20xx人教版小學三年級語文教學計劃范文-全文預覽
【正文】 累詞語。
結合語文學習，學習觀察大自然、觀察社會，書面與口頭結合表達自己的觀察所得。
逐步養(yǎng)成講普通話的習慣和愿意與人交流的意識，能認真聽別人講話，聽懂主要內容，能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞。要求認識的字能讀準字音，結合詞句了解意思。
不過我相信，憑借我的努力工作和學生的努力學習，我們這個學期的語文教學成績一定會出現巨大的提升的!
人教版小學三年級語文教學計劃范文(二) 一學生基本情況分析：
本班學生基礎差，思維緩慢，朗讀水平較差，語言表達不流利，上課注意力不集中，只有少部分學生比較積極舉手發(fā)言。從學生的長遠發(fā)展來看，詞語的積累運用、口語表達能力的培養(yǎng)、引導學生發(fā)現、探究、解決問題也是教學重點。
認識課文中出現的常用標點符號。學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
逐步養(yǎng)成講普通話的習慣和愿意與人交流的意識，能認真聽別人講話，聽懂主要內容，能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞。
五、本學期教學工作的主要目標
對寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。
教學安排
加強業(yè)務、理論學習，提高自身素質、授課能力。但是還有個別同學在書寫、學習品質等方面還存在較大的缺陷。人教版小學三年級語文教學計劃范文 三年紀語文教學旨在樹立三年紀的學生正確的學習態(tài)度，把握準確的心里定位，找到更好的學習方法，養(yǎng)成健康的學習習慣，形成濃郁的學習氣氛和積淀豐富的知識經驗。資料共分享，我們負責傳遞知識。
二、學生情況分析
三年級共有學生43人，經過一個學期的努力，學生取得了一些進步，如學習習慣、學習品質等方面。
四、教學措施：
加強與生活實際聯系，尋取生活的資源進行教學，使學習更貼近學生的生活實際。同時注意學習態(tài)度的培養(yǎng)。
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