數(shù)字變變變教案-（小編整理）-全文預覽
【正文】 的老師們說再見。請坐下，孩子們，這個游戲好玩嗎？課后你們自己還可以試著用身體擺一下其他的數(shù)字。每個孩子的眼睛都很大呢！老師把大家的作品放到黑板上來了，要請孩子們來說一說，這些作品中，你最喜愛哪一幅？哪一幅變得最有趣，變得最像呢？說說你喜歡的理由!師：小朋友們想不想知道老師最喜歡哪一幅呢？其實呀看到小朋友們這么精彩的作業(yè)，我真是太高興了！每一幅我都很喜歡，你們都是最棒的！掌聲送給你們！五、拓展延伸，擴大視野。師：他們給孩子們提了三個要求，老師看誰聽得最認真：選擇最喜愛的一個或者多個數(shù)字寶寶來變一變，可以直接把變好的形象畫下來，也可以添畫。剛剛這些數(shù)字寶寶變得很棒吧！你們有信心幫他們變得更好嗎？老師最喜歡自信的孩子了。真是愛觀察的孩子，老師送你一個大大的擁抱。師：老師可高興了，給你們帶了好多好多禮物呢，想知道是什么嗎？回答問題最積極的孩子才可以得到老師的禮物。只畫輪廓，不涂顏色，時間是2分鐘。老師把“6”變成什么了？（小蝸牛）我是用什么方法變的呢？哦！我是先寫下數(shù)字6，然后再添畫了眼睛和腳。三、數(shù)字添畫，豐富表現(xiàn)方法。也找了很多很多和數(shù)字外形相像的東西，孩子們想看嗎？讓老師看看誰是最乖的，誰最乖老師就先給誰看。師：有這么多孩子找到了和數(shù)字外形相像的東西。音樂停下，找到的孩子，就拿著它站到前面來。（學生回答）為什么0變成花環(huán)好？師： 0的外形是圓圓的，花環(huán)的外形也是圓圓的，他們外形非常相像，真是個愛動腦筋的孩子，你出的主意非常棒。（揭示并板書課題）二、啟發(fā)聯(lián)想，開拓思路，建立線索。就讓我們一邊唱數(shù)字歌一邊推開數(shù)字王國的大門吧！孩子們都起立。（師生問好）師：上課，小朋友，今天我們教室來了這么多的客人你們開心嗎？來，轉(zhuǎn)過去給客人們問聲老師們好。教學重點：抓住數(shù)字的外形特點展開聯(lián)想，畫一幅數(shù)字畫。教學目標：知識與技能：能根據(jù)數(shù)字的形狀進行聯(lián)想，創(chuàng)造出新的繪畫形象。第一篇：數(shù)字變變變教案數(shù)字變變變執(zhí)教：龔雪琴教學內(nèi)容：湘教版美術一年級上冊 第11課《數(shù)字變變變》 教材分析：本課屬于【綜合激活大腦中儲存的形象記憶是本課學習活動展開的關鍵。情感態(tài)度價值觀：激發(fā)學生想象力，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和形象思維能力。教學過程：一、創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣，提出課題。今天的美術課老師要帶大家去一個神秘的地方，想知道是哪里嗎？老師要帶大家去數(shù)字王國玩一玩，想去嗎？（課件：數(shù)字歌）師：數(shù)字王國的小朋友們，已經(jīng)在等著我們了，他們最喜歡聽數(shù)字歌。這節(jié)課我們就一起來學習數(shù)字變變變。）師：原來啊0是不知道自己變成花環(huán)好？還是小老虎好？哪個最熱心的孩子愿意幫幫她。音樂一響起，請小朋友在教室里找找和數(shù)字外形相像的東西。（課件：游戲聲音）師：音樂停，找到的孩子到前面來排成一排，其他的孩子誰坐得最端正，誰就是最乖的。老師可不能認輸呀。師：真是不想不知道，多想真奇妙！原來數(shù)字可以變成這么多的東西，有動物、植物、食物和日常用品?！?”，就給它變吧！小朋友們仔細看老師會把6變成什么，怎么變的。小組內(nèi)對你們的數(shù)字進行添畫，組長負責畫，其他小朋友負責想把數(shù)字添畫成什么新形象。師：剛剛的添畫每組的孩子都表現(xiàn)得非常好。你來說說。一起說路燈是誰變的？小海馬，是哪個數(shù)字寶寶變的？參加舞會，小海馬的衣服可真漂亮。師：孩子們看數(shù)字寶貝兒們都來了，他們聽說我們一年級的小朋友個個都心靈手巧，都想請小朋友們幫忙變一變，你們愿意嗎？愛幫助人的孩子是最可愛的。（音樂）準備好了嗎？開始畫吧！師：孩子們放下手中的彩色筆，老師想看看誰的眼睛最漂亮。你們還會用身體變其他的數(shù)字嗎？師：自己嘗試變一變其他數(shù)字（一年級的孩子??！個個都很聰明，看來你們不止是小畫家，還是小小舞蹈家呢?。煟豪蠋熛胍儌€17，誰愿意來幫助老師？謝謝你。師：所以只要你們平時多觀察，多聯(lián)想，就能發(fā)現(xiàn)原來我們的生活是這么的有趣。第二篇：數(shù)字變變變趙琳 《數(shù)字變變變》教案及反思 《數(shù)字變變變》教案及反思教學理念: 注重運用多種方式,多種形式,讓學生觀察,分析,聯(lián)想,充分發(fā)揮學生從數(shù)字到數(shù)字畫的構思,從想象思維到具體表現(xiàn),激發(fā)學生學習興趣, 調(diào)動學生人人參與的熱情,組織師生交流,合作,互動,引導學生自主,合作,探索性學習,網(wǎng)上
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