人教新課標(biāo)五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案 草船借箭 4-全文預(yù)覽
【正文】 （ 2）做到 “ 四到 ” ：眼到、口到、心到、手到。 1. 我們國(guó)家有著燦爛的歷史文化，我國(guó)的 “ 四大名著 ” 就是祖先留給我們的文化遺產(chǎn)，你知道 是哪四大名著？它們的主人公分別是誰(shuí)？ 2. 今天我們就一起來(lái)研究學(xué)習(xí)著名長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō)《三國(guó)演義》中的一個(gè)故事 —— 草船借箭（板 書課題，齊讀課題） 3. 讀了課題，你有什么疑問(wèn)或想法嗎？（學(xué)生質(zhì)疑，對(duì)于學(xué)生提的有價(jià)值的問(wèn)題請(qǐng)學(xué)生書寫在 黑板 上。 3. 體會(huì)周瑜與諸葛亮對(duì)話時(shí)的言語(yǔ)態(tài)度的特點(diǎn) ，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)諸葛亮的聰明才智。草船借 箭 教材分析： 《草船借箭》一文是根據(jù)我國(guó)著名古典小說(shuō)《三國(guó)演義》中有關(guān) “ 草船借箭 ” 的情節(jié)改 編 的。 2. 通過(guò) 自主閱讀，理解 課文內(nèi)容，認(rèn)識(shí)諸葛亮的神機(jī)妙算體現(xiàn)在知天文、動(dòng)地理、識(shí)人心、巧 安 排。 教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí) 一、激趣導(dǎo)入，解題質(zhì)疑。 （ 1）做到 “ 四不 ” ：不錯(cuò)字，不多字，不少字，不讀破格句。 3. 全班交流小組所提的問(wèn)題。）
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