蘇教版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)教案 除法的初步認(rèn)識(shí) -全文預(yù)覽
【正文】 多” 。 學(xué)生自己邊說(shuō)邊擺，實(shí)際動(dòng)手分一分，教師巡視，觀察學(xué)生操作過(guò)程 。 板書(shū)：“同樣多”． 二、探究新知。 2．讓學(xué)生觀察教師是怎么分的，手中的筆分完沒(méi)有 。 教學(xué)步驟 ： 一、鋪墊孕伏。 3. 培養(yǎng)積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的情感，并進(jìn)一步學(xué)習(xí)與同學(xué) 的 合作交流 能力 。 2．使學(xué)生初步學(xué)會(huì)除法算式的讀法和寫(xiě)法 。 教具 、 學(xué)具準(zhǔn)備 ： 教師準(zhǔn)備 6 個(gè)桃、 3 個(gè)盤(pán)子的圖片，每個(gè)同學(xué)還要準(zhǔn)備 8 個(gè)小正方體， 12 根小棒和15 個(gè)小三角形 。 教師先說(shuō)明游戲的要求：要把這 6 支鉛筆分給 3 個(gè)同學(xué)，每人分得同樣多 。 3．教師引導(dǎo)全班學(xué)生觀察： 6 支鉛筆分給 3 個(gè)同學(xué)，每人分得幾支？每人分得的鉛筆數(shù)怎樣？引導(dǎo)學(xué)生明確：每人分得 2 支，每人分得的鉛筆數(shù)同樣多 。 （ 2）教師要求學(xué)生按照剛 才分鉛筆的方法把 8 個(gè)小正方體分成 4 份，每份要分得“同樣多” 。 （ 5）教師出示“ 8 個(gè)平均分成 4 份，每份幾個(gè)？” 教師讓學(xué)生理解一下“平均分成 4 份”是什么意思？“每份
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