人教新課標一年級下冊品德與生活教案 風(fēng)兒吹呀吹 2-全文預(yù)覽
【正文】 了學(xué)科間的滲透，與欣賞語文學(xué)科中有關(guān)“風(fēng)”的千古佳句聯(lián)系起來，讓學(xué)生多角度、多層面地欣賞風(fēng)。） 師：“風(fēng)姑娘”逃不過同學(xué)們的火眼金睛，她夸你們都是細心觀察生活的孩子，決定帶咱們到大自然中去感受 “風(fēng) ”。同時也把課堂延伸至課外、課下，課前讓學(xué)生自己動手搜集一些與風(fēng)有關(guān)的資料，讓家長帶孩子們到公園或街上去感受風(fēng)。 師：好！我們一起來看看是不是。 （請同學(xué)靜靜地仔細傾聽風(fēng)鈴悅耳的聲音。） 生：“風(fēng)姑娘”藏在那兒?。ㄖ钢照{(diào)上飄動的彩帶說）空調(diào)有風(fēng)，把彩帶給吹動了。先以討論形式，分小組說說“風(fēng)姑娘藏在哪兒”，再進行集體交流，使學(xué)生有機會運用多種方法表達自己對“風(fēng)”的感受、想法，展示自己“找到風(fēng)”的成果，分享交流，鍛煉表達能力 。 師：所以小姑娘說了一句── 生：（齊聲回答）有──花──香！ 生：這個小男孩在河邊玩帆船，帆船要依靠風(fēng)才能行駛，而且河水都被風(fēng)吹皺了。 生：柳條被風(fēng)吹動了，所以這兒有風(fēng)。在我們上學(xué)的路上，在我們課間活動和升旗的時候，以及周末和爸爸媽媽一起外出游玩的時候，它都在和我們玩捉迷藏游戲呢。】 （三）走進生活尋找“風(fēng)” 1． 師：聽！“風(fēng)姑娘”來了。小朋 友們，你們喜歡這個可愛的風(fēng)娃娃嗎？（生：喜歡）在同學(xué)們身邊到處都充滿了空氣，剛才同學(xué)使勁吹、用力跑，空氣也跟著同學(xué)們做起了運動，動起來了，這樣就形成了風(fēng)。本課以 3 組競賽玩風(fēng)車的游戲形式展開，采用帶有“玩”的色彩而有與學(xué)習(xí)內(nèi)容緊密配合的活動方式引出本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。 3．過程與方法：讓學(xué)生嘗試自己動手，用不同的方法制造風(fēng)來吹滅蠟燭。 2．情感與態(tài)度：觀察與風(fēng)有關(guān)的一些生活現(xiàn)象，感受自然的美，親近自然，喜歡在大自然中活動。） 生：加油！加油！ （全情投入） 師： 3 位同學(xué)的風(fēng)車都轉(zhuǎn)起來了，而且都轉(zhuǎn)得很快，所以你們都是勝利者！ （師舉起獲勝 3 方的小手 ，其他同學(xué)熱情的鼓掌、吶喊?。? 【分析點評：游戲是兒童學(xué)習(xí)的有效方法，對培養(yǎng)兒童的情趣，讓兒童
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