幼兒科學領域活動設計方案-全文預覽
【正文】 膽嘗試，并與同伴分享自己的心得?；顒友由欤豪m(xù)繼探索了解有關水生動物的知識?；顒舆^程：談話，引入活動。愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。教師給以鼓勵。實際操作物體，并記錄沉浮狀現象。記錄表、筆、水盆。二、活動目的：引導幼兒觀察、比較物體在水中的沉浮現象。五、了解雨與人類的關系?；顒舆^程一、教師木偶表演，提出嘗試問題，教師以兔媽媽帶小兔出去玩，忽然天下雨了，小兔問媽媽：“天上為什么會下雨?”的故事情景導放課題，提出問題：“小朋友，你知道天上為什么會下雨嗎?”二、小朋友做小實驗(幼兒第一次嘗試，分組活動)，把水加熱。、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現?？茖W領域活動設計方案1活動目標，使幼兒初步感知“水蒸氣蒸發(fā)”以及“雨是怎樣形成的”等一些科學現象。以下是小編精心收集整理的科學領域活動設計方案，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。、《小水滴旅行記》、有關幻燈片、磁帶。四、放幻燈(通過直觀教學，重點理解“為什么會下雨”的科學現象)，又像一個廳怪的爐子，衣服、手帕、江河、土地里的水被太陽一曬，都變成了水蒸氣，這么多的水蒸氣都到哪里去了呢?《小水滴旅行記》(結合幻燈)“天上為什么會下雨”的小秘密告訴兔媽媽和小兔?？茖W領域活動設計方案2一、設計意圖：孩子們在游戲及日常生活中，會發(fā)現一些奇怪的現象如船為什么會浮在水上走?為什么有些東西回會浮
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