【摘要】點、線、面課時:2課時教材簡析:本課內(nèi)容是以點、線、面這三種基本造型要素為表現(xiàn)媒介,徒手繪制自由圖案。由于拋開具體形象的束縛,這種相對簡單的作業(yè)更易于訓(xùn)練學(xué)生的形式美感,也更便于學(xué)生自由發(fā)揮創(chuàng)造。點:不可過大,否則就有面的感覺。點與面的對比關(guān)系,是相對的,同時點的形態(tài)以單純?yōu)楹?。線:包括直線、曲線、折線,可有粗細、方向、組合上的
2024-12-11 07:11
【摘要】放牛放到小河邊課題第三課時歌曲《放牛放到小河邊》課型教學(xué)分析學(xué)習者分析二年級學(xué)生的生活范圍和認知領(lǐng)域較之一年級有了進一步擴展,他們對新知識十分的好奇,能夠慢慢掌握教師教授的知識,體驗感受與探索創(chuàng)造的能力也不斷增強。對新事物有強烈的學(xué)習愿望,二年級的學(xué)生還是分好動,表現(xiàn)欲望較強,
2024-12-13 10:55
【摘要】電腦美術(shù)課時:1課時課堂類型:綜合探索教學(xué)目標:、粘貼游戲。,感受電腦美術(shù)課的樂趣。教學(xué)重、難點:、想象并組合畫面。。、橢圓形等工具進行形象創(chuàng)作。教具學(xué)具:電腦教學(xué)過程:一、組織教學(xué)組織好學(xué)生進入電腦室上課的組織工作并安排好。二、講授新課(一)引導(dǎo)
2024-12-11 14:49
【摘要】小鹿的玫瑰花教學(xué)目標:1.知識與技能:⑴會認8個生字,會寫12個字。積累“我會讀”中的詞語。⑵分角色朗讀課文。⑶懂得小鹿的玫瑰為什么沒白栽。單元概述:《小鹿的玫瑰花》是新課程(人教版)實驗教材中,一篇能夠引起學(xué)生思考而又有所感悟的童話故事。其主要內(nèi)容是:在美好的春天里,小鹿種上的一叢玫瑰,它為了種好玫瑰不怕吃苦,精心管
2024-12-13 00:45
【摘要】我不是最弱小的教學(xué)要求:,并能講述這個故事。,理解新詞意思,并能欣賞有關(guān)詞句。,感悟薩沙一家人自覺保護弱小者的高尚品質(zhì),從中接受教育,養(yǎng)成良好道德行為。教學(xué)過程:課前交談:關(guān)于“最弱小的”,了解學(xué)生對這方面的理解、認識。一、讀通課文,感知故事。檢查預(yù)習。,檢查通讀情況。,讀懂了些什么。
2024-12-11 07:07
【摘要】漂亮的花邊教學(xué)目標:“什么是花邊”,能夠回憶起日常生活中見到過的一些花邊。。,提高學(xué)生美化生活的意識和應(yīng)用美術(shù)的能力。教學(xué)重點:折剪出二方連續(xù)紋樣。教學(xué)難點:設(shè)計。教學(xué)準備:教具:多媒體課件,各種圖案的圖片。范畫,剪刀,彩紙,膠棒,記號筆等。學(xué)具:長條形彩色紙每人1~2張;剪刀;膠水。
【摘要】小鳥的家一、情境激情,引導(dǎo)省思:同學(xué)們聽,是誰來了?[播放樹林里各種小鳥歡快的叫聲(只有聲音不配圖)]生:小鳥:是一群快樂的小鳥。噓!這是什么聲音?[由遠而近的鏟車聲、鋸子的鋸樹聲,大樹倒下的轟隆聲——巨大的狂風暴雨聲—一切靜下來,幾聲凄涼的鳥叫聲??(只有聲音不配圖)]:原來歡快的鳥叫聲不見了,到底發(fā)生了什么事嗎?生:
【摘要】重疊的形狀課型:造型·表現(xiàn)課時:2課時教學(xué)目標:。,重疊各種的形狀來繪畫制作作品。,增強學(xué)生的造型能力。教學(xué)重點:了解重疊在作品中的應(yīng)用。教學(xué)難點:能用各種方法制作或畫出重疊的作品,使學(xué)生樹立物盡其用的理念。教學(xué)準備:教師:范畫、色卡紙、課件。學(xué)生:包
2024-12-13 20:13
