五年級語文下冊教案——《臺灣的蝴蝶谷》第二教時-全文預(yù)覽
【正文】 上撒下的花瓣呢，五顏六色，紛紛揚揚。） （設(shè)計意圖：《標準》指出：學(xué)生的語文實踐活動是個性化行為，每個學(xué)生的起點不同，興趣不同，所以應(yīng)重在讓學(xué)生感悟、體驗?！ ∩核鼈兌际俏孱伭?、五彩繽紛的。mdash。mdash?！ ∠旅婢透乙黄鸬綆讉€奇特的蝴蝶谷去一飽眼福吧！來，跟我走，別掉隊呦！ ?。úシ耪n件）請問各位游客：你看到了什么？ ?。?）生：有的山谷里只有一種黃顏色的蝴蝶，在陽光的照耀下，金光燦燦，十分壯觀。（生接）蝴蝶谷。在這些詞下加點，板書）其實這兒都可以用飛過，那為什么要說穿過、越過呢？請各位游客再欣賞一遍，（播放課件）看你明白了嗎？ 對呀，每當春天來到的時候，蝴蝶谷里百花盛開，爭奇斗艷，色彩斑斕的蝴蝶們也好象不服氣似的，想要和這些花兒比比誰美，所以mdash。mdash。 生：五顏六色。 師：你們看得真仔細呀！好，導(dǎo)游小姐又有題目考你們嘍！mdash?！ 熓觯海ǜ魑挥慰停何覀兣_灣的山多，山谷也多。你們知道臺灣是個怎樣的地方呢？（課件出示：口頭填空） 因為祖國的寶島（），氣候（），水源（），花草（ ?。?，所以是( )生長的好地方。） 在出發(fā)前，導(dǎo)游有問題考考各位游客，看你們對臺灣的蝴蝶谷了解了多少mdash?！ 教學(xué)重難點]： 在讀中感悟蝴蝶谷的美麗景象是本課教學(xué)的重點，如何讓學(xué)生進入課文描寫的情境是教學(xué)的難點?！ 學(xué)情分析]： 教學(xué)中，堅持以讀為主，多法并舉，引導(dǎo)學(xué)生由表及里，由淺入深，扎扎實實地與語言文字打交道，在積極思維和情感活動中深入感悟其內(nèi)涵。 [教材分析]： 本文以形象生動、富有畫面美的語言描繪了臺灣蝴蝶谷瑰麗壯觀的奇異景色，表達了人們對蝴蝶的喜愛之情。借助教材，可以訓(xùn)練學(xué)生有感情地朗讀課文，培養(yǎng)學(xué)生的語感，引導(dǎo)學(xué)生走進臺灣，了解臺灣，激發(fā)對祖國寶島臺灣的熱愛之情?！ ×私夂让值挠蓙恚瑧{借課文想象蝴蝶谷迷人的景象，激發(fā)學(xué)生對祖國寶島臺灣的熱愛之情。 小朋友們，今天我們到臺灣的蝴蝶谷去旅游好嗎？ 告訴你們一個小秘密哦：老師從小就有個愿望，想當一個導(dǎo)游，今天就讓我實現(xiàn)一下，好嗎？（生：好?。┖?！謝謝你們，各位游客，我們的
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