【正文】 來看看：以動滑輪為例，比較手拉繩做的功與動滑輪對重物做的功。小結：根據(jù)實驗數(shù)據(jù)小結同一滑輪組的機械效率并不是固定不變的，隨所提升重力的增大而升高。（二）機械效率概念：有用功跟總功的比值表達式：點撥：（1）“機械效率”的含義：機械效率反映的是有用功跟總功的比值的高低，而不是有用功或總功的大小。 教學過程一、導入新課(一)、提出復習內容：、滑輪各有什么好處？ ？功的計算公式？（二）在復習的基礎上提出問題：使用機械能夠省力，能否省功呢？引入課題：本節(jié)課我就來研究這個問題，板書課題。師：本節(jié)課不僅僅要了解比熱容的有關知識，更重要的是讓同學們掌握科學探究的方法，培養(yǎng)學生探究問題的能力。水的比熱是_____。）生（甲）：冬天暖氣用水做“熱源”，因水儲藏的熱多。請同學們了解“幾種物質的比熱容”（屏幕投影）。設置問題：？（或水和煤油）？？ 學生思考、討論，并逐一回答。溫度升高越小，說明吸熱能力越強。）生（甲）：吸收熱量不相同，夏天到海邊洗澡時，會感覺沙子燙腳，而海水卻比較涼；水吸收的熱量多，說明水的吸熱本領大。師（繼續(xù)提出問題）：燒水時，水吸收的熱量可能與哪些因素有關？有什么關系？請同學們猜想一下。）讓學生思考、猜想、討論并發(fā)表自己的觀點。用符號c表示，單位是焦每千克攝氏度（J/(kg103J/(kg（2）本實驗應采取的探究方法是________________。在溫度升高時____________與他的______和___________的乘積之比。多媒體、板書教學過程一、導入環(huán)節(jié)（一）導入新課，板書課題烈日炎炎的夏季，白天海灘上的沙子熱的發(fā)燙，但海水卻非常涼爽；傍晚太陽西落，沙子很快涼下來，但海水卻仍然暖暖的。9 5 3 2 1 = 24（3 + 2）247。課堂小結這節(jié)課你學會了什么呢？在一個有小括號的算式里，要先算小括號里面的，再算小括號外面的；小括號里面的要先算乘、除法，再算加、減法。方案二： 把小船上的2人和一條大船上的6人都安排在2條小船上。講解過程 圖中有師生32人,他們要租船游玩,已知租一條大船要30元,租一條小船要24元,大船每條可以坐6人,小船每條可以坐4人,要求找出最省錢的租船方案。25 先減再乘最后除 38800400247。本題既有小括號，又有中括號，計算時應先算2=32，最后再算中括號外面的96247。在96247。計算96247。過程與方法經歷帶小括號和中括號的算式的計算過程，達到理解其運算順序并正確計算的目的。2，運算順序是怎樣？（1）在96247。12+42 = 8 + 8 = 16 解決問題（1）（1）計算順序這道題應該先算小括號里面的12+4，然后再算除法，最后算乘法。[（12+4）2] = 96247。 3825）（800400247。4=6（元）大船：30247。歸納總結：在解決租船類的實際問題時，可以先假設，再調整，從而找出最優(yōu)方案。生活中數(shù)學無處不在。括號先內而后外，內部乘除后加減。過渡語：了解了學習目標，請根據(jù)自學指導認真自學課本，時間約10分鐘二、先學環(huán)節(jié)（一）出示自學指導課件展示自學指導，請同學們帶著下列問題看課本P1114頁內容，勾畫知識點并記憶，可查資料但要獨立完成： “比熱容”部分，閱讀“比較不同物質吸熱的情況”實驗，知11道什么是比熱容及其單位；知道比熱容是物質的一種特性；明白水的比熱容比較大及其應用。，溫度降低1℃放出的熱量跟溫度升高1℃吸收的熱量_______。思考：一桶水和一杯水的比熱容相比較，有什么關系？“一些物質的比熱容表格”，你會發(fā)現(xiàn)什么？（1）________________________________________________________________________；（2）________________________________________________________________________；（3）________________________________________________________________________；（4）________________________________________________________________________?！?，則半個銅球的比熱容為____________。=103J/(kg生（丙）：一樣涼爽，因為氣溫是一樣的。生（乙）：與水溫升高多少有關，水溫升高越多吸收熱量越多。怎樣比較不同物質的吸熱能力？請同學們參看桌上的實驗器材，邊討論邊合作設計實驗方案。（說明：高效率的交流，使學生從別人的方案中得到有益的啟發(fā)，認識到交流與合作的重要性。）師：請同學們從這些數(shù)據(jù)中，總結出不同物質的吸熱能力。這是沿海氣溫溫差較小的原因。因海濱比內陸涼爽。師：請同學們思考，2kg鋁溫度從30℃加熱到100℃，怎樣計算鋁塊吸收的熱量？（屏幕顯示）學生小組合作討論，做出解答。2．單位：焦每千克攝氏度，符號J在實驗及分析的基礎上，給出有用功、額外功、總功的概念。（3）求解機械效率的思路：先求有用功：W有=Gh或W有=fS 再求總功：W總=FS；最后求機械效率：（三）測滑輪組的機械效率提出問題：要測如圖所示滑輪組的機械效率，需要哪些器材？需要測哪些量？組織學生檢查器材是否齊全。不同的滑輪組提升相同的重物，機械效率是不同的?！編煛拷酉聛碜约涸O計表格，進行多次實驗，將實驗數(shù)據(jù)填入表格。并對各個方案進行討論，比較優(yōu)缺點?！編煛壳懊鎸嶒炛?，正如各位同學所想的，第三種方法最好，因為第三種方法做的額外功最少，總功最少。在物理學中，用機械效率表示有用功在總功中所占的比例。④算出有用功W有用、總功 W總功、機械效率η并填入表格。結論：影響滑輪組機械效率高低的主要因素有： ①動滑輪越重，個數(shù)越多則額外功相對就多。即η 物理意義 ,表示該機械對總功的利用率越高,即機械做的有用功占它所做的總功的比例越大,或者說額外功占總功的比例越小,：，增加有用功：增加物體的重。對于滑輪組而言,要提高效率,、機械效率的測量 原理：應測物理量：鉤碼重力G、鉤碼提升的高度h、拉力F、繩的自由端移動的距離S