【摘要】鮮艷的包裝紙教材簡析:在大面積的平面上進行裝飾,“四方連續(xù)”是一種常用的設(shè)計方法。在日常生活中四方連續(xù)文楊的應(yīng)用是十分廣泛的。不同應(yīng)用范圍,對紋樣特別是對色彩有著不同的要求。這次作業(yè)時設(shè)計包裝紙,在紋樣上不要過于復(fù)雜,以單純簡練為宜,色彩可以鮮艷一點,根據(jù)需要來定色調(diào)。教學(xué)目標:學(xué)習用四方連續(xù)的骨式設(shè)計、繪制包裝紙,初步知道四方連續(xù)的
【摘要】我們班級的標志課時:1課時學(xué)習領(lǐng)域:設(shè)計*應(yīng)用造型*表現(xiàn)教學(xué)目標:、紙、彩泥或陶土等材質(zhì),通過剪一剪、貼一貼、捏一捏、塑一塑,設(shè)計出各種帶有班級象征意義的標志。,體驗標志設(shè)計的美感,在設(shè)計與探索中,捕捉創(chuàng)作靈感,逐步形成創(chuàng)造性的構(gòu)思。,相互啟發(fā),培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感和創(chuàng)新精神。教學(xué)重難點:,設(shè)計
【摘要】27寓言兩則課前透視:本課由《揠苗助長》和《守株待兔》兩篇寓言組成。課文分別勾勒出了古代兩個可笑的人物形象。一個做事急于求成,違背常理,結(jié)果把事情弄得更糟;一個是對意外的收獲心存僥幸,不認真做事,結(jié)果一事無成。這兩則寓言都是家喻戶曉的作品,語言簡潔明快,內(nèi)容生動有趣。寓言常常是以一個小故事來說明一個深刻的道理,是學(xué)生們喜聞樂見的一種體載。教學(xué)中
2024-12-13 00:46
【摘要】解決問題(2)教學(xué)內(nèi)容:連減(應(yīng)用題)或帶括號的加減兩步(應(yīng)用題)(例[2]及練習一的第2—4題)教學(xué)目標:,讓學(xué)生自主地收集、理解數(shù)學(xué)信息,提出數(shù)學(xué)問題,并通過交流與合作,學(xué)會用連減兩步計算來解決問題。,使學(xué)生認識小括號,體會小括號的作用,初步會用小括號改變運算順序。,小組合作能力。教學(xué)重難點:體會小括
2024-12-13 00:47
【摘要】平移和旋轉(zhuǎn)教學(xué)目標1.使學(xué)生初步感知平移和旋轉(zhuǎn)的現(xiàn)象并會直觀地進行區(qū)分。能在方格紙上確定一個簡單圖形沿水平方向、豎直方向平移后的距離。能在方格紙上畫出平移后的圖形。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和解決問題的能力。2.使學(xué)生通過多媒體教學(xué)資源生動、形象地直觀演示,經(jīng)歷觀察、操作、合作學(xué)習等活動,感知、了解、區(qū)分、判斷圖形的這兩種變換,在認識平移
2024-12-13 00:48
【摘要】銳角和鈍角教學(xué)內(nèi)容:第37--38頁和練習九第1、2題教學(xué)目標:1.使學(xué)生能結(jié)合生活情境辯別銳角和鈍角,能用自己的語言準確地描述銳角和鈍角的特征。2.使學(xué)生經(jīng)歷觀察、操作、分類、比較等數(shù)學(xué)活動,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、實踐能力、分析能力和抽象能力,進一步建立空間觀念,豐富學(xué)生的形象思維。3.通過實踐活動,使學(xué)生
2024-12-11 07:12
【摘要】人教新課標二年級美術(shù)下冊第三課?一樣物體在另一樣物體的前面,就產(chǎn)生了重疊。?一樣物體在另一樣物體的上面,也會產(chǎn)生重疊。多種排列方式隨意的重疊排列規(guī)律的重疊排列隨意的重疊排列規(guī)律的排列形式:大小、前后、左右、上下…
2024-12-12 17:44