【正文】 量時，比熱容較大的物質(zhì)溫度變化_______。C下降到30176。（板書課題：三、比熱容）（說明：制造問題懸念，誘發(fā)學生強烈的探索欲望。（說明：教師要加入學生的探究設計環(huán)節(jié)，傾聽學生的思路，并適時加以點撥，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新意識。（說明：此環(huán)節(jié)中學生的主動性得到充分發(fā)揮，能力在爭辯中得到提高。）教師不失時機地對學生精彩舉例加以鼓勵?！?－1 3．意義：比熱容是物質(zhì)的一種屬性。（2）勻速豎直緩慢拉動彈簧測力計，使鉤碼緩慢上升，讀出拉力F的值，并用刻度尺測出鉤碼上升的高度h和彈簧測力計移動的距離S.（3）算出有用功W有，總功W總，機械效率，并填入表格。結(jié)合我們課堂剛開始的提問，在上面的活動中，將鉤碼提升至一定的高度是我們的目的，所做的功叫做有用功，記作：W有用；在使用動滑輪提升重物時，需克服摩擦力作功，還要克服動滑輪的重力做功，這部分功雖然并非我們所需要的，但又不得不做，我們將它們叫做額外功，記作：W額外；如果把手的拉力（即動力）對動滑輪做的功叫做總功， 新知介紹一、有用功、額外功、總功【師】上面我們已經(jīng)介紹了有用功和額外供的定義了。為了探究上述問題需要測量的物理量是：手對繩的拉力F、手移動的距離s、鉤碼的重力、鉤碼上升的高度h。2．物重一定，動滑輪越重，機械效率低。課后習題[1]課堂練習下列說法正確的是（C）A、機械的功率越大，做功越多 B、機械的效率越高，做功越快 C、機械的功率越大，做功越快 D、有用功越多，機械的效率越高關于功、功率、機械效率說法正確的是（C）A、功率越大，做功越快，機械效率越大 B、做功越少，功率越小，機械效率越小 C、功率越大，反映做功越快，與機械效率無關 D、機械效率越大，表明它做的功越多如圖所示，一物重為G，從斜面的底端A，在拉力F作用下，勻速運動到頂端B，若重物受到斜面的摩擦力為f，斜面的機械效率η,則（C）=F,η=Gh/FL =FGh/L,η=1Gh/FL =FGh/L,η=Gh/FL =F, η=1Gh/FL某同學做滑輪組機械效率的實驗中，用如圖所示的甲、乙兩滑輪組提升同一重物．若物重為120 N，每個動滑輪重20 N，摩擦及繩重不計．（1）通過計算比較甲、乙兩滑輪組的機械效率；（2）若甲掛的重物為180 N，它的機械效率為多少？通過計算你發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？ 答案：機械效率為90%，同一滑輪組，所提重物越重，機械效率越高。繞線方法和重物提升高度不影響滑輪機械效率。計算公式：W有用＝Gh（提升重物）=W總－W額=ηW總 斜面：W有用=Gh 額外功：定義：并非我們需要但又不得不做的功。②分別記下鉤碼和彈簧測力計的位置。思考： ①在把沙子從一樓運上三樓的過程中，每種方法中各對哪些物體做了功？ ②無論他采取哪種方法都必須做的功是他對什么做的功？ ③在幾種不同的方法中他不愿做但又不得不做的功分別是什么？ 【板書】 一般來說，有用功：機械對外所做的功額外功：機械克服自身部件的重力和摩擦力所做的功 總功：動力對機械所做的功。設計方案：需測量的物理量和使用工具： 【師】實驗中需要注意哪些點？ 【生】測拉力時，應勻速拉動彈簧秤。并舉例說明: 如：起重機的機械效率為40℅，抽水機的機械效率為60℅.也就是說起重機做功時有用功在總功中占有40%，另外的60％是額外功．抽水機做功時有用功在總功中占有60%，另外的40％、起重機的有用功占總功的比值小于抽水機的有用功占總功的比值；但是起重機做的有用功不一定比抽水機做的有用功少，而起重機做的總功不一定比抽水機做的總功多。板書第3節(jié) 比熱容（一）比熱容1．定義：單位質(zhì)量的某種物質(zhì)，溫度升高1℃所吸收的熱量叫做這種物質(zhì)的比熱容。生（乙）：司機師傅用水做“冷卻劑”冷卻汽車發(fā)動機。師：請做完實驗的同學將數(shù)據(jù)填到黑板上的表格中。生（乙）：吸收熱量相同，因為它們受同樣的太陽光照射。生（甲）：在岸上散步?jīng)鏊?，因為沙石溫度低。?讀作________________________________。用符號_____表示，單位是_______________（__________）。 1 = 24 答案不唯一：（95）小米家有個養(yǎng)殖場，其中有公雞34只，母雞比公雞少6只，養(yǎng)的奶牛的總數(shù)是雞的總數(shù)量的2倍。4條大船 ：304=120（元）2條小船：242=48（元）共花：120+48=168（元）發(fā)現(xiàn)方案二租船更省錢。25 先除再減最后乘 38800400247。12+42中，既有乘、除法又有加法，計算時應先算乘法和除法，再算加法。第一篇：第3節(jié) 括號和實際問題 教學設計 教案教學準備知識與技能，掌握含有中括號的混合算式的計算順序。96247。25 先減再除最后乘 25 答案：38（800400）247。答：租4條大船和2條小船最省錢。小米家一共養(yǎng)了多少頭奶牛？2= 124(頭)答案：[34+（346）]答：小米家一共養(yǎng)了124頭奶牛板書括號和實際問題四則運算重法則，順序先后要看清。，物體的質(zhì)量用_____表示，升高的溫度用_______表示，則根據(jù)概念得出比熱容的計算公式為_________________。若某個103J/(kg生（乙）：劃船到海中更涼爽，因為水溫較低。師（總結(jié)說明）：吸收熱量多少、或溫度變化多少，都反映了物質(zhì)吸熱能力的大小。學生進行實驗，填表：表1質(zhì)量相同、加熱時間相同時：（說明：取得學生大量的數(shù)據(jù)，便于總結(jié)結(jié)論。生（丙）：夏天到海濱去避暑。符號c。（2）機械效率總小于1且無單位。還有繩自由端的拉力方向以豎直向上為宜，若方向向下，操作、讀數(shù)均不方便?？偣Φ扔谟杏霉εc額外功之和。③緩慢拉動彈簧測力計，使鉤碼升高，讀出拉力F值，用刻度尺測出鉤碼上升的高度h和彈簧測力計移動的距離s，將這三個量填入表格。公式：W額=W總－W有用=G動h（忽略輪軸摩擦的動滑輪、滑輪組）斜面：W額=fL 總功：定義：有用功加額外功或動力所做的功 公式：W總=W有用＋W額=FS= W有用／η 斜面：W總= fL+Gh=FL 機械效率定義：有用功跟總功的比值。：減少滑輪與繩子之間的摩擦。實驗次數(shù)【師】實驗結(jié)論：1．動滑輪重一定,物重越大，機械效率高?！編煛楷F(xiàn)在大家討論：不使用機械直接提升物體做的功