企業(yè)內(nèi)部講師培訓(xùn)講義-全文預(yù)覽
【正文】 訂 課程設(shè)計(jì)的關(guān)鍵 Strategy Process Content 策略 方法 內(nèi)容 課程設(shè)計(jì)的關(guān)鍵 策略 設(shè)計(jì) ? 針對 需求 ? 定位 目標(biāo) 內(nèi)容 設(shè)計(jì) ? 系統(tǒng)架構(gòu) ? 問題導(dǎo)向 方法 設(shè)計(jì) ? 生動表達(dá) ? 靈巧互動 課程設(shè)計(jì)的步驟 1. 取一個生動的題目 2. “必須知道”的事實(shí) 3. 找出關(guān)鍵詞 4. 采用 ERS模型 5. 加以強(qiáng)化 課程目標(biāo)的設(shè)定 課程目標(biāo)的設(shè)定要求： ? 確定 “ 操作目標(biāo) ” ? 明確條件 ? 規(guī)定標(biāo)準(zhǔn) 信息和資料的收集 信息和資料的收集包括： 1. 與課程內(nèi)容有關(guān)的信息資料 2. 在培訓(xùn)中可以利用的一切資源 課程模塊的設(shè)計(jì) ? 課程內(nèi)容設(shè)計(jì) ? 培訓(xùn)教材設(shè)計(jì) ? 培訓(xùn)活動設(shè)計(jì) ? 課程實(shí)施設(shè)計(jì) 課程內(nèi)容的設(shè)計(jì) ? 不要選取不熟悉的題目 ? 事前想清楚要說什么 ? 怎么說比說什么更重要 ? KISS原則（ keep it simple and stupid) ? 能用短語就絕不用句子 ? 多多推敲和錘煉 ? 能用圖形就絕不用文字 培訓(xùn)教材的設(shè)計(jì)原則 培訓(xùn)活動設(shè)計(jì) ? 管理游戲 ? 腦力激蕩（頭腦風(fēng)暴） ? 案例討論 ? 培訓(xùn)歌曲 ? 培訓(xùn)圖表 ? 培訓(xùn)格言 ? 培訓(xùn)影視 ? 角色演練 ? 培訓(xùn)故事 ? 培訓(xùn)漫畫 ? 培訓(xùn)測試 課程演習(xí)與試驗(yàn) 墨非定律 ? 凡是可能出錯的就一定會出錯 ? 每次出錯的時候，總在最不可能出錯的地方 信息反饋與課程修訂 P plan 計(jì)劃 A action 行動 D do 執(zhí)行 C check 檢查 ? 培訓(xùn)前的準(zhǔn)備 ? 培訓(xùn)中的組織與引導(dǎo) ? 培訓(xùn)后的總結(jié) 培訓(xùn)前的準(zhǔn)備 ? 心理準(zhǔn)備 ? 課程準(zhǔn)備 ? 場地準(zhǔn)備 ? 培訓(xùn)媒體與道具準(zhǔn)備 ? 形象準(zhǔn)備 ? 時間安排 培訓(xùn)中的組織 ? 高度重視第一印象 ? 職業(yè)化的著裝 ? 積極投入的狀態(tài) ? 高調(diào)出場 ? 破冰 ? 規(guī)則 ? 避免跑題 培訓(xùn)后的總結(jié) ? 自我總結(jié) ? 學(xué)員反饋 ? 不斷深入的課程開發(fā) ? 項(xiàng)目咨詢 ? 培訓(xùn)評估的目的與功能 ? 培訓(xùn)評估的內(nèi)容 ? 培訓(xùn)評 估的 層 次 ? 培訓(xùn)評估的階段 ? 培訓(xùn)評估的方法 為 什 么 要 評 估 ？ ? 明確培訓(xùn)項(xiàng)目的優(yōu)勢和不足 ? 評價培訓(xùn)項(xiàng)目是否有助于學(xué)習(xí)和應(yīng)用 ? 學(xué)員從培訓(xùn)中的收益 ? 收集有助于推銷該培訓(xùn)項(xiàng)目的信息 ? 比較進(jìn)行培訓(xùn)與不進(jìn)行培訓(xùn)的成本與收益 ? 對不同培訓(xùn)項(xiàng)目的成本和收益進(jìn)行比較，選擇最優(yōu)計(jì)劃 培訓(xùn)評估的功能 ? 評估培訓(xùn)后的 成果 ? ?
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