【正文】 與生產(chǎn)模式作很大的改動(dòng)。了解“顧客份額”的目的是用來對(duì)顧客進(jìn)行區(qū)分，“顧客份額”又可稱為錢夾份額。一對(duì)一營(yíng)銷一對(duì)一營(yíng)銷主要屬于整合營(yíng)銷模式。傳統(tǒng)的營(yíng)銷理念，企業(yè)強(qiáng)調(diào)“產(chǎn)品”，但是合乎品質(zhì)要求的產(chǎn)品，消費(fèi)者不一定滿意。作為體驗(yàn)式營(yíng)銷執(zhí)行工具的體驗(yàn)媒介包括：溝通、視覺與口頭的識(shí)別、產(chǎn)品呈現(xiàn)、共同建立品牌、空間環(huán)境、電子媒體與網(wǎng)站、人員。我們一般將體驗(yàn)分為五種類型，但在實(shí)際情況下企業(yè)很少進(jìn)行單一體驗(yàn)的營(yíng)銷活動(dòng)，一般是幾種體驗(yàn)的結(jié)合使用，將其稱之為體驗(yàn)雜型。體驗(yàn)營(yíng)銷是要站在消費(fèi)者的感官、情感、思考、行動(dòng)、關(guān)聯(lián)等五個(gè)方面，重新定義、設(shè)計(jì)營(yíng)銷的思考方式。他們常常為同伴所拒絕，因?yàn)榘l(fā)展相對(duì)滯后而不能接受自己，自我價(jià)值感偏低。他們大多不善于自恃自立，對(duì)世界缺乏好奇心，能力低，欠缺冒險(xiǎn)精神。也從來不會(huì)過問我們有沒有生活費(fèi)。因此，一直到現(xiàn)在父親對(duì)于我跟姐姐的學(xué)習(xí)和生活基本上還是不干涉狀態(tài)。在祖父母的照顧下，我們一直十分獨(dú)立自主。因此，對(duì)于我們的生活和學(xué)習(xí)基本上都不過問。我們家的情況屬于放任型家庭教育模式。一些家長(zhǎng)持“自然發(fā)展”的看法，認(rèn)為樹大自然直，放棄教育責(zé)任。我們都知道，家庭教育模式主要分為四種模式：（一）溺愛型家庭，（二）放任型家庭，（三）專制型家庭，（四）民主型家。對(duì)于學(xué)習(xí)上的事情都是聽任我們自己發(fā)展。各位，我的分享就在這里！為了更好的為冷水江洋話外語(yǔ)服務(wù)，也為了能真正幫助到各位，愛贏天下課題組的同仁們也正在緊鑼咪咕的研發(fā)以下教程，請(qǐng)看表格：我們的目標(biāo)是，以顏懂八懂八做八會(huì)的精英教育思想為指導(dǎo)！以提升父母愛的能力為宗旨；以幫助孩子建構(gòu)信仰系統(tǒng)，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)動(dòng)力，快樂提升自信為目的，建立10萬個(gè)學(xué)習(xí)型家庭組織，幫助各位父母成為真正合格有智慧的家長(zhǎng)，因?yàn)闀?huì)愛才是真愛，真愛需要學(xué)習(xí)，最后就是培養(yǎng)具有中國(guó)靈魂和世界眼光的精英人才； 把時(shí)間交給我們的百合黃老師，謝謝！第四篇：談到家庭教育模式談到家庭教育模式：我們家應(yīng)該屬于放任型的家庭。但是接納不是縱容，接納不是無奈，接納是為了有教育的機(jī)會(huì)，接納之后怎么辦呢？先欣賞，要不要教育，一定要教育。