幼兒園教學反思案例推薦-范文與幼兒園教學反思案例推薦匯編-全文預覽
【正文】 : 那總不能每次都是你排第一個,每個小朋友都有機會。 就像是混亂的導火線。通過對幼兒園教學反思案例的學習，作為幼兒教師，培養(yǎng)幼兒高尚的道德品質(zhì)是幼兒教育目標之一，要抓住日常生活中的一件件小事，把握教育的契機，方可收到事半功倍的成效。接著，我向小朋友提出一個問題：看到別人生病了，你會怎么辦? 有的小朋友說： 不應該笑話她。 當時，我很感動，一個5歲孩子在沒人提示下主動幫助同伴，真有點出乎我的意料。于是我用手輕輕給她揉了揉，提醒她如果還疼就告訴老師。那么用什么方法讓他們主動放棄這樣誘人的位置而互相謙讓的排隊呢?我們怎么讓大家不爭不搶呢?我試想幾點:可以看誰的表現(xiàn)好,就讓誰站第一。 他不高興的說: 不好。有的孩子連椅子也顧不上放好,就擁到我身邊來。幼兒園教學反思案例推薦 范文與幼兒園教學反思案例推薦匯編第 6 頁 共 6 頁幼兒園教學反思案例推薦 范文幼兒園教學反思案例:從幼兒園各個真實案例中得出反思，老師占在孩子的角度上去思考問題，抓住日常生活中的一件件小事，把握教育的契機，方可收到事半功倍的成效。 就像是混亂的導火線。 我說: 那總不能每次都是你排第一個,每個小朋友都有機會。老師要站在孩子的角度上,用孩子的眼光來看這個
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1