【正文】 了，可出事了。你說可氣不可氣？甲：是你去道歉！還是指望她向你道歉？乙；都是你！叫我去道歉，現(xiàn)在不是虧大了嗎。乙：好吧。(跳起來）甲：（對觀眾說，指著乙。班主任點評：男：下面我們進行第三個環(huán)節(jié)的學習——多角度看母親十幾年來，也許你與母親朝夕相處，母親一直無微不至地關心著你，但是，沐浴在母愛中的你真正了解自己的母親嗎？ 女：請欣賞相聲——《理解母親》甲：大家好！（鞠躬）今天我為大家說件怪事…… 乙：氣死我了！哼?。ㄒ乙荒樤箽馀苌吓_）甲：咋了？兄弟？乙：我要離家出走。甲：媽媽見我不吃奶，急哭了，他一邊給我喂奶一邊說：兒呀，吃吧，現(xiàn)在媽媽能吃一些東西了，用不了幾天，媽媽就會好了。乙：多偉大的母愛呀！甲：是啊，我當時非常感動，不由自主地唱起了一首歌——乙：什么歌？甲：（唱）世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，投進媽媽的懷抱，幸福享不了——我是一邊唱一邊跳，后來我一下子想起來就不跳了。甲：還有一次，我媽媽有一個叫朋友的人舉行生日宴會，人們?nèi)屛覌寢尯染?，我媽媽就是沒喝，她只吃了一點點菜。乙：怎么回事？甲：原來我奶奶是我爸爸的媽媽，你說，我爸爸還有媽媽，多新鮮?。恳遥菏菈蛐迈r的！甲：我一天天長大了，于是我注意傾聽著周圍的一切，有些事情還真夠有趣的。乙：停——甲：你給點精神準備好不好？乙：你太讓我驚訝了！當時你有多大？甲：離出生還有五個月。甲：記得那時候，我爸爸和我媽媽剛剛結(jié)婚才兩個月——乙：慢，那是候的事你記得嗎？甲: 朦朦朧朧的記得。甲：你喜歡誰？乙：我誰都喜歡。——萊斯（英國詩人）為什么母親的溫柔會感人淚下呢？因為母親對兒女的操勞是無價的。韓紅也因此創(chuàng)作了這首歌。男：這是著名歌手韓紅自己創(chuàng)作自己演唱的歌曲——《天亮了》，可是誰知道這動人的歌聲背后，還隱藏著一個催人淚下的故事——哪位同學知道《天亮了》這首歌的由來？故事：1999年10月3日，在貴州麻嶺風景區(qū)，正在運行的纜車突然墜毀，36名乘客中有14位不幸遇難。女：同學們講的真好。世間最偉大、最無私的愛是母愛。生死攸關的時候，他們總是義無反顧地舍棄自我，把生的希望留給后代。《盲人夫婦救小孩的故事》（語參P54）一天深夜，一場突如其來的特大泥石流吞沒了小山村。甲：母愛就像一首田園詩，幽遠純凈，和雅清淡；乙：母愛就是一幅山水畫，洗去鉛華雕飾，留下清新自然； 甲：母愛就像一首深情的歌，婉轉(zhuǎn)悠揚，輕吟淺唱；乙：母愛就是一陣和煦的風，吹去朔雪紛飛，帶來春光無限。甲：我們賦予它太多的詮釋，也賦予它太多的內(nèi)涵?，F(xiàn)在，讓我們再一次融入這種人類美好的感情中，同唱一首獻給母親的歌。活動重點：2 活動難點：3 活動準備：教師準備：（1）在活動開展之前，明確任務，提出要求，讓學生提前一周做準備；（2）由班長、課代表負責組織。（介紹它們的生長情況，栗子剛成熟時的樣子、核桃剛摘下來的樣子）請老師們品嘗我們的山貨。2主持人：我們的匯報熱情越來越高漲了，我們匯報的是家鄉(xiāng)的物產(chǎn)，我們還帶來了自己家鄉(xiāng)的一些實物。城鄉(xiāng)的公共交通也發(fā)生了翻天覆地的變化，公交車開到了鄉(xiāng)下，農(nóng)民進城非常方便。