冀教版五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教案 地表探秘-全文預(yù)覽
【正文】 我們就做一個(gè)實(shí)驗(yàn)（教師講述實(shí)驗(yàn)方法） 4．教師提問(wèn)：你在實(shí)驗(yàn)中觀察到了什么現(xiàn)象？這些現(xiàn)象和喜馬拉雅山形成有什么關(guān)系？喜馬拉雅山在遠(yuǎn)古時(shí)代可能是什么？為什么上面有海洋化石？ 5．教師引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)。 3．教師講解：剛才同學(xué)們都提出了自己的假設(shè)， 1．學(xué)生觀察。 通過(guò)拼圖及同學(xué)間的交流，得出的結(jié)論是：大陸是移動(dòng)的，所有的大陸曾經(jīng)連成一片，而后經(jīng)過(guò)分裂、漂移、直至成為現(xiàn)在的樣子。 2．試 著 提出一些自然現(xiàn)象的假設(shè)。 通過(guò)拼圖游戲從中感受科學(xué)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手操作能力，訓(xùn)練學(xué)生的思維。 學(xué)生做拼圖游戲后分組交流，全班交流，得出結(jié)論。 1．學(xué)生認(rèn)真觀察討論。 6． 教師小結(jié)，并把魏格納提出的大陸板塊學(xué)說(shuō)的故事講給同學(xué)們聽(tīng)。 2．引導(dǎo)學(xué)生討論，看有什么發(fā)現(xiàn)。 活動(dòng) 2：地球內(nèi)部圈層圖、橡皮泥、小刀等。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)： 引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷科學(xué)發(fā)現(xiàn)的過(guò)程，特別是經(jīng)歷科學(xué)假設(shè)提出的過(guò)程。 3．愿意探究分析科學(xué)假設(shè)提出的過(guò)程。 3．能推測(cè)喜馬拉雅山上發(fā)現(xiàn)海洋化石的原因。 2．能通過(guò)與其他同學(xué)交流推測(cè)過(guò)去地球上陸地
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