第3節(jié)括號(hào)和實(shí)際問(wèn)題教學(xué)設(shè)計(jì)教案-全文預(yù)覽
【正文】 ，從100℃降到80℃放出的熱量是多少？ 學(xué)生計(jì)算并作答。水的比熱是_____。（說(shuō)明：同學(xué)們的討論熱情非常高漲，有初步的信息交流能力，有將自己的見(jiàn)解公開(kāi)與他人交流的愿望，敢于提出與別人不同的見(jiàn)解。）生（甲）：冬天暖氣用水做“熱源”，因水儲(chǔ)藏的熱多。夜晚，水和沙石同樣放熱，水溫比沙石溫度高，因此，晚上在岸上散步更涼爽。請(qǐng)同學(xué)們了解“幾種物質(zhì)的比熱容”（屏幕投影）。學(xué)生自由討論，并歸納結(jié)論。設(shè)置問(wèn)題：？（或水和煤油）？？ 學(xué)生思考、討論，并逐一回答。）教師將實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中相同或相似方案的學(xué)生重新分組。溫度升高越小，說(shuō)明吸熱能力越強(qiáng)。讓學(xué)生分小組合作討論并設(shè)計(jì)方案。）生（甲）：吸收熱量不相同，夏天到海邊洗澡時(shí)，會(huì)感覺(jué)沙子燙腳，而海水卻比較涼；水吸收的熱量多，說(shuō)明水的吸熱本領(lǐng)大。生（丙）：與水的質(zhì)量、水溫升高多少都有關(guān)，質(zhì)量越大、水溫升高越多吸收熱量越多。師（繼續(xù)提出問(wèn)題）：燒水時(shí)，水吸收的熱量可能與哪些因素有關(guān)？有什么關(guān)系？請(qǐng)同學(xué)們猜想一下。師：同學(xué)們有這么多猜想，到底誰(shuí)的想法正確呢？學(xué)習(xí)本節(jié)知識(shí)后你自然會(huì)明白。）讓學(xué)生思考、猜想、討論并發(fā)表自己的觀點(diǎn)?！?二、熱量的計(jì)算 1．概念公式：2．變形公式：第三篇：第3節(jié) 比熱容 教學(xué)設(shè)計(jì) 教案教學(xué)準(zhǔn)備了解比熱容的概念。用符號(hào)c表示，單位是焦每千克攝氏度（J/(kg，經(jīng)太陽(yáng)曬2h后，溫度從20℃升高到50℃所吸收的熱量是__________J，這是用__________的方式增加了水的內(nèi)能．，下列說(shuō)法正確的是（）A．溫度越高，比熱容越大 B．物質(zhì)放熱越多，比熱容越大 C．物質(zhì)的質(zhì)量越大，比熱容越小 D．物質(zhì)的比熱容與質(zhì)量和溫度無(wú)關(guān) （）A．一杯水倒去一半 B．水凝結(jié)成冰C．一塊鐵加工成鐵屑 D．15℃的水變成45℃的水 6．以下四種現(xiàn)象中，與水的比熱容有很大關(guān)系的是（）A．汽車(chē)的發(fā)動(dòng)機(jī)用循環(huán)流動(dòng)的水來(lái)冷卻 B．生活中往往用熱水取暖 C．夏天灑水降溫 D．，如果它的溫度從100176。103J/(kg，在生活中有什么應(yīng)用？（二）預(yù)設(shè)生成和點(diǎn)撥四、訓(xùn)練環(huán)節(jié)過(guò)渡語(yǔ)：請(qǐng)同學(xué)們合上課本，完成學(xué)案上當(dāng)堂檢測(cè)題。（2）本實(shí)驗(yàn)應(yīng)采取的探究方法是________________。，不同的物質(zhì)比熱容一般_________。在溫度升高時(shí)____________與他的______和___________的乘積之比?！盁崃康挠?jì)算”部分，學(xué)會(huì)利用公式進(jìn)行簡(jiǎn)單吸放熱的計(jì)算。多媒體、板書(shū)教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（一）導(dǎo)入新課，板書(shū)課題烈日炎炎的夏季，白天海灘上的沙子熱的發(fā)燙，但海水卻非常涼爽；傍晚太陽(yáng)西落，沙子很快涼下來(lái)，但海水卻仍然暖暖的。中括號(hào)來(lái)要靠后，小括號(hào)為第一步。9 5 3 2 1 = 24（3 + 2）247。課后習(xí)題1．填空題計(jì)算396247。課堂小結(jié)這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么呢？在一個(gè)有小括號(hào)的算式里，要先算小括號(hào)里面的，再算小括號(hào)外面的；小括號(hào)里面的要先算乘、除法，再算加、減法?；顚W(xué)活用京東旅行社推出A、B兩種優(yōu)惠方案，有10位家長(zhǎng)帶5名孩子，怎樣買(mǎi)票省錢(qián)？