所以我后來發(fā)現(xiàn)，賞識(shí)因?yàn)閺淖置嫔险`導(dǎo)了很多家長(zhǎng)，所以我希望有一個(gè)概念比賞識(shí)的外延更寬廣，而且包含賞識(shí)，而不是從字面上去誤導(dǎo)，或者是造成偏見，才有了今天的民德教育愛贏天下課題組。我們家長(zhǎng)要吸收賞識(shí)思維，真正做到對(duì)孩子生命個(gè)體的尊重，而問題是我們很多家長(zhǎng)把賞識(shí)教育當(dāng)成了一種工具。我研究了2年賞識(shí)教育最后發(fā)現(xiàn)一個(gè)重大的問題。孩子你真棒，孩子你真優(yōu)秀。媽媽發(fā)脾氣，她有18種辦法去化解。各位，你們知道嗎？我問過很多孩子，他們知道買多少錢的東西該找爸爸的，不會(huì)找媽媽，該找媽媽的一定不會(huì)找爸爸。所以你看是最糟糕的。他一缺愛，脾氣就壞，于是他就會(huì)呈現(xiàn)兩個(gè)極端。但是，這個(gè)嚴(yán)父慈母和慈父嚴(yán)母倒是有一個(gè)區(qū)別，你看我們以前說的是嚴(yán)父慈母，但是這個(gè)順序就不能換，如果一倒過來，慈父嚴(yán)母，那就出問題了。（慢、重）所以恩威并用，甚至有些父母有了孩子以后，兩口子都會(huì)商量，我們孩子呀 一定要有一個(gè)怕你，不然的話這孩子就會(huì)無法無天，甚至都會(huì)分工，你唱紅臉我唱黑臉。孩子缺愛，脾氣就壞，久而久之，肯定變態(tài)。打罵教育，我們城市的家長(zhǎng)都知道已經(jīng)行不通了。所以我們沒有經(jīng)過培訓(xùn)就當(dāng)父母了，那怎么教育孩子呢？所以第二代家長(zhǎng)想起了祖?zhèn)鞯囊粋€(gè)字“打”。后來解放了，生活條件好了，人們也知道要對(duì)孩子重視教育了，問題是怎么教？ 你看，在西方國(guó)家，把這個(gè)戈登博士寫的父母教子訓(xùn)練手冊(cè)成為西方33個(gè)國(guó)家的家庭教育圣經(jīng)，是必讀教材。我們這一代人，我們的上一代，很多都是在放羊不管式的培養(yǎng)下長(zhǎng)大的。從我們當(dāng)孩子起 到現(xiàn)在，我們?nèi)绻€用這四種家庭教育模式，我認(rèn)為是很難教好我們現(xiàn)在的孩子。只要有某一個(gè)關(guān)系出了問題，他就可能在學(xué)習(xí)上沒有快樂。第四個(gè)理由：缺點(diǎn)往往暗示優(yōu)點(diǎn)。第三篇：第五代家庭教育模式第五代家庭教育模式下午講：家庭教育模式！各位好，在開始今天下午的課程之前，讓我們來復(fù)習(xí)一下上午的一些概念：家庭教育現(xiàn)狀，無系統(tǒng)理論、無考級(jí)教材、無完整課程。譬如，希望自己的孩子將來成為鋼琴家、音樂家、畫家、科學(xué)家……等。這種家庭教育主要表現(xiàn)在家長(zhǎng)對(duì)子女的教育不能貫徹到底，常常是虎頭蛇尾，家長(zhǎng)對(duì)孩子同樣的言行，有時(shí)叱責(zé)、禁止，有時(shí)寬容、鼓勵(lì)；父母對(duì)孩子教育方法不一致，常常是父親反對(duì)的事母親支持，你管母護(hù)。孩子在這種環(huán)境中生活，所得到的愛是豐富的，個(gè)性和智力會(huì)得到較好的發(fā)展，對(duì)一切充滿天真單純的幻想，有利于孩子與伙伴和睦相處，團(tuán)結(jié)友愛。這種教育中的家長(zhǎng)威信是很高的，其威信的樹立不在于“溺愛”，也不在于讓子女“絕對(duì)服從”，而在于真正的理解子女。