【正文】 了創(chuàng)造。放眼未來，我們建筑行業(yè)內(nèi)的企業(yè)，必須加強(qiáng)創(chuàng)新工作，建設(shè)創(chuàng)新型班組，不斷提高企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力、企業(yè)的發(fā)展力，提升行業(yè)參與競(jìng)爭(zhēng)的水平。同時(shí)要突出抓好團(tuán)隊(duì)帶頭人的培養(yǎng)，團(tuán)隊(duì)帶頭人是團(tuán)隊(duì)的“火車頭”，其素質(zhì)和能力的高低會(huì)直接影響到團(tuán)隊(duì)的整體。一是按照創(chuàng)新內(nèi)容組建團(tuán)隊(duì)。將創(chuàng)新工作從自發(fā)性轉(zhuǎn)化為制度約束的直覺性，人人思考創(chuàng)新，人人鉆研。建設(shè)創(chuàng)新型班組，創(chuàng)新氛圍是持續(xù)推進(jìn)的基本支撐，沒有好的創(chuàng)新文化氛圍，就不能夠?qū)崿F(xiàn)持續(xù)性，員工也就缺乏創(chuàng)新的主動(dòng)性和積極性，因此要始終堅(jiān)持把班組創(chuàng)新文化的培育作為建設(shè)創(chuàng)新型班組的核心內(nèi)容。推行“師徒幫帶”，讓新人盡快的進(jìn)入崗位，鼓勵(lì)老師傅們公開經(jīng)驗(yàn)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)班組技能共享。第三篇：創(chuàng)新型班組建設(shè)項(xiàng)目文化建設(shè)創(chuàng)新型班組建設(shè)長(zhǎng)期以來，項(xiàng)目部始終把激發(fā)員工的技術(shù)創(chuàng)新熱情、保持班組的技術(shù)創(chuàng)新活力作為班組建設(shè)的首要工作來抓，打造出一支作風(fēng)頑強(qiáng)、技術(shù)精湛、勇于創(chuàng)新的智能型員工團(tuán)隊(duì)，不僅滿足了項(xiàng)目生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)工作的需要，同時(shí)也有效地搭建了員工個(gè)人事業(yè)提升的平臺(tái)，為項(xiàng)目部持續(xù)、穩(wěn)定、健康的發(fā)展作出了積極的貢獻(xiàn)。六、工作反思及下一步工作打算通過對(duì)總廠構(gòu)建“五型班組”簡(jiǎn)短回顧，充分認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)、安全是關(guān)鍵、清潔是窗口、節(jié)約是功德、和諧是目標(biāo)的重要性。針對(duì)生產(chǎn)技術(shù)上存在的問題，班組成員不斷提出自己的意見和建議，雖然有不少表面看象是難以付諸現(xiàn)實(shí)的奇思妙想，但卻能起到拋磚引玉的作用，使旁人的思維和想象力得到進(jìn)一步激發(fā)。其次，在經(jīng)驗(yàn)交流和技術(shù)探索方面，班組內(nèi)形成了一種良好的風(fēng)氣，就是徒弟尊重師傅但不迷信于師傅，師傅為徒弟補(bǔ)短同時(shí)從徒弟中取長(zhǎng)，年長(zhǎng)的員工不恥下問向年輕的員工學(xué)習(xí)理論知識(shí)，年輕的員工虛心好學(xué)向年長(zhǎng)的員工請(qǐng)教實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，班組員工之間技術(shù)上相互切磋、經(jīng)驗(yàn)上相互學(xué)習(xí)、遇到問題不怕爭(zhēng)論以尋求破解之法。針對(duì)這一情況，班組首先加強(qiáng)對(duì)員工的社會(huì)經(jīng)濟(jì)和企業(yè)發(fā)展形勢(shì)教育，幫助大家正確認(rèn)識(shí)自身的崗位技能水平，樹立“終身學(xué)習(xí)，持續(xù)改進(jìn)，不斷充電”的理念，堅(jiān)定“人人都可以成才，人人都是可用之才”的信心，消除了班組員工中存在的自我滿足、茫然焦慮、被動(dòng)觀望等消極現(xiàn)象，在個(gè)人崗位技能提升方面從被動(dòng)的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變到主動(dòng)的“我要學(xué)”，員工們的學(xué)習(xí)潛力被空前開發(fā)，整個(gè)班組呈現(xiàn)出努力學(xué)習(xí)理論知識(shí)、刻苦鉆研崗位技能、踴躍投身技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)的喜人景象。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間，本班從調(diào)動(dòng)員工學(xué)習(xí)積極性和提高員工綜合素質(zhì)兩方面入手，在班組中推行“天天半小時(shí)培訓(xùn)法”，將專業(yè)知識(shí)量化分解，使學(xué)習(xí)內(nèi)容與生產(chǎn)實(shí)際靈活地結(jié)合在一起，強(qiáng)化員工實(shí)際知識(shí)掌握能力，有效提高學(xué)習(xí)效率，使員工間形成“互幫互學(xué)”的良性學(xué)習(xí)環(huán)境；有針對(duì)性地開展技能教育工作，解決個(gè)人實(shí)際工作的瓶頸問題，使員工培訓(xùn)更具主動(dòng)性和操作性。