教科研20xx年工作計(jì)劃優(yōu)秀范文與教科研個(gè)人工作計(jì)劃匯編-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 也是最喜歡的活動(dòng)方式，創(chuàng)設(shè)符合幼兒年齡特點(diǎn)的游戲能更好地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。本次研討，將采用“同教材異教法”，讓教師針對(duì)同一教材就目標(biāo)制定、教具設(shè)計(jì)、教法選擇、環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)等八仙過(guò)海各顯神通，集體智慧，進(jìn)行研討，使大家對(duì)語(yǔ)言領(lǐng)域的集體教學(xué)活動(dòng)有一個(gè)更深入的理解與認(rèn)識(shí)。切實(shí)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)保教質(zhì)量監(jiān)測(cè)，促進(jìn)幼兒全面健康發(fā)展為目標(biāo)，塑造良好教師隊(duì)伍，提升優(yōu)質(zhì)服務(wù)質(zhì)量，為促進(jìn)幼兒園可持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)確定每個(gè)主題進(jìn)入前一周的周二業(yè)工作計(jì)劃工作計(jì)劃格式工作計(jì)劃寫作周工作計(jì)劃月工作計(jì)劃季度工作計(jì)劃務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間為統(tǒng)一的課程審議時(shí)間，由大教研組研討與年級(jí)組研討相結(jié)合的方式，進(jìn)一步構(gòu)建幼兒園園本課程。(2)開(kāi)展游戲區(qū)域的合理安排，提高游戲空間合理性的研究。本學(xué)期，我園將在以此為一個(gè)園本教研的切入點(diǎn)，就幼兒戶外體育活動(dòng)的目標(biāo)、材料提供以及教師指導(dǎo)等方面展開(kāi)深入研討。做好資料整理與積累工作，包括文本的與影像的。(1)教師要重視集體教學(xué)活動(dòng)中的操作活動(dòng)，真正落實(shí)觀察記錄與評(píng)價(jià)。(四)教師培訓(xùn)：教師是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)、不斷成長(zhǎng)的個(gè)體，而每一個(gè)個(gè)體都影響著整個(gè)園所的總體發(fā)展，如何發(fā)揮教師的主動(dòng)性、能動(dòng)性，讓教師隊(duì)伍更快更好的成長(zhǎng)起來(lái)，是一個(gè)園所發(fā)展的持久任務(wù)。(5)根據(jù)幼兒園課程特色和實(shí)際需要，對(duì)全體教師繼續(xù)進(jìn)行中英文兼修的培訓(xùn)，本學(xué)期按上學(xué)期安排接著完成全體教師第一輪的英語(yǔ)集體教學(xué)活動(dòng)展示。(7)繼續(xù)開(kāi)展“青藍(lán)工程——師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)”，結(jié)合青年教師三年發(fā)展規(guī)劃，有計(jì)劃地進(jìn)行階段培帶。組織部分生物老師參加泰興市XX年暑期高中生物實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)。我們要求各課題組認(rèn)真開(kāi)展自查活動(dòng)，查課題組開(kāi)展活動(dòng)的次數(shù)、活動(dòng)內(nèi)容。緊密結(jié)合自身的教育教學(xué)實(shí)際，積極撰寫教學(xué)論文、案例分析、教育教學(xué)敘事等。利用暑期充裕的時(shí)間，各項(xiàng)校本課程可以充分挖掘課程資源，完善校本教材大綱、樣書的編寫、印刷出版等，制訂好校本課程規(guī)劃，并具體組織實(shí)施。下學(xué)期開(kāi)學(xué)初，以教研組為單位，組織學(xué)習(xí)討論、研討交流，將論文交到學(xué)校，每人至少一篇。二、暑期工作安排鼓勵(lì)教師利用暑假開(kāi)展讀書活動(dòng)，認(rèn)真撰寫讀書筆記、學(xué)習(xí)心得和教學(xué)反思鼓勵(lì)教師們學(xué)會(huì)利用暑期多讀書、讀好書，幫助老師養(yǎng)成樂(lè)于讀書、善于讀書的習(xí)慣。安排理化生政史地各一名教師赴廣州參加新課改理念下的教學(xué)方法與策略暨教研創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。(燕群、劉萍、汪小瓊、仇婷娜、胡潔瓊)(2)骨干教師要自主、多聚道地加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，并每學(xué)期一次主持教研活動(dòng)，引領(lǐng)大家進(jìn)行業(yè)務(wù)研討，如開(kāi)展“伴隨閱讀”的研討、幼小銜接的研討等。(3)開(kāi)展手工制作環(huán)境創(chuàng)設(shè)創(chuàng)意比賽活動(dòng)。(2)鼓勵(lì)教師合理利用時(shí)間閱讀幼教書刊，解讀《綱要》，并結(jié)合幼兒園工作實(shí)
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