如今雖說不是洋房、別墅，但是，二層樓，三屋樓房子很普遍，有的還到城鎮(zhèn)購買了商品房，現(xiàn)在各家都有自家的寬闊房子，屋內(nèi)有大沙發(fā)、寬茶幾，有電冰箱，有空調(diào)機，有固定電話，有手機，有平板電視，可以說城里人有的家用電器，應有盡有。農(nóng)村人深埋的愛美之心，開始在服飾上得以釋放，衣柜里五顏六色，色彩斑斕；衣服的制作，由原來自己或者裁縫裁剪制作，變成了到商店購買，甚至追求品牌；現(xiàn)在農(nóng)村人，特別是農(nóng)村的青年人，穿著已同城里人沒有區(qū)別了。我們小組是了解農(nóng)村的發(fā)展，我用圖文資料的形式記錄了我們家鄉(xiāng)生活的變化，我重點說一下現(xiàn)在我們農(nóng)村的生活情況。）1詞語積累展示，統(tǒng)計笑臉，算分數(shù)。（點評，主持人表示感謝，鼓掌。1說說趣事杜佩瑤：我們兩人代表我們小組分享，我分享的是收集到的鄉(xiāng)村趣事。主持人：看到大家分享我們家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，我們更加自豪了，下面哪個小組上臺展示？手工展示董紫若介紹自己鳥窩的編制過程?，F(xiàn)在家鄉(xiāng)也種起了大棚菜，一年四季新鮮蔬菜不斷，我重點介紹一下我們那里的草莓，草莓的莓字是草字頭，就是說它實際上是一棵結(jié)果的草，它是一年生植物，種子就是外面的籽。真是一個開門紅，大家都很高興，下面有李雙芬老師點評發(fā)言。（我在假期參觀了薰衣草莊園，拍了圖片，整理了資料，知道了......還寫了一首小詩，我給大家讀一讀......）代表孔令剛發(fā)言。我的家鄉(xiāng)是柏鄉(xiāng)，我介紹的是牡丹公園。我是。太陽出來了，空氣特別清新，我班的李珂萱和王佳鑫兩名同學就去小徑上走走了，下面有這兩名學生朗誦戴望舒的詩歌《天晴了的時候》。教學設計：一、課前介紹在上課之前，由我為同學們隆重介紹今天的嘉賓和小組。，你對這樣的活動還有什么好的建議？ ？第三篇：綜合性學習教案綜合性學習：走進田園 學習目標：增強學生綜合實踐能力，會從生活中發(fā)現(xiàn)美和文字。5．教師總結(jié)本次活動的情況，以鼓勵為主，根據(jù)學生個體專題小組的不同表現(xiàn)給予肯定和鼓勵。2．全班交流。小組專題調(diào)查研究實施方案研究課題：組長：小組成員及分工：研 究 時 間：第三階段：根據(jù)方案，調(diào)查研究。她就像一座巨大的寶庫，讓我們一起走進她吧！（二）確定專題1．出示《孔子拜師》課后的“綜合性學習” 一段話，自讀，明確要求。教學重難點: 重點：盡量組織語言，大膽地與同學交流了解到的傳統(tǒng)文化；培養(yǎng)專心傾聽，適當補充，積極提問的好習慣；難點：輔以文字資料或圖片等展示生活中的傳統(tǒng)文化；并實事求是地評價各小組開展活動的情況。第二篇：綜合性學習教案綜合性學習（生活中的傳統(tǒng)文化）教學設計教材簡析:中華傳統(tǒng)文化像一座巨大的寶庫。教師應根據(jù)教學實際指導學生掌握這些具體內(nèi)容，有些一時掌握不了，可在具體的寫作過程中有針對性地幫助，使學生在實踐過程中增長知識，增強文字表達能力。（５）這個題目意在引導學生從藝術的角度來看橋這種建筑物，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美，欣賞美的能力。（３）家鄉(xiāng)如果有名橋的話，可以對它做些探究、評估，看看有哪些地方值得宣傳，值得人去欣賞觀光。