每個(gè)家庭成員都在愉快的氣氛中積極交往。這是最令人滿意的一種家庭教育模式。然而，我們也不排斥另一種情況發(fā)生，即孩子減少了許多不必要的束縛和依賴，各種能力得以自由充分地發(fā)展。孩子對(duì)家庭的一切，漠然處之；對(duì)父母的喜、怒、哀、樂一無所知。譬如，孩子因?yàn)楦星轲囸I，常造成情緒低落，而情緒低落又影響了童心的萌發(fā)。您的孩子能自己洗手帕嗎？您的孩子會(huì)自己洗臉嗎？您的孩子能把自己的玩具、小人書等收拾好、整理好嗎？當(dāng)您的孩子提出要求、遭到拒絕時(shí)會(huì)怎樣？您的孩子白天敢獨(dú)自在房間里呆著嗎？您的孩子晚上敢獨(dú)自去里屋拿東西嗎？您的孩子在跌了一跤時(shí)會(huì)怎樣？您的孩子在游戲中遇到失敗時(shí)（例如搭不成積木或玩具壞了）會(huì)怎樣？您覺得您的孩子對(duì)人有禮貌嗎？您的孩子合群?jiǎn)幔?您的孩子與小伙伴們玩時(shí)能謙讓別人、同別人好好玩嗎？1您的孩子在家里聽大人的話嗎？1您的孩子在大人不讓他做什么時(shí)，他偏要做嗎？1您的孩子能堅(jiān)持到把一件事做完為止嗎？1您覺得您的孩子無論做什么事都有信心嗎？1您的孩子做一件事時(shí)喜歡同別人一起做嗎？1您的孩子平時(shí)做事時(shí)有主意嗎？1您覺得您的孩子膽大嗎？1您的孩子與別的孩子一起玩時(shí)愛領(lǐng)頭嗎？您的孩子常與別人打架嗎？2您的孩子在家常毀壞玩具、小人書等東西呢？2您的孩子常與別的孩子吵架嗎？2您的孩子在遇到自己不懂或不知道的事時(shí)，愛向別人打聽嗎？（三）松散型這是一種“互相游離，各自為政”的松散式家庭教育方式。這實(shí)際上是父母送給子女的最可怕的‘禮物’。在這種家庭中，父母只是一味地強(qiáng)調(diào)滿足孩子的需要。這些家長(zhǎng)是一種“俯首甘為‘子錄’?！笔降募议L(zhǎng)，對(duì)子女只是一味地溺愛嬌慣，言聽認(rèn)從，百依百順，其結(jié)果是在不積壓不覺中使孩子養(yǎng)成一種特殊心理和行為方式。而另一只羊，由于沒有狼的`威脅，沒有這類恐懼情緒的體驗(yàn)，仍然長(zhǎng)得很健壯。更有害的是：有些孩子被家長(zhǎng)殘酷地“征服”以后，便陷入無所作為的盲從境地。蘇聯(lián)教育家馬卡連柯認(rèn)為：“最高的要求和最大的尊重，在我們的字典里是一個(gè)東西”。在這種家庭中，年長(zhǎng)者總壓仰年輕一代的獨(dú)立性、自尊習(xí)和創(chuàng)造精神，輕視孩子的主體作用。（十）理想型最后一種，作為理想的家長(zhǎng)的總結(jié)，因?yàn)槲恼轮饕接懙氖侵袊?guó)式家庭教育的弊端與危機(jī)，所以步步高點(diǎn)讀機(jī)t800好的家長(zhǎng)類型不作重點(diǎn)的論述了，只是作為補(bǔ)救以上一些家庭教育方式的缺陷的建議。給孩子造成的心理陰影，逆反心理以及長(zhǎng)大后崇尚暴力解決問題的惡劣影響，很難消除。小小的腦袋，最終只容納了一個(gè)龐大的“錢”字，洗自己的衣服，可以，拿錢來；幫你做作業(yè)，可以，拿錢來；幫爸爸買包煙，可以，拿錢來??（五）原始放牧型這類模式多出現(xiàn)在打工家庭或者問題家庭，父母忙于打工掙錢，無暇關(guān)注孩子，或者婚姻破裂，根本就不顧及孩子。