人教新課標(biāo)五年級上冊數(shù)學(xué)教案 小數(shù)乘整數(shù) 2-全文預(yù)覽
【正文】 新知識 原有知識 教師：通過以上的討論，同學(xué)們已經(jīng)掌握了小數(shù)乘整數(shù)的計算方法，誰能把這個計算方法歸納一下． 最好學(xué)生能一次性歸納出小數(shù)乘整數(shù)的計算法則，如果學(xué)生的思維展不開，只能對照例題歸納出 “先把被乘數(shù)擴(kuò)大 10 倍變成整數(shù)，然后按整數(shù)乘法的法則算出結(jié)果，再把乘出的積縮小10 倍 ”的計算方法，教師在及時給予肯定的前提下，應(yīng)該告訴學(xué)生： “這個方法只能針對這道題而言，要使計算方法在整個小數(shù)乘整數(shù)的乘法中都適用，應(yīng)該怎樣概括？ ”啟發(fā)學(xué)生再一次展開深入的討論，直到概括出 “計算小數(shù)乘整數(shù)的乘法，先按整數(shù)乘法的 計算方法算出積，再看因數(shù)有幾位小數(shù)，就從積的右邊數(shù)出幾位點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn) ”的小數(shù)乘整數(shù)的計算法則，教師板書法則． 教師：你能不計算，直接運(yùn)用這個法則說出下面各題的積應(yīng)有幾位小數(shù)嗎？為什么？ 5 6 4 3 9 學(xué)生回答后，要求學(xué)生計算出結(jié)果，用結(jié)果和剛才的答案對比一下，看是否正確． 三、鞏固練習(xí) 1．指導(dǎo)學(xué)生完成第 1 頁中的 “做一做 ”，要求學(xué)生先列出乘法算式，再說這個算式的意義，然后再算出結(jié)果． 2．學(xué)生出題考學(xué)生的活動，由一個學(xué)生出 3 道小數(shù)乘整數(shù)的乘法 題，另一個學(xué)生說出這些乘法算式的積有幾位小數(shù)后，再把它算出來．然后兩個學(xué)生交換出題、答題． 四、課堂小結(jié) 教師：這節(jié)課同學(xué)們學(xué)到了哪些知識？（小數(shù)乘整數(shù)的意義和計算方法）誰來說說意義，計算方法呢？ 你們掌握了哪些學(xué)習(xí)方法？（把新知識改造后轉(zhuǎn)化成原有知識，再由原有知識推導(dǎo)新知識的學(xué)習(xí)方法．） 五、課堂作業(yè) 完成練習(xí)二十的第 4 題． 板書設(shè)計： 小數(shù)乘整數(shù) 例：花布每米 元，求買 5 米用多少元？ 5＝ （元） 擴(kuò)大 10 倍
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1