作風建設(shè)剖析材料專題(6篇)與作風建設(shè)大討論實施方案匯編-全文預覽
【正文】 現(xiàn)了黨和人民政府對教師的關(guān)懷和愛護。因為學校行業(yè)作風建設(shè)的成敗，直接關(guān)系到國家素質(zhì)教育的順利實施，直接關(guān)系到億萬青少年的健康成長，直接關(guān)系到國家和民族的未來。參加工作以來，本人始終擁護黨的基本路線，全面貫徹國家的教育方針，自覺遵守國家的各項法律法規(guī)，熱愛教育事業(yè)和本職工作，熱愛學校，熱愛學生，注意為人師表，廉潔從表，模范地遵守社會公德，時時處處以一個人民教師的標準要求自己，教書育人，關(guān)心集體，團結(jié)、尊重同事，恪盡職守，嚴謹治學，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高政治思想、文化業(yè)務(wù)素質(zhì)及教育管理水平，自我認為認為是一名思想定、思想健康、品德優(yōu)良、作風正派、業(yè)務(wù)過硬的教育工作者。在平時工作中，工作主動性差，遇到問題總是等領(lǐng)導指示，不積極通過提高自身能力來解決問題，一定程度上還存在“多做多錯，少做少錯，不做不錯”的思想；缺乏敬業(yè)精神，對文字人員應該掌握的一些數(shù)據(jù)和常識，只知道大概，沒有搞精搞細；對領(lǐng)導交待的工作，只滿足于一般的完成，只求過得去，不求過得硬，沒有動腦想辦法怎樣將其做的更好。平時只滿足于讀書看報，對一些典型的文件資料和領(lǐng)導講話沒有仔細的研究，對讀過的文件有不明白之處，一略而過，不求甚解，不能透徹理解領(lǐng)會文章的實質(zhì)和指導思想。前階段接觸的工作主要是對文件的核對、印發(fā)，參與會議記錄并寫會議紀要等。但與其他同志相比仍感到自己在知識、能力和工作作風上有很大差距。加強干部作風建設(shè)是全面貫徹落實科學發(fā)展觀的必然要求，是做好新形勢下反腐倡廉工作的必然要求。江澤民同志在十五大報告中也指出：“教育是基礎(chǔ)、法制是保證、監(jiān)督是關(guān)鍵”?，F(xiàn)代科技的迅猛發(fā)展，食品藥品安全問題的日益突出，監(jiān)管任務(wù)的越加繁重，這些都要求干部職工必須加強學習，尤其需要提高自身素質(zhì)、品格和能力。因此，只有堅持不懈地加強對干部的教育，不斷加強干部學習的自覺性，加大干部工作作風的轉(zhuǎn)變，倡導良好風氣，逐步提高干部綜合素質(zhì)特別是思想道德素質(zhì)，在干部中形成以貪為恥、以貪為惡的觀念，才能從根本上杜絕腐敗。因此，切實提高廣大干部職工的綜合素質(zhì)，全面加強思想作風、學風、工作作風、領(lǐng)導作風、生活作風建設(shè)是黨風廉政建設(shè)中首要問題之一；切實抓好制度的落實，調(diào)動廣大干部職工敢于監(jiān)督、善于監(jiān)督、勤于監(jiān)督的積極性是反腐倡廉工作的重要內(nèi)容。紀律作風方面。但工作積極性仍然不夠，對上級安排的工作，雖然都按時完成了，但工作積極性、主動性不夠高，工作成效不太顯著，表現(xiàn)在工作片面性、隨意性較大，而且在工作中，看表面現(xiàn)象多，看實質(zhì)問題少，注重近期效應，忽視長期影響，缺乏預見性探索與研究。工作時間以外的時間把握不好，沒有積極主動利用業(yè)余時間學。比如，在推進城鎮(zhèn)經(jīng)濟。有些時候自然不自然地流露出長官意識，千方百計為群眾服務(wù)的宗旨還需進一步樹牢。以謀求全縣人民根本利益為宗旨的意識樹的不牢。省委把開展“四承諾”、“三樹立”、“兩禁止”活動作為推進“兩風”建設(shè)的重要內(nèi)容，不回避矛盾，并公開、鄭重地做出廉政承諾，這本身就是求真務(wù)實?！吨袊伯a(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例（試行）》和《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》是兩部十分重要的黨內(nèi)法規(guī)。會議深刻剖析了存在于黨員干部隊伍中亟待解決的突出問題，系統(tǒng)歸納為“十種表現(xiàn)”。作風建設(shè)剖析材料專題(6篇)與作風建設(shè)大討論實施方案匯編第 14 頁 共 14 頁作風建設(shè)剖析材料專題(6篇)第一篇:作風建設(shè)剖析材料所有這些，既表明了中央、省、市加強“兩風”建設(shè)的態(tài)度和決心，又切中要害，措施明確具體，具有很強的針對性和可操作性。弘揚求真務(wù)實精神、大興求真務(wù)實之風，是中紀委三次全會的核心內(nèi)容。第二，兩個《條例》是規(guī)范領(lǐng)導干部從政行為的基本要件。第三，開展“兩風”建設(shè)是加快蘭西發(fā)展的客觀要求。其次，剖析一下自身存在的主要問題按照要求，結(jié)合自身實際，重點剖析一下自身在工作、學習、生活等方面存在的主要問題。工作中，沒有做到事事從群眾所想、所需、所盼出發(fā)，帶著樸素的感情深入基層、深入群眾，關(guān)心群眾疾苦，傾聽群眾呼聲，想方設(shè)法為老百姓辦實事、解難題。有時工作缺乏主動意識和創(chuàng)新思維，用老方法解決新問題。理論學習上不夠系統(tǒng)、全面、深入，僅僅停留在單位安排的學習，有時因忙于工作而放棄了
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