擔(dān)負(fù)著蓮花、鏡泊湖兩廠的水工建筑物變形監(jiān)測(cè)工作，是全廠技術(shù)含量較高、外業(yè)工作量大、測(cè)量工藝最為復(fù)雜的生產(chǎn)班組。澤宇強(qiáng)忍住沒有追問班組這三天的情況，第二天他來到班組發(fā)現(xiàn)大家的工作一切正常，沒有出現(xiàn)以前的忙亂和不斷的問題，晚會(huì)上，他激動(dòng)的和大家說，我們的《班組日常工作手冊(cè)》太有用了!大家的努力沒有白費(fèi)!這樣一支永遠(yuǎn)都在不斷探索中的發(fā)展的基層隊(duì)伍，這樣一支不斷迎接挑戰(zhàn)、不斷尋求解決方法、不斷戰(zhàn)勝自我的團(tuán)隊(duì)，實(shí)踐中演繹著創(chuàng)新型班組的核心，我們相信，在不遠(yuǎn)的將來，澤宇的班組一定會(huì)成為創(chuàng)新型班組管理模式的典范，為全中心特色班組管理模式的建設(shè)和推廣復(fù)制做出巨大貢獻(xiàn)的。一次澤宇要到省公司去參加一個(gè)會(huì)議，臨出發(fā)前他都非常的不放心。而面對(duì)如何精心培訓(xùn)人才的問題，則要讓全體成員參與工作規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)的制訂與實(shí)施，實(shí)操性、參與性更強(qiáng)，鍛煉自身的同時(shí)，為團(tuán)隊(duì)成員貢獻(xiàn)經(jīng)驗(yàn)，團(tuán)隊(duì)共同成長(zhǎng)。如何精心培養(yǎng)人才，積累良好工作品質(zhì)。于是在建立自己班組特色管理模式的第一步，就是要針對(duì)目前班組管理過程中最大的問題進(jìn)行針對(duì)性的研究，全員思考、全員創(chuàng)新，將問題共同解決。(3)創(chuàng)新性班組成員的思維方式具有鮮明的個(gè)性，易發(fā)散、突發(fā)奇想、總是不滿足現(xiàn)狀、具有一定的創(chuàng)造力。于是，澤宇感到雖然現(xiàn)在自己的班組其實(shí)已經(jīng)比較好了，但是面對(duì)全中心正在如火如荼開展的班組建設(shè)水平大提升的局面，如何使班組能夠更上層樓，正是當(dāng)前自己亟待面臨解決的問題。在澤宇擔(dān)任班組長(zhǎng)的第三個(gè)年頭里，廣東移動(dòng)針對(duì)基層班組建設(shè)，大規(guī)模的開展了活力100班組建設(shè)的主題活動(dòng)?？墒鞘聦?shí)證明，他個(gè)人的出色才干并沒有為班組帶來出色的績(jī)效。他單純的認(rèn)為，只要他的能力比大家都強(qiáng)，別人就能服他。澤宇連續(xù)培養(yǎng)了三個(gè)班員都被調(diào)離了自己的班組，澤宇真的非常困惑，他不知道該怎么做才能提升自己的班組管理水平。他發(fā)現(xiàn)，其實(shí)自己所在的班組是一個(gè)非常好的團(tuán)隊(duì)，大家在個(gè)人能力和集體進(jìn)取心上都非常好，并且由于電話營(yíng)銷室本身的人員知識(shí)水平結(jié)構(gòu)偏高，自己小組內(nèi)的人才還是很多的，經(jīng)常會(huì)有一些非常好的火花迸發(fā)自組員。第一節(jié) 什么是創(chuàng)新型班組所謂創(chuàng)新型班組，八九點(diǎn)給出了如下內(nèi)容的闡釋：(1)創(chuàng)新型班組建設(shè)是以創(chuàng)新為典型特色的班組建設(shè)(2)創(chuàng)新性班組具有卓越的挑戰(zhàn)精神，他們勇于挑戰(zhàn)新高度、新事物、具有不斷超越、追求卓越的精神。(1)以問題為師(2)以戰(zhàn)勝自我為品格(3)不斷創(chuàng)標(biāo)(4)每人都是創(chuàng)新者(5)激情工作者隊(duì)伍(6)輪值創(chuàng)新委員帶領(lǐng)(7)創(chuàng)新的典型特征—每日一升(8)將自我否定修煉成班組品格(9)具有強(qiáng)烈的挑戰(zhàn)精神(10)常常打破常規(guī)(11)總有驚人的奇思妙想(12)思維活躍(13)進(jìn)步速度驚人(14)天天都進(jìn)步——每日一題(15)日日都創(chuàng)新——每日一新(16)事事都提升——每日一問(17)事事都總結(jié)——日清日高(18)事事都對(duì)標(biāo)——天天創(chuàng)標(biāo)(19)事實(shí)都好奇——每日一奇(20)人人都是星——每日一人(21)人人都有標(biāo)——每日一例(22)學(xué)哲學(xué)(23)多學(xué)習(xí)(24)多實(shí)踐(25)多反思(26)多激勵(lì)(27)整合多(28)多交叉(29)多出奇(30)多難題第二節(jié) 澤宇創(chuàng)新型班組建設(shè)創(chuàng)新型班組最大的特征就是多實(shí)踐、多反思