【摘要】第一篇:五年級數學下冊《真分數和假分數》教學設計 人教版五年級數學下冊《真分數和假分數》教學設計 教學內容:人教版五年級數學下冊第69~70頁及練習十三第1~3題。 教學目標: ,通過讓學生觀...
2025-10-31 13:46
【摘要】復習2367表示的意義是什么?、23表示把單位“1”平均分成3份,取其中的2份,用分數表示是23表示把單位“1”平均分成7份,取其中的6份,用分數表示是6767復習5634說出78、、的分數單位及有
2024-11-29 09:22
【摘要】五年級數學單位:爭勝小學執(zhí)教者:于學勇2367表示的意義是什么?、23表示把單位“1”平均分成3份,取其中的2份,用分數表示是23表示把單位“1”平均分成7份,取其中的6份,用分數表示是67675634說出7
2024-12-13 17:35
【摘要】分數的意義和性質,例1、例2真分數和假分數,一、創(chuàng)設情境,引入新知,1.提出問題。,(1)把3個月餅平均分給4人,每人分得多少個?,(2)把5個月餅平均分給4人,每人分得多少個?,一、創(chuàng)設情境,引入新...
2024-11-21 22:02
【摘要】第四單元分數的意義和性質第二課時:分數單位教學內容:教材第62頁的內容。教學目標::使學生理解分數單位。:引導學生學會抽象概括。:培養(yǎng)學生初步的邏輯思維能力。教學重難點:理解分數單位。教具準備:小圓片12個。教學過程一、復習導入。。。實驗小學男教師人數占全校教師人
2024-12-11 14:46
【摘要】(人教新課標)五年級數學教案下冊分數單位教學內容:教材第62頁的內容。教學目標:1.使學生理解分數單位。2.引導學生學會抽象概括。3.培養(yǎng)學生初步的邏輯思維能力。重點難點:理解分數單位。教具準備:(小圓片)教學方法:操作法教學過程:
2024-12-11 14:47
【摘要】分數加減混合運算教學內容:教材第119頁的內容及第121頁練習二十三第5、8題。教學目標::通過教學,使學生理解整數加法的運算定律對分數加法同樣適用。:并能靈活運用加法運算定律進行簡便運算,培養(yǎng)學生計算的靈活性。:養(yǎng)成認真審題的良好習慣。教學重難點:正確應用加法運算定律進行簡算。教學過程:一、導入:,
【摘要】教學課題分數和小數的互化課型新授課學習目標:結合教學,向學生滲透事物間相互聯(lián)系的思想和感悟轉化的數學方法。:理解和掌握分數和小數的互化的方法,并熟練地把小數轉化成分數,把分數轉化成小數。:通過教學,培養(yǎng)學生的遷移類推能力及學以致用的能力。教學重點理解和掌握分數和小數的互化的方法教學難點深刻理解分數、小數的意義,熟練
【摘要】真分數和假分數蘇教版五年級數學下冊教學目標?,能正確判斷真分數和假分數,加深對分數的理解。?,培養(yǎng)大家的觀察、比較、分析、抽象、概括等能力。想一想:每個圓平均分成了幾份?每份是幾分之幾?涂色部分應該表示這樣的幾份?把一個圓看作單位“1”,分別涂色表示它下面的分數。想一想:如果要表示5個,該怎
2024-12-12 20:13
【摘要】第一篇:五真分數和假分數教案 《真分數和假分數》教學設計及設計理念 一、呈現生活素材,感知單位“1”。 生活中,分數無處不在-----分數是怎么來的? 列舉:一張紙、一條線段、一個圓、一堆蘋果...
2025-10-12 06:16
【摘要】課題真分數和假分數的練習課(第72一74頁練習十三)第9課時教學目標:通過教學,鞏固學生對真分數、假分數和帶分數的認識,并能正確地把假分數化成整數或帶分數。:培養(yǎng)學生綜合應用所學知識解題的能力。:培養(yǎng)學生復習的良好習慣。重點綜合應用分數的意義及真分數、假分數和帶分數的知識解題。難點
2024-11-18 20:40
【摘要】通分教學內容:新課標人教版小學數學五年級下冊P93—P94及P95的1—3題教學目標:1.掌握同分母分數、同分子分數比較大小的方法;理解通分的意義,掌握通分的方法,并能比較異分母分數的大小。、分析、合作、交流、歸納等一系列數學活動,能運用多種策略解決問題,并使策略最優(yōu)化。,提高學生的數學素養(yǎng)。教學重難點:
2024-12-11 14:42
【摘要】(人教新課標)五年級數學下冊教案課題約分教學目標:使學生理解約分和最簡分數的意義。:通過師生討論的方式要求大家掌握約分的方法,并能比較熟練地進行約分。:培養(yǎng)學生的觀察、比較和歸納等思維能力。教學重點。。教學難點很快看出分子、分母的公約數,并能準確地判斷約分的結果是不是最簡分數
2024-12-11 14:43
【摘要】(人教新課標)五年級數學下冊教案統(tǒng)計第一課時眾數教學內容:P122—123例1及“做一做”。教學目標::讓學生認識眾數,了解眾數的作用。:能找出一組數據中的眾數,通過比較的方法,培養(yǎng)學生的觀察比較判斷能力。⑴培養(yǎng)學生勤于動手動腦的良好習慣。⑵引導學生熱愛生活,關注身邊的每個事物。、
【摘要】旋轉教學內容:教材P5-6教學目標::明確旋轉的要素,理解線段、簡單圖形旋轉的特征。能在方格紙上畫出將簡單的圖形旋轉90度后形成的圖形。:通過想象、觀察、驗證等方法,培養(yǎng)學生的空間觀念。、態(tài)度與價值觀:在欣賞、設計圖形中,培養(yǎng)學生的審美能力;感受旋轉在生活中的應用,初步體會旋轉變換的價值。教學重點:理解圖形旋轉的含義。教
2024-12-11 14:44