自我探索與職業(yè)定位-全文預(yù)覽
【正文】 40分16:40:3024.11.17 每天都是美好的一天，新的一天開啟。2024年11月17日下午4時(shí)40分24.11.1724.11.17 精益求精，追求卓越，因?yàn)橄嘈哦鴤ゴ蟆?6:40:3016:40:3016:4011/17/2024 4:40:30 PM 做一枚螺絲釘，那里需要那里上?？偡值燃?jí)劃分為七個(gè)等級(jí)。 現(xiàn)實(shí)型技能 研究型技能 藝術(shù)型技能 社會(huì)型技能 管理型技能 傳統(tǒng)型技能,我們需要認(rèn)識(shí)我們的優(yōu)勢劣勢,學(xué)識(shí),經(jīng)驗(yàn),技能,專長,個(gè)性,工作,人是可以測量的！,個(gè)體差異 行為有因行為的一致性 人心可知 人的完整性,心理測驗(yàn)是通過觀察人的少數(shù)有代表性的行為，對(duì)于貫穿在人的行為活動(dòng)中的心理特征，依據(jù)確定的原則進(jìn)行推論和數(shù)量化分析的一種科學(xué)手段?！?雇主們最重視的技能,溝通能力 積極主動(dòng)性 團(tuán)隊(duì)合作精神 領(lǐng)導(dǎo)能力 學(xué)習(xí)成績 人際交往能力,靈活性/適應(yīng)能力 專業(yè)技術(shù) 誠實(shí)正直 工作道德 分析和解決問題的能力,根據(jù)美國“全國大學(xué)與雇主協(xié)會(huì)” 在2002年的調(diào)查，美國雇主們最為重視的技能和個(gè)人品質(zhì)按順序排列如下：,技能的結(jié)合與表達(dá),將可遷移技能、專業(yè)知識(shí)技能和自我管理技能結(jié)合在一起時(shí)，就能對(duì)個(gè)人技能提供具體的證明。 可以從非工作生活領(lǐng)域轉(zhuǎn)換到工作領(lǐng)域。,發(fā)現(xiàn)你的知識(shí)性技能,想想你曾經(jīng)上過的和正在上的最有價(jià)值，感覺最愉快的學(xué)校課程、培訓(xùn)、研討會(huì)、工作坊，分析你獲得的具體內(nèi)容和職業(yè)知識(shí)。在句子中充當(dāng)賓語。 “泛化”（）把對(duì)一種環(huán)境的反應(yīng)擴(kuò)大到另一個(gè)環(huán)境中。鮑爾斯( )將技能分為三種類型： 可遷移技能 專業(yè)知識(shí)技能 自我管理技能,1. 可遷移技能,就是你所能做的事，也被稱為通用技能。 自我效能感（） 個(gè)人對(duì)自己的能力、以及運(yùn)用該能力將得到何種結(jié)果所持的信心或把握程度。要求具有高水平的知識(shí)、智力和自主性，承擔(dān)更多的決策和監(jiān)督他人的責(zé)任。要求一定的專門知識(shí)或判斷力，這種工作對(duì)他人要承擔(dān)低程度的責(zé)任。要求在有限的工作范圍里具有一些最低的技能和知識(shí)，或具備一定程度的操作能力。通過與客戶的接觸，發(fā)現(xiàn)他們的潛在需求,做好客戶服務(wù)的工作。要順利完成某項(xiàng)工作，除要具有一般能力外，又要具有該項(xiàng)工作所要求的特殊能力，如從事教育工作需要有閱讀能力和表達(dá)能力；從事數(shù)學(xué)研究需要具有計(jì)算能力、空間想象能力和邏輯思維能力。每個(gè)人都具有一個(gè)多種能力組成的能力系統(tǒng)，每個(gè)人在這個(gè)能力系統(tǒng)中，各方面能力的發(fā)展是不平衡的，常常是某方面的能力占優(yōu)勢，而另一些能力則不太突出，對(duì)職業(yè)選擇和職業(yè)指導(dǎo)而言，應(yīng)主要考慮其最佳能力，選擇最能運(yùn)用其優(yōu)勢
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