小學“小班化”課堂教學改革實施情況總結(jié)-全文預覽
【正文】 導學案 。在進行 三環(huán) 教學模式的初探實施中，經(jīng)過多次試課和老師們的研討，我們總結(jié)出了 初讀課堂流程 。我校充分利用校本教研時間，進行上課、說課、評課、研討課中存在的問題、商議解決問題的可行辦法，集思廣益，然后再用上新的策略去改進課堂，反復磨課，直到達到理想的效果。三、本學期我校的課堂改革步驟及課改初級成果。 良好的學習習慣和品質(zhì)，是教學成功的一半 。相信每一個學生都能學好。一、基本理念。課堂上 教師是組織者、合作者、引導者 要積極引導學生開展自主、合作、探究式學習；要把課堂中的大部分時間還給學生，使學生充分地自讀、思考、理解、練習、糾錯。改進、改善、改造學習方式，真正讓學生做課堂的主人，切實提
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