橋梁》是詩人感受到的：“心靈與心靈之間有一座橋梁”。第一部分，是古人心目中的橋，是橋梁的傳說。比如，中美關系史上的“乒乓外交”，“小小乒乓球轉(zhuǎn)動了大地球”。三、對學生習作要求不必過高，基本符合寓言寫作要求即可，尤其是對寓意不必作具體要求。三、活動結(jié)束后，可讓學生將自己對課本插圖的修改意見或新的形象設計及理由寄給教科書的編者。二、學生除可結(jié)合課文談課本中所附插圖的優(yōu)劣，也可從動畫形象的創(chuàng)作來談插圖的好壞，不必拘泥，教師應鼓勵學生從多方面分析。二、教師可事先講解寓言的主要表現(xiàn)手法，即擬人和象征。一、探究準備這一部分的內(nèi)容，第一，引導學生從哪些方面去搜集資料；第二，讓學生認識到，圍繞橋這一問題會所涉及許多相關內(nèi)容，抓住了橋，就會發(fā)現(xiàn)有好多問題值得去探究，再從中選擇自己感興趣的某個題目來完成；第三，要舉出現(xiàn)實生活中的實例，引導學生認識到歷史上、社會中、生活里還有一座座無形的“橋”架在人們的心上，起著重要的溝通、交流作用，需要我們用心去體會。二、閱讀材料教材所列舉的材料，包括三部分內(nèi)容，由淺入深，讓學生依次感受到橋的歷史傳說、物質(zhì)的橋、精神的橋，在頭腦中能對橋形成一個大概的立體印象，不至于因為對橋司空見慣，反而無話可說。第三部分，《尾生》講述一個男子信守諾言，“抱梁柱而死”的故事；《橋之美》是一個畫家心目中的橋，是一個畫家的感受，是他從橋那里看到的美；教案《語文版七年級語文上冊《綜合性學習》教案》，來自網(wǎng)！《心靈（２）了解社會生活，了解人們的需要，培養(yǎng)想象力，鼓勵學生能提出自己的設想，并能說明、論證自己的看法。目的是要培養(yǎng)學生準確的觀察能力、形象的表達能力。四、探究成果建議（一）專題報告：這一部分詳細介紹了專題報告寫作方法、格式和要求。最后，引導學生學習就某一個問題集中討論，在討論中取長補短，提高認識，修正自己的觀點。教學目標:（1）學會觀察生活和搜集資料；（2）能主動參與交際活動，樂于展示自己的學習收獲和才能，并善于與別人交流，培養(yǎng)口語交際的能力；（3）熱愛祖國文化，增強民族自豪感。在今天的生活中，我們?nèi)匀豢梢蕴幪幐惺艿截S富多彩的中華傳統(tǒng)文化。2．專題小組進行討論并填寫下表。先請各小組負責人宣讀各自研究的專題。（可以向大家展示一些文字資料、圖片、照片、錄音片段等）3．對各專題有什么感受或疑問，能不能對他們再繼續(xù)充實資料提點建議？4．教師予以點撥、引導，提示學生未研究到的“點”。3．指名讀自己的感受。與之相關的語文知識和自然知識。二、激趣導入主持人：人們都說“春雨貴如油”，今年春天的雨水特別多，淅淅瀝瀝地下個不停。（我們小組走近了家鄉(xiāng)優(yōu)美的景致，精心制作了手抄報。我來自任縣，我制作的是春田公社。我們小組有我和孔令剛、張佳寧作為代表詳細介紹）代表李珂萱介紹薰衣草莊園的內(nèi)容和小詩。（我制作的是牡丹公園，相信大家都知道柏鄉(xiāng)的漢牡丹，里面還有一個傳說呢，我給大家講一講）由于時間關系，我們的介紹到此結(jié)束，愛家鄉(xiāng)就是愛那里的一草一木，相信大家和我有同感，那就請您舉起紅色的笑臉為我們打分吧！統(tǒng)計笑臉，算分數(shù)?，F(xiàn)在正值春季，地里麥苗長勢喜人，綠油油的，一望無際，就像一片綠色的海洋，微分吹來，