答案：A方案：300（10+5）=4500（元）B方案：10400+2005=5000（元）第三種方案：5位小孩按B方案：2005=1000（元）10位家長(zhǎng)按A方案：30010=3000（元）共花1000+3000=4000（元）這種方案最省錢(qián)某火鍋城開(kāi)業(yè)酬賓，特推出兩種優(yōu)惠方案：有4位家長(zhǎng)帶了3個(gè)孩子去吃飯，怎樣最省錢(qián)？4+315=165（元）答案：A方案：30 B方案：25（4+3）= 175（元）第三種方案：2位小孩按A方案：152=30（元）4位家長(zhǎng)和1位小孩按B方案：255=125（元）共花125+30=155（元）這種方案最省錢(qián) 拓展提升口訣記在心四則運(yùn)算重法則，順序先后要看清。方案二： 把小船上的2人和一條大船上的6人都安排在2條小船上。比較發(fā)現(xiàn)，租大船便宜。講解過(guò)程 圖中有師生32人,他們要租船游玩,已知租一條大船要30元,租一條小船要24元,大船每條可以坐6人,小船每條可以坐4人,要求找出最省錢(qián)的租船方案。 38 [(800400)247。25 先減再乘最后除 38800400247。[162] = 96247。本題既有小括號(hào)，又有中括號(hào)，計(jì)算時(shí)應(yīng)先算2=32，最后再算中括號(hào)外面的96247。不計(jì)算的部分要先照寫(xiě)下來(lái)。在96247。（12+4）2的基礎(chǔ)上加上中括號(hào)“[ ]”,變成另一個(gè)算式96247。計(jì)算96247。情感、態(tài)度與價(jià)值觀使學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中體會(huì)靈活運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)技巧帶來(lái)的便利，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力，體會(huì)數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值。過(guò)程與方法經(jīng)歷帶小括號(hào)和中括號(hào)的算式的計(jì)算過(guò)程，達(dá)到理解其運(yùn)算順序并正確計(jì)算的目的。多媒體、板書(shū)教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情境，探究新知出示計(jì)算題指名讀題，上黑板來(lái)計(jì)算。2，運(yùn)算順序是怎樣？（1）在96247。12+42的運(yùn)算順序并計(jì)算。12+42 = 8 + 8 = 16 解決問(wèn)題（1）（1）計(jì)算順序這道題應(yīng)該先算小括號(hào)里面的12+4，然后再算除法，最后算乘法。 162 = 62 = 12解決問(wèn)題（2）（1）認(rèn)識(shí)中括號(hào)，明確運(yùn)算順序師：“[ ]”是中括號(hào)，在一個(gè)算式里，既有小括號(hào)，又有中括號(hào)，要先算小括號(hào)里面的，再算中括號(hào)里面的，最后算中括號(hào)外面的。[（12+4）2] = 96247。活學(xué)活用根據(jù)運(yùn)算順序，在題目中添上小括號(hào)或中括號(hào) 38800400247。 3825）（800400247。請(qǐng)學(xué)生認(rèn)真觀察。4=6（元）大船：30247?？梢园汛蟠托〈Y(jié)合起來(lái)進(jìn)行調(diào)整，找出最佳的租船方案。歸納總結(jié)：在解決租船類(lèi)的實(shí)際問(wèn)題時(shí)，可以先假設(shè)，再調(diào)整，從而找出最優(yōu)方案。實(shí)際問(wèn)題要看清，依序運(yùn)算答案明。生活中數(shù)學(xué)無(wú)處不在。、（）”中，選出合適的符號(hào)填入下面的數(shù)字間，使算式成立。括號(hào)先內(nèi)而后外，內(nèi)部乘除后加減。重點(diǎn)：比較不同物質(zhì)的吸熱情況；熱量計(jì)算；難點(diǎn)：比熱容的理解。過(guò)渡語(yǔ)：了解了學(xué)習(xí)目標(biāo)，請(qǐng)根據(jù)自學(xué)指導(dǎo)認(rèn)真自學(xué)課本，時(shí)間約10分鐘二、先學(xué)環(huán)節(jié)（一）出示自學(xué)指導(dǎo)課件展示自學(xué)指導(dǎo)，請(qǐng)同學(xué)們帶著下列問(wèn)題看課本P1114頁(yè)內(nèi)容，勾畫(huà)
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