【正文】 拉手圍成一個圈放手蹲下，圈內(nèi)作為洞，每位幼兒之間留下一定距離作為洞的出口。樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。它是只…”貓捉老鼠教案10設(shè)計背景《貓和》這部動畫片都小朋友非常喜歡看的，通過看這部動畫片，他們會更加喜歡上所以有關(guān)貓和的課，因此我就設(shè)計了本節(jié)課，讓小朋友們在快樂中成長。六點了。雨要落么? 落了。駙兒歌(上海話原版)貓捉老鼠幾更天? 一更天。如戴帽子穿背心、穿背心不背書包……規(guī)則：裝扮完請兩位好朋友幫助檢查自己的打扮是否與圖片吻合；聽清條件逃跑正確的老鼠為贏，沒有逃或逃錯的老鼠為輸。沒有逃或逃錯的老鼠為輸，要被老貓抓走。活動過程一、學習童謠教師可通過出示圖片，引出兒歌。在最后“大貓捉老鼠”的環(huán)節(jié)中，孩子們臉上激動的表情和興奮的尖叫聲讓孩子們樂此不疲，很多孩子還主動要求老師再來一遍，這也充分體現(xiàn)了幼兒嘗到了游戲的趣味性。本次活動目標的第一點強調(diào)“學習用不同的演唱速度、力度表現(xiàn)歌詞中老鼠的不同動作”，為了達到這樣一個目標我是利用談話法幫助幼兒理解歌詞的速度和力度。由于這首《貓捉老鼠》這首歌當中，“跑來跑去”、“現(xiàn)在吃米”、“現(xiàn)在睡覺”的重復部分比較多，幼兒在熟練掌握歌詞內(nèi)容方面，還有一定的困難，容易混淆，當孩子在演唱歌曲的`時候，會出現(xiàn)當唱到第三句“跑來跑去”、“現(xiàn)在吃米”、“現(xiàn)在睡覺”一直唱下去，而不知道再轉(zhuǎn)到“小小老鼠……”上面。游戲應(yīng)該是貫穿幼兒一日生活的主題活動，在課堂教學中，也應(yīng)該體現(xiàn)課堂游戲性，讓幼兒在輕松、愉快的氛圍中學會歌曲，最后“貓來了”是游戲的高潮，也是幼兒情緒高漲的階段，幼兒真正體驗到了那種緊張情緒和迅速順利跑回家的快樂感和成功感?；顒臃此迹贺埡屠鲜笫侨粘Ｉ钪杏變核煜さ膭游镄蜗?，而且憨厚可愛的大貓和機靈調(diào)皮的小老鼠形象更是深受幼兒的喜愛。抓到的老鼠在同伴拍一下后表示解救成功，可以繼續(xù)參與游戲。重點提問：抓到的老鼠該放在哪里?抓到幾只老鼠游戲才算結(jié)束呢?再玩一次!小結(jié)：剛才玩的游戲已經(jīng)和錄像里的游戲有點不一樣了，其實，民間游戲就是這樣，是大家在玩的過程中不斷地制定新的規(guī)則，增添新的玩法，只要大家都同意就可以了。二、嘗試游戲，豐富游戲規(guī)則重點關(guān)注：幼兒是否能在游戲中遵守規(guī)則。小結(jié)：原來玩這個游戲需要3個規(guī)則：(1)、游戲開始時老貓閉住眼睛。兒歌結(jié)束，貓喊一聲“喵~~”后開始去抓老鼠，老鼠開始分散逃開?；顒訙蕚洌涵h(huán)境準備：游戲錄像一段、場地上畫圓形鼠洞若干個、貓的胸飾若干個。樂于探索、交流與分享。可以讓幼兒單獨玩，或分組比賽，在一定時間內(nèi)甩進次數(shù)最多的組別獲得優(yōu)勝?；顒舆^程：一、教師展示貓咪臉譜及圖，引起幼兒興趣(請參見補充資料)詢問幼兒：這些圖畫的是什么動物?(貓咪、)誰會學它們的叫聲?誰會抓誰呢?玩游戲要抓你時，你會怎么辦?跑、玩游戲時要注意什么?二、發(fā)給幼兒材料，制作“貓捉”玩具把事先復印、剪裁好的貓臉圖發(fā)給幼兒，請幼兒用雙面膠把貓臉圖貼到紙杯上，把圖貼到乒乓球上。感受色彩對比。下了。兒歌：貓捉老鼠幾點了？貓捉老鼠幾點了？雨下了嗎？它長什么樣子呀？兩點了。如戴帽子穿背心、穿背心不背書包……規(guī)則：裝扮完請兩位好朋友幫助檢查自己的打扮是否與圖片吻合；聽清條件逃跑正確的老鼠為贏，沒有逃或逃錯的老鼠為輸。