教育的社會(huì)性與個(gè)體的特殊性之間必然有矛盾，在目前形勢(shì)下，高等教育與高中教育沒有普及，大學(xué)生的就業(yè)率很低，迫使家長(zhǎng)對(duì)孩子提出過于苛刻的要求，以使孩子能夠上一所名校，有個(gè)教好的前程。捧在手中怕掉了，含在嘴里怕化了，給予孩子最好的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)條件，彌補(bǔ)自己少時(shí)的缺憾，這是生在艱苦年代的家長(zhǎng)的普遍做法。對(duì)孩子的要求極嚴(yán)，孩子的舉手投足，都給予詳盡的指示，從生活習(xí)慣、活動(dòng)的范圍方式，到讀書的范圍方法、興趣愛好，甚至到高考專業(yè)的選擇、畢業(yè)工作的種類，都受到強(qiáng)制性指導(dǎo)。此類家長(zhǎng)，屬于自以為是之人，總以為自己的想法不會(huì)錯(cuò)誤，總以為自己是愛孩子，為孩子好。龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會(huì)打洞，在這種模式之下，恐怕龍鳳老鼠的后代，都是“老鼠”了?。ǘ厥遗囵B(yǎng)型經(jīng)濟(jì)條件的改善，孩子數(shù)目的減少，使家長(zhǎng)更有能力精力來教育培養(yǎng)孩子。溫室的花朵，禁不住一點(diǎn)點(diǎn)風(fēng)吹雨打，“溫室”培養(yǎng)出來的孩子，離開父母，卻無法適應(yīng)于社會(huì)，最后父母只好哀嘆自己無法與天地同壽了！（三）極力壓榨型這種模式多出現(xiàn)在孩子的讀書過程之中。（四）經(jīng)濟(jì)刺激型物質(zhì)的社會(huì)，造就物質(zhì)的方式，一切以經(jīng)濟(jì)為中心，教育模式也被產(chǎn)業(yè)化，很多家長(zhǎng)的教育方式，也是“向錢看”！考第一，獎(jiǎng)勵(lì)多少，考前十名，獎(jiǎng)多少，在不少家庭，都成為制度！特別是龐大的打工隊(duì)伍中的家長(zhǎng)，對(duì)留守的孩子，基本上都是以錢來“遙控”孩子。特別在孩子調(diào)皮不聽話的時(shí)候，在氣頭上，對(duì)孩子拳腳相加的，仍然大有人在。（九）百依百順奴才型經(jīng)濟(jì)條件的改善，孩子數(shù)目的減少，一個(gè)孩子，可能是祖父祖母的期望所在，外公外婆的期望所在，叔叔阿姨的期望所在，父親母親的期望所在，這樣，造就了一大批“小皇帝”，自私自利，沒有愛心，唯我獨(dú)尊，最后不容于社會(huì)也就必然了。下面和小編一起來看家庭教育模式，希望有所幫助！（一）獨(dú)裁型獨(dú)裁主義的家庭教育的實(shí)質(zhì)是采取強(qiáng)硬專橫的手段，讓孩子絕對(duì)服從，是一種專制的家庭關(guān)系在教育子女上的反映。但一定要嚴(yán)“格”，嚴(yán)得合理，即家長(zhǎng)對(duì)子女的要求一定要與教育目的和道德準(zhǔn)則相一致，建立在尊重孩子的基礎(chǔ)之上。有時(shí)，因?yàn)榧议L(zhǎng)的行為在孩子幼小的心靈上造成不良的影響，孩子也照此辦理，用以回敬家長(zhǎng)和他人，導(dǎo)致逆反心理。由于這后一只羊羔本能地處于極度恐懼狀態(tài)，不敢吃東西，逐漸瘦弱下來，不久就死了。（二）嬌寵型這種家庭教育又稱為溺愛型，在獨(dú)生子女家庭中尤