冀教版五年級上冊科學(xué)教案地表探秘(留存版)
【正文】 談本組的討論結(jié)果。 2．能夠從喜馬拉雅山科學(xué)考察的發(fā)現(xiàn)，猜測其以前可能的 地形。 三、科學(xué)知識目標(biāo) 1．知道地球表面是不斷變化的。 的題目進(jìn)行討論。 板書設(shè)計(jì)： 第十八課 地表探秘 活動(dòng) 1：拼圖游戲 1．復(fù)制一張世界地圖。 3．再取一條橡皮泥，將橡皮泥切割一刀或兩刀，讓橡皮泥塊之間能夠滑動(dòng)，好像是被向上或向下擠壓的巖層。 ④分組討論實(shí)驗(yàn)中所觀察的現(xiàn)象，與地殼變動(dòng)的關(guān)系。在遠(yuǎn)古時(shí)代，喜馬拉雅山可能是一片海洋，經(jīng)過地殼的擠壓、提升，最終形成了喜馬拉雅山，這就是科學(xué)家在喜馬拉雅山發(fā)現(xiàn)海洋化石的原因。 拓展學(xué)生的知識面，培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力。 3．發(fā)給學(xué)生世界地形圖。 4．能用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證自己的假設(shè)。 教學(xué)媒體： 多媒體設(shè)備。 學(xué)生描一描，畫一畫，地球大陸板塊的輪廓線，看看有什么特點(diǎn)。（板書：高山上的海洋化石） 2．展示教師 事先準(zhǔn)備好的我 國喜馬拉雅山的圖片。 地質(zhì)時(shí)期地表形成過程的一些劇烈的運(yùn)動(dòng)與變化。 通過對這一內(nèi)容的總結(jié)，學(xué)生可獲得科學(xué)思維方式的訓(xùn)練以及科學(xué)史方面的知識教育。 3．教師講解：剛才同學(xué)們都提出了自己的假設(shè)，
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