沒有逃或逃錯的老鼠為輸，要被老貓抓走。活動過程：一、學習童謠教師可通過出示圖片，引出兒歌。師：這次和剛才有點不同，當唱到最后一句時小老鼠們要快快地躲到自己的座位后面或者是桌子下面都可以，可別讓大貓抓住了。“哎喲喲，吃得肚子飽飽的，真想睡一會兒，小小老鼠你們是怎樣睡的，看看哪只小老鼠睡著了？”把前三節(jié)一起表演一次。師：“哇！天氣這么好，出來玩的小老鼠可真不少，聽聽它們在干什么？”（播放音樂前三節(jié)）小老鼠跑來跑去的動作。貓捉老鼠教案5活動目標：嘗試用肢體動作表現(xiàn)音樂中老鼠“跑、吃米、睡覺”的動作?！耙恢恍』ㄘ垺毙』ㄘ堔D(zhuǎn)過身，聽仔細，小老鼠們你們也要小心了。對不對？下面我們來當老鼠的臥底，混進老鼠中間，來熟悉一下它的作案情況，當你們聽到上行音階時你們用身體動作表示出來，它跑哪去了，是跑上還是跑下。過程小朋友你們聽,誰來了,“喵喵……”（小花貓）小花貓可喜歡交朋友了，你們想和小花貓交朋友嗎？（想）那快過來和我一起玩吧，咱們一起說個兒歌好不好？（一只小花貓，聰明又勤勞，喵喵，聰明又勤勞）站著說用高音說。1 2 1 4 83 2 4﹣3﹣69﹣1 3 2 3 ……5 5 9 2 5﹣7﹣6﹣2 8 39﹣3 3﹣21這幾只老鼠也是剛剛漏網(wǎng)的請小朋友看大算盤聽（看）題計算，抓住這些老鼠吧！小老鼠都被抓住了，小朋友們的本領(lǐng)可真大，聽，小花貓在表揚大家了：你們的眼睛真亮，還把小老鼠身上的滿5加的題都算出來了，獎給你們一個紅蘋果。怎么抓呢？這些老鼠身上都有一道題，只要小朋友們用算盤算出這些題，它們就被抓住了。小貓有個會抓老鼠的本領(lǐng)，今天我們也來和小貓學抓老鼠。練習減19加10的指法。，老鼠10只。貓捉老鼠教案3活動目標：，掌握20以內(nèi)進位加法的要領(lǐng)，初步嘗試雙手聯(lián)撥的指法。（二）講解游戲玩法和規(guī)則小朋友們你們聽牢了小老鼠在找吃的東西時要全部蹲下，老鼠吃大米了就做雙手取物送口中的動作，老鼠睡覺了就作睡覺的動作，后來一只小貓來了，我們小老鼠就跑到自己的座位上去?；顒訙蕚湄堫^飾一個，老鼠頭飾若干個，錄音機，磁帶活動過程（一）復習歌曲小朋友們，我們一起來把《貓和老鼠》的歌曲來唱一遍，進一步讓幼兒理解歌詞。在游戲的過程中，體驗和同伴一起游戲的樂趣。第三次音樂游戲，幼兒自己隨音樂表演。提問：這是誰和誰在玩游戲？講解老鼠跑、吃米、睡覺等動作要領(lǐng)。活動重難點：能有節(jié)奏的做老鼠跑、吃米等動作?；顒幽繕耍焊惺芨枨柏堊嚼鲜蟆钡男?，能有節(jié)奏的做老鼠跑、吃米等動作。七、游戲中自然結(jié)束活動。師：你們猜小老鼠除了被大貓發(fā)現(xiàn)，還有可能被誰發(fā)現(xiàn)呢？引導幼兒發(fā)揮想象，將大貓創(chuàng)編成其他小動物。師幼完整演唱一遍歌曲。師幼自由游戲。當大貓唱完“喵”時，去捉老鼠，老鼠則聽到“喵”后開始逃跑。教師小結(jié)：原來偷吃食物的時候還要小心誰呀？（貓）那老鼠見到貓了該怎么辦呢？（逃跑）那老鼠在什么時候開始逃跑呢？（聽到貓“喵”一聲時，老鼠開始逃跑。三、教師提問引發(fā)幼兒猜想，并引出歌曲第四段。感知尋找食物的驚喜心情。師：xx真好吃，就是有點兒吃不飽?。∽?，輕聲點，再去一趟吧。今天鼠老大決定，帶你們?nèi)フ倚┏缘??；顒舆^程：一、導入。第二篇：貓捉老鼠教案中班音樂活動：貓捉老鼠（歌唱）執(zhí)教者：賴虹 活動目標：能愉快地演唱歌曲，會用“稍慢—突快、突強”的歌聲表現(xiàn)歌曲的情境。就這樣，小老鼠被小貓扔向天空好幾次。