友提出一個(gè)問(wèn)題：看到別人生病了，你會(huì)怎么辦? 有的小朋友說(shuō)： 不應(yīng)該笑話她。 當(dāng)時(shí)，我很感動(dòng)，一個(gè)5歲孩子在沒(méi)人提示下主動(dòng)幫助同伴，真有點(diǎn)出乎我的意料。于是我用手輕輕給她揉了揉，提醒她如果還疼就告訴老師。那么用什么方法讓他們主動(dòng)放棄這樣誘人的位置而互相謙讓的排隊(duì)呢?我們?cè)趺醋尨蠹也粻?zhēng)不搶呢?我試想幾點(diǎn):可以看誰(shuí)的表現(xiàn)好,就讓誰(shuí)站第一。 他不高興的說(shuō): 不好。有的孩子連椅子也顧不上放好,就擁到我身邊來(lái)。幼兒園教學(xué)反思案例推薦 范文與幼兒園教學(xué)反思案例推薦匯編第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè)幼兒園教學(xué)反思案例推薦 范文幼兒園教學(xué)反思案例:從幼兒園各個(gè)真實(shí)案例中得出反思，老師占在孩子的角度上去思考問(wèn)題，抓住日常生活中的一件件小事，把握教育的契機(jī)，方可收到事半功倍的成效。 就像是混亂的導(dǎo)火線。 我說(shuō): 那總不能每次都是你排第一個(gè),每個(gè)小朋友都有機(jī)會(huì)。老師要站在孩子的角度上,用孩子的眼光來(lái)看這個(gè)
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