班主任反思教育的12個教育細節(jié)-全文預覽
【正文】 所適從。孩子遇到困難了，及時伸出溫暖的手。微笑猶如清風撫摸樹林的溫暖，猶如夕陽燃燒天空的熾熱，猶如浪花沖刷礁石的激情……微笑如此重要，我們的孩子豈不更需要用微笑來滋潤他們幼小的心扉！作為教師，我們常常被瑣碎繁雜的日常工作壓得忘記了微笑。不說“你太笨了”、“滾出去”等不文明用語。六、孔子說，三人行，必有我?guī)熝伞Ｗ屛覀兝斡洠骸爸挥挟斈悴粩嗟刂铝τ谧晕医逃臅r候，你才能教育別人。上網(wǎng)查詢各種資料、論壇交流等都是積累教育反思智慧的場所。只有聞名才能培育出文明，幸福才能培育出幸福，只有真，才培養(yǎng)出真，善，才能培育出善，美，才能培育出美。提醒學生多幫助家長做力所能及的事。其實，教育更多的是提醒、理解和溝通。“強令”是師生之間橫著一道無形的溝，一堵無影的墻。做一個好脾氣的老師。二、有時候，抱怨、惱火甚至咆哮，都解決不了問題。不要“拔苗助長”。班主任反思教育的12個教育細節(jié)一、生命不需要代勞！生命中出現(xiàn)的任何艱難、挫折、障礙，不就是生命本身的安排嗎？不僅僅是小雞出殼，蝴蝶破繭也是如此。孩子不要過早上學。舉辦活動、參加比賽等，要讓孩子真實參與，不要越位指導。氣氛時即將沖出口的話，多在舌邊繞幾圈。三、課程改革召喚人文精神，召喚對個體價值的終極關懷，召喚對學生心智的開啟與囚禁情愫的放飛。成功的教育不是瞬間就立竿見影，但看見思想的影子，就是想成功邁進了一大步。不變相地向家長索要禮品。
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