忽然，老鼠扛著米，從它身旁竄過去。每一個人都不能不教育自己的孩子，否則世界上的人全都會被自己的失誤，而沒成長或一輩子都依賴自己的親人和爸爸媽媽。貓捉老鼠的作文（二）今天，我看了一篇關(guān)于小動物學本領(lǐng)的文章。忽然，老鼠摔倒了。貓也使出最后一口氣，跑到它前面，攔住了老鼠進洞的路。老鼠見了貓嚇了一大跳，撒腿就跑。正在我向自己的小房間走去時，發(fā)現(xiàn)聲音叫得越來越響，好像是從房間的鞋子里發(fā)出的。第一篇：貓捉老鼠的作文貓捉老鼠的作文貓捉老鼠的作文（一）有一次，我在做作業(yè)，突然聽到了老鼠的叫聲?！边@時候我感覺很疲倦，想睡覺了。”誰知，不知什么時候，貓早就在我身邊了。過了一會兒，老鼠把頭往后一看，貓快要追上來了，就使出最后一口氣，向一個小洞跑去。貓看見老鼠馬上就要進墻洞了，自己已沒有抓住的希望了。貓捉老鼠真是太有趣了。就在這時，貓爸爸回來了，它知道這件事后的經(jīng)過，就去捉來些老鼠，它批評了貓媽媽不教小貓咪捉老鼠，跟小貓咪說：和我去捉老鼠去，它們終于捉了一只老鼠，小老鼠被他們吃光了，這時小貓咪學會了捉老鼠的本領(lǐng)。一只豹頭環(huán)眼的小貓蹲在地上一動不動，它翹著尾巴、豎著耳朵，帶著閃閃發(fā)光的眼睛，樣子十分可怕?！闭f完，它用兩只前爪把老鼠像拋皮球一樣，高高地扔到空中，辦聽“啪”的一聲，老鼠又重重地摔在地上。從此，人們過上了安寧的生活?；顒訙蕚洌何镔|(zhì)準備：各種食物圖片的幻燈片、貓的頭飾、貓捉老鼠的動畫片、音樂等；經(jīng)驗準備：有看過貓捉老鼠動畫片的經(jīng)歷，能說出各種食物的名稱?！靶±鲜髠儯覀円呀?jīng)好多天沒有吃東西了，肚子餓的咕咕叫呢。教師假裝很驚訝的發(fā)現(xiàn)了一個食物，引導幼兒說出食物的名稱，并把找到的食物圖片幻燈片播放出來，然后把食物名稱創(chuàng)編到第三段演唱。（4）教師請個別“小老鼠”去尋找食物。如第一層次是：水果：蘋果、草莓、香蕉、西瓜；第二層次：西點：火腿腸、三明治、漢堡包、冰激凌；第三層次：糧食：大米、肉包、雞蛋、面條等等。四、幼兒學習第四段歌曲，教師引導幼兒在游戲情境中自然學唱歌曲。分組演唱。游戲時，應(yīng)注意安全，不撞到人。師：這首歌的名字叫《貓捉老鼠》，你們會唱了嗎？有沒有哪里不會唱的？需要什么幫助？我們再來完整演唱一遍吧。六、繼續(xù)創(chuàng)編歌詞“大貓”，引導幼兒再次演唱，增加活動的難度?！袄仙摺薄八弧钡?。好嗎？第三篇：貓捉老鼠教案貓捉老鼠教案15篇貓捉老鼠教案1設(shè)計意圖：動物活動是幼兒感興趣的，用形象的“老鼠”，“貓”來貫穿整個活動，將富有童趣的故事情節(jié)和對比鮮明的音樂融合在一起，為幼兒創(chuàng)造一個輕松愉快的氛圍，讓幼兒在音樂游戲中體驗快樂。加強幼兒的安全意識。欣賞音樂游戲中貓的音樂，模仿貓走路的動作。被貓抓到的小朋友當貓，進行第二次音樂游戲。貓捉老鼠教案2活動目標學習遵守游戲規(guī)則，按歌詞有創(chuàng)造性地做動作?；顒又仉y點按歌詞有創(chuàng)造性地做動作。帶領(lǐng)幼兒們自由地學學小老鼠的樣子。引導幼兒扮演小老鼠，在玩耍、吃米、躲藏等不同情境中，反復感受音樂旋律和歌詞，提高對音樂感受力和表現(xiàn)力，真正做到玩中學、學中樂。活動準備：。）看、這是幾？（老師右手撥入9）右手減一，左手加十，減一加十(手做撥珠動作)雙手要同時撥珠，報數(shù)（18），撥去。教師出示小貓，問：它是誰？小貓的眼睛又大又亮，捉起老鼠來，可厲害了，今天小朋友也來和小貓比一比，誰的眼睛更亮吧！出示5 7 3 2 8 1 6