教科研20xx年工作計(jì)劃優(yōu)秀范文與教科研個(gè)人工作計(jì)劃匯編-全文預(yù)覽
【正文】 ，促進(jìn)常態(tài)下管理工作有序、高效地運(yùn)行。做好課題結(jié)題工作(三四月份)。梳理本學(xué)期節(jié)慶日，及早規(guī)劃，進(jìn)行有針對(duì)性的雙語(yǔ)節(jié)慶活動(dòng)以及雙語(yǔ)親子活動(dòng)。鑒于此，對(duì)幼兒晨間戶外體育活動(dòng)的研討就顯得尤為重要。(5)開(kāi)展游戲中幼兒自定規(guī)則、自律行為要求的研究。(1)開(kāi)展“游戲”與“學(xué)習(xí)”關(guān)系認(rèn)識(shí)的研究。(內(nèi)容包含安全、健康教育、綠色學(xué)校、禮儀、運(yùn)動(dòng)、棋類等)關(guān)于“交通主題公園”的研討：在上學(xué)期中班幼兒以乘客、顧客等身份參與游戲、體驗(yàn)游戲的基礎(chǔ)上，本學(xué)期，全體中班要接過(guò)“交通主題公園”活動(dòng)的接力棒，以主角的身份全新演繹。于開(kāi)學(xué)前就組織全體教師對(duì)課程進(jìn)一步梳理，充分發(fā)表自己的意見(jiàn)與建議，及時(shí)微調(diào)課程。意向調(diào)查，了解園本需要：根據(jù)幼兒園教師隊(duì)伍實(shí)際情況，發(fā)放《幼兒園教研活動(dòng)教師意向調(diào)查表》，了解本園教師在教學(xué)實(shí)踐中亟待解決的困惑或問(wèn)題，廣泛傾聽(tīng)教師意見(jiàn)與建議，根據(jù)調(diào)查確定教研內(nèi)容，使我園教研活動(dòng)氛圍民主、平等、合作、創(chuàng)新，內(nèi)容更趨園本化，并能促進(jìn)不同層次老師在原有水平上的提高。教科研2018年工作計(jì)劃優(yōu)秀范文與教科研個(gè)人工作計(jì)劃匯編第 18 頁(yè) 共 18 頁(yè)教科研2018年工作計(jì)劃優(yōu)秀范文xx—xx學(xué)年度第二學(xué)期教科研工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：繼續(xù)以“科學(xué)的教育發(fā)展觀”理論為指導(dǎo)，以“市、區(qū)學(xué)前教育科研工作意見(jiàn)”為方向，以爭(zhēng)創(chuàng)省優(yōu)質(zhì)幼兒園為契機(jī)，以提升保教質(zhì)量為核心，以提高教學(xué)活動(dòng)有效性為抓手，以園本培訓(xùn)為依托，圍繞課程改革，深入開(kāi)展教學(xué)研究，充分發(fā)揮教科研在在課程改革中的先導(dǎo)作用。充分發(fā)揮教科室的教科研指導(dǎo)作用，組織開(kāi)展行之有效的園本教研活動(dòng)，解決教師在教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，幫助教師形成與正確教育觀念相吻合的教育行為策略，提高教科研的目的性和實(shí)效性。(因?yàn)槭?yōu)質(zhì)園評(píng)估時(shí)間緊迫，可能只能將同語(yǔ)言集體教學(xué)活動(dòng)的“教材異教法”濃縮為“一課三研”或“一課多研”，而將省優(yōu)質(zhì)園評(píng)估日活動(dòng)的試教結(jié)合進(jìn)行，爭(zhēng)取在三月中旬出臺(tái)評(píng)估日活動(dòng)安排)關(guān)于課程建構(gòu)的研討：本學(xué)期，將進(jìn)一步加強(qiáng)課程建構(gòu)與管理的力度。另外，通過(guò)過(guò)程性評(píng)價(jià)、階段性評(píng)價(jià)和終端性評(píng)價(jià)完善課程評(píng)價(jià)體系，形成完整的具有幼兒園園本特色的課程，并使課程能更好地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。本學(xué)期，根據(jù)本園青年教師和新進(jìn)教師多的實(shí)際情況，我們將繼續(xù)以“區(qū)域化游戲”為突破口，強(qiáng)抓游戲活動(dòng)質(zhì)量。(4)開(kāi)展幼兒自主選擇游戲的研究。因此，利用晨間戶外體育活動(dòng)既為幼兒提供充分自主活動(dòng)的條件，同時(shí)也為他們創(chuàng)造更多協(xié)商、合作、共同解決困難的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)其合作能力。進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)幼兒園雙語(yǔ)氛圍，真正彰顯雙語(yǔ)特色。
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